小班教案我的故事爸爸妈妈的话
一日，我在书房里用电脑整理文稿，听见六岁的女儿在外面的一间房里叫唤：“卖臭豆腐耶！闻着臭吃着香的臭豆腐！”还一遍一遍地叫唤。
我问刚走进书房里来的老婆：小家伙在哪里叫？”
老婆回答:“在卫生间里拉粑粑。”
小班教案爸爸妈妈玩过的玩具
活动目标
1．引导幼儿萌生与同伴分享玩具的意识，并能乐意分享。
2．学习各种与同伴合作分享的方法，在尝试中体验一起玩的快乐。
活动准备
1．幼儿围坐成半圆形。
2．各种各样幼儿自带的玩具。
3．人数安排：没带玩具的幼儿占总人数的三分之一。
4．合作分享方法图例：a．一起玩；b．交换玩；c．等待着玩。
活动过程
一、在自主玩耍中重温玩具带来的快乐
1．师：小朋友，今天你们带玩具来了吗?是什么玩具，怎么玩，能告诉大家吗?(引导幼儿介绍玩具的名称和玩法)
2．师：你们的玩具都很好玩，现在我们都来玩玩吧。(幼儿自主玩耍自带的玩具)
二、在同伴的不悦中萌生一起玩的意识
1．师：(提问玩玩具的幼儿)小朋友，你们玩得开心吗?(引导幼儿表达自己的快乐心情)
2．师：(提问没有玩具的幼儿)小朋友，你们开心吗?为什么呢?(引导幼儿表达因没有玩具玩耍而产生的不悦心情)
3．师：原来是没有玩具玩，怪不得不开心呢。小朋友，有什么办法让他们也高兴起来呢?(通过提问及同伴不开心的表情，引发幼儿萌生与同伴一起玩玩具的意识，并表达出自己的分享愿望。)
4．师：呀，有那么多的小朋友愿意和大家一起玩，老师真开心，现在快去找个朋友一起玩吧。(幼儿自主结对和没带玩具的同伴进行分享)
三、在与同伴的玩乐中探究一起玩的方法
1．师：小朋友，现在你们玩得快乐吗?
2．师：真奇怪，一个玩具两个人玩，能告诉我你们是怎么一起玩的吗?(引导幼儿用简单的语句讲述自己和同伴的玩乐过程)
3．师：原来你们是这么玩的，那怎样一起玩更快乐呢，让我们来看看小动物们是怎么做的吧。(出示一起玩的图例，让幼儿在看看说说中了解一起玩的各种方法。)
四、在再次的尝试中体验一起玩的快乐
1．师：原来一起玩有这么多好方法，那就请小朋友再来试一试，和你的好朋友玩得更快乐些，好吗?
2．指导幼儿再次合作玩耍，在尝试中体验一起玩的快乐。
五、在总结中让快乐延伸
师：小朋友，一个人玩很开心，大家一起玩会更快乐，现在，让我们找更多的朋友一起玩，好吗?(带领幼儿继续到户外进行分享合作玩耍，让快乐持续。)
我的爸爸妈妈
你真是个懂事的孩子！
父母就为装修吵架，不是什么大问题。估计就是两个方面的分歧，一个是资金问题，一个的风格问题。爸爸可能是在气头上，相信他会回来的，你别着急！你也可以主动给爸爸打电话，让他早点回家，说妈妈很挂念他。
等爸爸回来了，你把他们拉到一起，让他们有话好好说，都是为家里的事，何必那么剑拔弩张的？无论怎样都要好好商量着解决，吵能解决问题吗？而且大家也要相互尊重一下对方的意见，互有取舍，不要太固执己见。家是大家的，每个人都有发言权，每个人的意见都需要得到尊重。
如果他们听不进你的话，你就告诉他们，你也是家庭的一份子，你也有发言权，他们也应该尊重你的意见。另外，你也可以把爷爷奶奶或者外公外婆等父母的长辈请过来，和他们一起劝说父母，这样会更有效。
祝愿你们的新家更漂亮，家庭更和睦！!
小班教案我的好爸爸活动延伸
活动目标：
1、观察画面中动物神态、表情的变化，大胆想象故事情节，体验故事的趣味性。
2、通过游戏模仿、动作表演等参与方式，体验负鼠通过装死进行自我保护的生活习性。掌握动词“闻来闻去”、“戳来戳去”“晃来晃去”。
3、感受作品中笑的快乐，明白快乐对于每个人都很重要，一个人在给别人带来快乐的同时，自己也会获得快乐。
活动准备：
1、课前初步了解负鼠的习性。
2、PPT课件、恐怖音乐。
小班社会教案我和爸爸妈妈一起做灯笼
赏析思路：
元宵节来到之际，街上各种各样的花灯吸引了孩子的视线，多彩的花灯备受幼儿的青睐，漫画《玩灯喽》通过让幼儿欣赏生动直观的画面，感受玩灯的乐趣，体验其中的亲情与友情。
主题目标：
1、感受与爸爸妈妈、小朋友一起赏灯 、做灯、玩灯、做元宵、吃元宵的快乐，让幼儿体验节日的气氛，了解元宵节的的来历及习俗。
2、愉快地参加元宵节各种活动，能快乐地融入集体活动中。
3、初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受。
具体活动安排：
1、和爸爸妈妈一起做灯笼、玩灯喽（漫画）
2、甜甜的元宵（综合）
3、卖汤圆（打击乐）
4、提着灯笼走小路（体育）
幼儿小班爸爸妈妈想对我说的话怎么写
孩子，你是爸爸妈妈的希望，在这里想对你说几句话。
首先，要有强健的体魂，平时多参加体育锻炼，什么跳绳啊，踢足球啊，骑车啦，学校各类运动会等，有机会就踊跃参加。
第二，养成助人为乐的好习惯，做事情考虑周到些，尊老爱幼，尊敬师长，团结友爱。积极参加班级、学校里的活动。树立强烈的集体荣誉感。
第三，现在的主要任务是学好各科基础知识。上课多动脑，积极思考，培养快乐学习的心情。爸爸妈妈特别叮嘱你，要自觉学习，有时候贪玩，玩得忘了时间，但你可知道一寸光阴一寸金，时间流失就再也回不来了，你要珍惜啊!!!
小班幼儿教案社会类《小羊和爸爸妈妈》
社会活动：《小羊和爸爸妈妈》
今天的社会活动上，我给孩子们讲了一个故事：《小羊和爸爸妈妈》。故事结束后，我问了大家一个问题：“当遇到危险的时候，羊爸爸和羊妈妈是怎样做的？”
孩子们七嘴八舌地说：“羊爸爸就跑过去”、“羊妈妈带小羊赶快回家了！”
我接着问：“小羊的爸爸妈妈爱不爱他？”
孩子们异口同声的回答：“爱！”
“那你的爸爸妈妈爱不爱你？”
还是异口同声的回答：“爱！”
“那爸爸妈妈是怎样爱你的呢？”有孩子说自己的爸爸妈妈给他买糖吃；有孩子说生病的时候爸爸妈妈带他去看病，给他喂药；有孩子说给自己买玩具、带他去玩……。孩子说的是一件件在生活中再平凡不过的小事，在这些事里埋藏着父母对孩子的关怀、呵护，虽然孩子年纪小，却能感受到父母的爱，把这些“爱”的片段留在了心里。
幼儿园爸爸妈妈辛苦了教案
活动目标：
1、区分爸爸妈妈的用品，乐意参加模仿爸爸妈妈的活动。
2、关注、亲近我们的爸爸妈妈。
活动准备：
1、收集爸爸的帽子、剃须刀、香烟、打火机、皮带、领带、鞋子和手提包；妈妈的发夹、耳环、化妆品、围巾、围裙、项链、皮带、别针、手提包、高跟鞋等
2、爸爸妈妈的画像
3、爸爸妈妈在家里做事的录像
活动过程：
一、区分物品，说一说这是谁的东西
1、看一看，这里有些什么东西？
――将收集来的物品放在周围的桌子上，孩子可以走到桌子前，自由的观看，边看边说“这里有什么”在引导孩子观察的同时可以培养孩子大胆说话的习惯。
2、说一说，你看到了什么东西？
――幼儿说的时候，教师展示物品，将物品排开，便于小班孩子观察。
3、说说：你看见过谁用过这些东西？为什么要用？
4、区分爸爸妈妈的物品。
（1）其实，这些东西都是爸爸妈妈用的。你们知道哪些东西是爸爸用的？哪些东西是妈妈用的吗？请你给爸爸妈妈送礼物，你觉得这是爸爸的东西就送到爸爸的画像前面，你觉得这是妈妈用的就送给妈妈。
（2）讨论我们送给爸爸妈妈的礼物都送对了吗？
二、扮扮爸爸妈妈
1、今天爸爸妈妈都不在，我们想不想用用爸爸妈妈用过的东西，自己来扮扮爸爸妈妈？
2、那么你们的爸爸妈妈在家里都会做些什么事情呢？
3、一起来看看录像里的爸爸妈妈在干些什么呢？
4、你喜欢爸爸妈妈在家做些什么事情呢？
5、选择1-3件物品来装扮成爸爸妈妈，模仿一下他们的活动。（走路、烧饭、看书等等。
三、交流讨论
1、你们刚才扮了爸爸妈妈，你觉得做大人开心还是做个小孩开心呢？为什么？
2、对于爸爸妈妈，你们有什么很想知道的事情要问问他们的吗？
3、你们有什么很重要的话很想跟自己的爸爸妈妈说吗？