估计看到这个文章标题，很多家长朋友会觉得莫名其妙：谁不喜欢自己的孩子开开心心呢？

当然，天下父母心，谁都愿意自己的孩子能开心快乐，但你是否想过，你的这种情绪和心情，有没有传递给孩子呢？

或者这么说，站在家长角度，肯定是希望自己孩子开开心心的了。但是，从孩子所见所闻所感和所总结的，父母是否期望他们开开心心的呢？

事实上，很多家长给孩子的印象是：我难过或者哭鼻子时，父母是非常关注和关心我的，为了让我能恢复情绪能做出很多让步和努力；但是我高兴时，很多的东西都会显得不那么重要，甚至看到我高兴了，他们就会忙自己的，而忽略我。所以，难过比高兴更重要，我见了父母也没必要太高兴，或者遇到难过的事情找父母，高兴的事情没必要找他们。

为什么这么说呢？

你是不是在孩子一哭就凑到孩子跟前问东问西，或者孩子只要脸儿一耷拉就提起心来，忙要搞清楚孩子身上发生了什么事，而在孩子高高兴兴凑到你跟前时，却总是说去旁边玩去，我在做饭呢”。或者当孩子兴奋地拉着你的手想让你看看他的某个大发现时，你总是提不起同样的好奇的喜悦心情，想一睹是什么让孩子如此兴奋呢？

孩子的情绪分正面的积极的情绪和负面的消极的情绪两种。两种情绪同样关键。

打消孩子的消极情绪，或者知晓让孩子产生消极情绪的原因，固然无论是从孩子安全角度还是让孩子高兴的角度都是有必要的，但及时表达出对孩子正面的积极情绪的关注，和利用孩子的这种积极情绪进行有意识地引导，也是不可缺少的亲子教育的时机。

以孩子考试为例。当孩子考试考了八十分，孩子却非常高兴地将试卷交到你手中时，你会怎么反应呢？

如果你表现出才考了八十分”的失望和生气表情，或者不就考了八十分吗”的不屑表情，那孩子高兴的劲头可能就一下熄灭了，甚至以后考了九十分也不会渴望同父母分享（虽然一般情况下，孩子给家长的机会还是蛮多的）。

如果你首先跟他同频，为他高兴而高兴，然后跟他分享具体的这八十分里面的故事和缘由，他一定会跟你讲很多。之后，再提起那另外二十分的事，话题衔接和气氛变化便都不会太突兀。当你再认可那八十分的前提下表现出对那二十分的期望时，孩子便会同样的期望。下次考试无论是八十分还是七十五分，孩子仍会对父母敞开对话的窗口。

可很多父母便是犯了这个错误，那就是只对自己期望的结果得到实现时表现出高兴，对自己不满意的结果便表现出消极情绪。

这就是为什么很多孩子在受委屈、受欺负时第一时间想到父母，在高兴的时候却总是将父母抛之脑后的原因。

不难发现，身边的确有这样的孩子，孩子在自己高兴时，第一时间选择分享自己快乐的对象不再是自己父母，而是自己爷爷奶奶，或者姥姥姥爷，原因多数就是因为爸妈总是关心他们的消极情绪，而对他们高兴的感兴趣的事情却无动于衷，兴趣寥寥，爷爷奶奶和姥姥姥爷却总是能对同样的事情，表现出感兴趣的甚至同样高兴的情绪。

而父母如果总是关注孩子的消极情绪，却对积极情绪表现出漠视，那父母能看到的孩子不高兴的时候会越来越多，高兴的时候会越来越少。

信任与开口沟通之间的阻碍，往往便是缺一个感同身受”。孩子之所以关闭主动跟家长沟通的门，往往也是因为家长不能理解和支持他们觉得让自己高兴的事。你总是不关心也不懂为什么这些让我开心，甚至总是不分缘由地阻止我去做那些让我开心的事，我自然便不再与你分享内心的感受。

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