孩子语言特点的形成与父母家人及所处的语言环境有很大的关系。孩子进入幼儿园会有利于形成规范的语言特点，从而为以后的语言发展打下良好基础，有利于将来的学习生活。
培养孩子的语言特点就是在培养孩子良好的语言表达能力，进入小班的孩子已经3—4岁了，已经有很多的语言积累，掌握了一定的词汇量。培养孩子的语言特点要学会利用各种场景，因材施教，让孩子在游戏娱乐中锻炼语言表达能力。
1、多提问题
根据不同的生活场景提出不同的问题，带动孩子的语言思维能力，让孩子学会多说话如带孩子去公园，看到树木、????花、草，就要问孩子这是什么颜色的花、树叶的形状等，走在街上看到广告，可以问孩子关于广告内容的很多问题，再次路过时孩子会主动告诉你上次学到的知识，孩子的语言能力被激发，就容易形成好的语言特点。
2、培养阅读习惯
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孩子的生长过程中有自己的特点。
小班的孩子大多数都是3-4岁，这个年龄段的孩子已经掌握了上千的词汇，并知道了母语的基本语法，具备了相当的语言基础。
但因为孩子这阶段对玩耍更感兴趣，孩子对新奇事物有很强的好奇心，且非常善于观察，建议家长和老师以与孩子游戏玩耍的形式为主。
比如：一起唱童谣，做游戏（与肢体动作结合），做手工，读图片居多的绘本，多与孩子进行肢体，言语等的互动。
游戏和绘本阅读等需要保持一定的重复率，便于其学习和吸收；且隔1个月左右，最好更换新的内容和形式，利于抓住其兴趣感。
孩子成长中，语言只是一部分，更多的是让孩子有更多形式的体验和尝试，这些都有利于孩子后期言语的发展。
你家孩子在小班时是怎样学习语言的呢？有特别的表现方式吗？欢迎留言互动。
孩子语言的训练要有充分的兴趣性，同时要注重规范性，鼓励想象力和独创性。
兴趣激发方面：可以通过游戏、绘本阅读和表演等形式鼓励孩子开口说，有游戏框架
绘本故事为基础，孩子的语言表达应该是有一定方向性的，加强情境引导和赞许就可以了。
规范性方面：幼儿园孩子的语言发展，一定要注意规范性，适时给出完整”，甚至具体”生动”的要求，让孩子从小就养成说话要先看、后想、再说的习惯，讲清楚四要素。
想象力和独创性方面：这是孩子之间最大不同的地方，也是开发想象力的重要要求，要鼓励孩子说出与他人不同的句子，天马行空，只要是有趣的句子就要多鼓励，从一开始就要找准规范与想象的联系，让孩子在表达方面越来越自信。
###家长可以这样做。
1、注意用规范的语言来与孩子进行日常交谈。最好用普通话交谈，创造一个良好的环境，围绕孩子在幼儿园里的学习与生活，谈一些符合孩子语言特点的，比较感兴趣的话题。
2、多带孩子出去。比如去公园、书店、游乐园等地，鼓励孩子与小朋友、售货员、管理员们进行对话。孩子们的大脑中有了内容，自然会流露出想说的欲望，同时为幼儿的想象插上了美丽的翅膀。
3、睡前听有趣的故事，可以让孩子在不知不觉中接受到语言的熏陶
4、选择一些合适的电视节目、动画片让幼儿欣赏。
###孩子的语言特点除了天生的性格影响和周围的人有最直接的关系，其中老师和家里最为重要，当然我们左右不了老师，那么家人是孩子语言特点形成的重要导师。
