每接手一个学生，老师们都会做个摸底调查，常常会问一个问题——小朋友专注力怎么样？”。这几年一个有趣的答案越发常见：干别的不咋地，看电视特专注的，能几个小时一动不动。”

现在家庭中必备的一件物品——电视，是把家庭成员从手机中脱离，聚在一起又不尴尬的必备神器。那么，关于是否给学龄前儿童看电视，是有娃家庭较纠结的一个问题。担心孩子视力受损的同时，又有以下几种声音不断响起在耳边：

1、时代在进步，看电视能学知识。2、同龄玩伴都在看，不看没有共同语言。3、爸妈忙上班，老人忙家务，不看闹腾没法带。4、玩具玩不久，书也不爱看，人家就爱电视。5、能看特别久，说不定锻炼专注力了。6、……

似乎看电视的好处挺多，那

为什么孩子看电视能特专注？

1、不断变化的画面，给予眼球过强的刺激，使其兴奋。（嗨到停不下来）2、鲜艳的色彩，动听的音乐，丰富的故事情节。（谁不喜欢？）3、单向输入，不需给予反馈。（轻松不费脑。）4、……

讲真的，我也喜欢。但是，今天是要来跟爸爸妈妈们分析下，学龄前儿童看电视专注的背后，究竟有多大的伤害。（而且是埋伏一段时间后才会出现的弊端。）

一、对视力的影响。

PAL电视标准——每秒25帧，也就是说1秒钟出现了25张画面。画面的快速频闪变化，会对眼睛晶状体尚未发育成熟，睫状肌很娇嫩的学龄前儿童有着超负荷的刺激。在看电视时，目光多数时间保持一定方向，减少了练习眼球运动的机会，会导致视力下降。如果让3岁所有的孩子每天看电子产品40分钟，那么与不接触的孩子相比，更容易患上眼部疾病，而且风险要远远高出30%，

二、对健康的影响。

看电视是处于一种消极休息的状态，它比参加户外活动所消耗的能量少。长时间坐在电视机前，再加上吃点零食，容易造成热量过剩，导致肥胖。另外，有的家长为了孩子多吃点饭，习惯于边喂饭边看电视，孩子们食不知味，也容易忽略自己吃饱与否。这种行为不利于儿童就餐习惯的养成，也容易使儿童肠胃的消化功能降低，导致身体健康状况下降。

三、对今后学习的影响。

电视会教会儿童些知识。但长远来说，常看电视的儿童，会因为接触过高强度的刺激（如：鲜艳的色彩，动听的音乐，丰富的故事情节等），而对刺激度不够高，达不到兴奋点的内容不敢兴趣（如：黑白的文字，静态的书籍，老师的授课等）。导致注意力不集中，做事效率低下。

因为看电视是固定视线被动接收信息，而阅读则是主动运动眼球进行匀速扫描。长期看电视的儿童眼球周围肌肉力量不够，协调运动能力下降，在阅读时容易出现阅读障碍，或漏字跳行，或重复字词。

四、对智力的影响。

看电视属于被动接收信息的过程，并且接受的是加工过”的信息，孩子的想象力容易被局限。

通过看电视获得的知识是结果的直接呈现，忽略了问题的产生，也很少有思考的过程，这会使得他们形成一定的思维惰性”，缺少主动性，导致思考能力的下降。

电视是以图像刺激占主，并且不太需要互动交流，长期如此容易导致右脑（处理视觉信息）兴奋而左脑（语言和抽象思维）相对抑制，会影响儿童语言和逻辑抽象思维的发展。

五、对社交的影响。

看电视的过程，属于单向输入的。不需要儿童及时给予反馈。儿童期社会化的重要内容是在集体生活中学习并掌握社会交往规则。看电视过多，自然就会减少与同伴的交往机会，社会交往的学习与训练也就减少了。同时在看电视过程中，人是放松的、没有危机感的，感到自己能掌握自己。一旦离开电视，在现实生活中就会不知所措，变得胆小、孤僻，产生强烈的危机感和恐惧感。容易使得孩子患上自闭症。

所有的事物都是把双刃剑”。电视一方面满足了孩子们感官刺激需要、开阔了视野、增长了知识；另一方面，看电视过多则会给他们带来不小的负面影响。所以爸爸妈妈要把握好度哟。