每一个女孩，都是父母的天使。每一个女孩，也都有自己的成长轨迹。很多时候，爸爸妈妈拥有这件小棉袄”时，非常爱她、疼惜她。但实际上，可能并不真正了解她。

女孩的强项和弱项

相对于男孩来说，女孩有自己的强项，也有自己的弱项。

首先，染色体上，女孩和男孩就不一样。

人体每个细胞里有23对染色体，其中包括22对常染色体和1对性染色体。男孩和女孩的常染色体是一样的，区别在于性染色体。

男孩的性染色体是由X和Y组成，而女孩是由X和X组成的。

女孩的这两个X染色体，让她们变得富有”，因为X染色体的遗传因子是积极的，让女孩更容易表现出积极、乐观、勤劳的特性。

其次，脑部结构发育。

女孩的大脑在发育上领先一步。当女孩还是胎儿的时候，其大脑已经开始发育了。随着年龄的增长，不论是女孩大脑内的纤维素体积，还是大脑皮层的枕叶，以及海马体的发育，都要比男孩的更大、更快、更活跃。

正因为这些脑部结构发育，给女孩带来了另外一个优势，让女孩的触觉、嗅觉更为敏锐，内心世界也比男孩更加感性，记忆力也更好。

说女儿是贴心的小棉袄，这一点毫不夸张。在养育女孩的过程中，我也发现了，女孩的个性相对更乖巧听话，善解人意，可是，她们又非常脆弱，爱哭爱生气，胆小怕事，对于自己不喜欢的事，很难拒绝。

她们和男孩有着天壤之别，关于这一点，养了女儿又养了儿子的我，真的是深有感触。

在生活中，诺诺绝对是一个好的小帮手，在我忙碌的时候，她经常会主动过来搭把手。学习上，基本不让我操心，只要见过她的人，都夸奖她懂事。而弟弟呢，简直就是上天派来给我不一样体会”的小恶魔，从会爬开始，他就负伤”不断，只要他突然安静3分钟，必定是在作妖”，把衣服扔进马桶里洗”，把米粒当沙子玩……

一个养了女儿的朋友跟我吐槽，说养了女儿，感觉自己必须变得强大才可以，两个女儿不仅胆小，而且特别玻璃心，活生生把她这个曾经的小仙女逼成了女汉子”。

但是，在她生病或者不舒服的时候，两个女儿简直就是左膀右臂，一个负责拿药，一个负责递水，还顺带给她捏捏肩，捶捶腿，这种暖心的感觉，绝对是养儿子的家长体会不到的。

对于女孩来说，她们有自己的强项，也有自己的弱项。

女孩的强项在哪里呢？

懂事体贴

女孩的大脑处理血流的总量比同龄男孩普遍要高出15%，同时女孩的胼胝体能容许两个大脑半球间进行更多的交叉信息处理，因此，女孩更懂得体贴他人。

听觉能力更强

女孩的颞叶中拥有更强大的神经连接，促进了更多复杂的感知记忆的储存，以及更好的听力，所以女孩对声音的语调特别敏感。

这也是女孩在上幼儿园的时候更容易专心听讲的原因。对于父母说的话更容易听得进去，并且能记住。

在日常生活里，玩游戏及进行各种体育项目的时候，女孩一般不会选择高难度和危险的项目，因为对于父母叮咛嘱咐过的事情，她们能更加敏锐地捕捉到，主动规避危险，也就让她们更加安全。

语言能力更好

小女孩的大脑额叶发育早，思想更活跃，同时女孩大脑中主要的语言中心发育得更早更发达，因而语言能力较强，喜欢阅读、表达等学习方式。

这也是为什么我们平常经常说女孩嘴甜，总能说一些让人舒服的贴心话，懂得关心家长。

情感能力

女孩的大脑海马记忆存储方式是点面结合的，女孩大脑中有更多范围的区域专门负责语言功能、感知记忆、静坐、倾听、语调和神经交叉串话，因而能理解和处理一些相对复杂的事情。

她们大脑中负责表达和处理复杂情感（如忧伤和幻想）的区域更发达，因而更容易理解和感受别人的情感。

依据以上的女孩具有的强项，在对女孩的教育中，父母就应该注意多发挥女孩的这些长处，比如，女孩的语言能力发育早，可以多讲故事给她们听，这会让她们的语言表达更丰富。

诺诺晚上睡觉前，必听睡前故事，而她最喜欢的就是白雪公主的故事。

有一次，在武汉回合肥的车上，为了打发时间，我让她讲故事给我们听。她基本上是一字不落地讲完了白雪公主的故事。

从那以后，我就开始引导她背古诗，或者是读一些优美的散文给她听。这个习惯保持了很多年。她三年级写作文的时候，老师对她作文中优美的句子赞不绝口。

女孩也有她们的弱项。

敏感脆弱

因为听觉能力更强，女孩对外界的情绪依赖更强烈，这也导致她们有可能比男孩更加脆弱和敏感。

有一次，带孩子们在小区广场里玩，孩子们一起玩游戏，家长们就在一旁聊天，顺便吐槽自己家的娃。

有两个男孩妈妈说自家孩子精力旺盛，而且，破坏力极强，让人头疼不已。一个女孩子的妈妈，说自己女儿太爱哭了，当她还准备往下说的时候，我碰了碰她胳膊提醒她不要说了，因为她的女儿正在气呼呼地盯着她。

而那两个男孩，丝毫没有注意到自己被妈妈吐槽。

空间思维能力有局限

法国有一项针对不同性别孩子的对比研究，就是让同等数量的男孩和女孩用积木搭出一座桥，结果，只有8个女孩完成了任务，却有21个男孩完成了任务。

女孩的空间思维能力较弱，这一点从儿童时代到成人阶段，都有明显的表现。

其实，思维能力也是可以锻炼的。

比如，积木玩具就可以培养锻炼女孩的空间思维能力。在搭积木之前，家长可以引导女孩先想好自己要搭什么，或者先观察图纸，思考用什么样的积木，如何才能一步一步地完成整个搭建。

这个过程，对于女孩的想象力、结构思维能力及造型能力都是一种很好的锻炼，也能发展女孩的空间知觉和创造力，以及组织力和理解力。

我的女儿诺诺从3岁开始玩拼插积木，一盒子积木放在那儿，随便她怎么玩。后来，玩的次数多了，她就开始自己拼造型，给芭比公主盖”房子，搭衣帽间。

父母可以给女孩购买颜色偏鲜艳的积木，这样更容易引起她们的兴趣。

有研究表明，空间思维是预测在STEM（科学、技术、工程、数学）方面能力的重要指标，数感”和空间思维的发展紧密联系在一起，早期的空间思维能力可以预测孩子长大后在数学方面的表现。

所以，父母平时可以对女孩多进行一些空间思维能力的锻炼。

动作能力弱

有研究发现，女孩大脑有些部分比同龄男孩表现得迟缓，尤其是小脑，而这一部分是负责运动技巧的。

女孩在空间感上的劣势，使得她们运动能力要比男孩发展更晚，在奔跑和跳跃上，要比男孩晚3～4个月。这也就造成了女孩在大运动上的动作能力比较差。

对于这一点，父母可以适当地鼓励女孩参与一些体育运动。

有时，我做家务不小心磕碰到手脚，一听见我的叫声，诺诺都会很快跑过来，关心地问我怎么了，还会叮嘱我小心一点。这时我的内心都是暖暖的，被关心和疼爱的感觉真的很好。

但是，我也发现了诺诺的缺点，当她做错了某件事，我还没有开口说话，她就似乎已经知道自己错了，默默低下头，再过一会儿就会抽抽搭搭地哭起来。

一般不是很严重的错误，我就会让她一个人待一会儿，再和她沟通刚刚的问题。她哭，并不是为了逃避问题，而是因为自己犯了错，给我带来了麻烦和不开心，她才难过。所以，我对她的态度基本上是温柔批评，申明我的原则，只要她承认错误，愿意改就好，绝不吼叫或者体罚，因为这样会让她身心受到伤害。

由于女孩具有这样的特质，在教育手段上，父母可以采取低声教育”的方式，切忌采取吼叫等粗暴的方式。可能一开始会有点难度，但什么时候开始都不算晚，毕竟养育女儿是父母一生的事情。

重视女孩的性别教育

有一天早上，我像往常一样，送诺诺去上幼儿园，可是，我们刚吭哧吭哧从五楼爬下来，她就跟我说要拉臭臭。这时，二楼的奶奶迎面走来，听见诺诺说要拉臭臭，热心地说：就在树根下面拉吧，还可以给树当肥料。”

诺诺虽然憋得小脸通红，还是用手拉着我的衣角，小声地说：妈妈，我要回家去卫生间拉臭臭。”

说实话，我挺欣慰的，这证明我平时的教育发生了作用。

其实，这源于有一次诺诺问我：妈妈，我看见有些男孩子在外面尿急了找不到厕所就在大树底下尿尿，我也可以吗？”

我告诉她：不可以，你是女孩子，要特别注意保护自己的身体，隐私部位绝对不能让别人看到。另外，不管如何，在外面方便都是不文明的行为。下次你要注意提前跟妈妈说，这样妈妈可以提前带你去找洗手间，或者出门前，尽量在家方便完再出去，明白了吗？”

平时我也很注重跟诺诺灌输这样的观念。为什么？

因为性别教育对于女孩来说特别重要。

心理学研究表明，孩子的性别角色意识从3岁以后就开始建立了。当然，真正形成性别角色意识是在孩子进入青春期之后。

对女孩进行性别教育，让她们知道男女有别，对自己的性别有一个正确的认识，这也将影响女孩能否安全度过青春期，最终形成健康的人格。

在女孩3岁以后，你会发现她开始对自己和别人的身体感兴趣，为什么她的咪咪那么小？”我是从哪里生出来的？”天气那么热，为什么我不可以只穿短裤？”……

当家里的女孩开始问及这些问题的时候，也就是对其进行性别教育的最好时机。

把握最佳时间

3～6岁是对女孩进行性别教育的最佳时机。

这个时间段的女孩，自我意识开始萌芽，家长可以告诉她们平时生活中应该注意的一些事。比如，男孩女孩身体构造的区别，哪些部位不可以让别人碰触，不能随便掀开衣服，必须在卫生间方便，等等。

不混淆性别打扮

身边有一个朋友，总喜欢给女儿买一些款式简单、深颜色的衣服，女儿的头发也被剪得很短，要不是熟人，知道她家孩子是个女孩，乍一看真的难以分辨出性别。

问及原因，这个朋友说自己平时太忙了，之所以老给女儿买深色的衣服，是因为耐脏，洗起来不费劲；给女儿剪短头发，则是因为好打理，不用花时间天天给她扎辫子。

其实，这种做法特别不可取，过于男性化的女孩，不仅会遭受到小朋友们的排挤和捉弄，从而产生内向、孤独、胆小、忧郁的性格特征，还会影响她们对自己性别的辨识。家长不能因为自己忙或者个人审美口味，就强行干扰女孩的装扮，要允许孩子发展自己与生俱来的气质。

诺诺5岁的时候，我们带她去了香港。在迪士尼乐园她看到了很多自己喜欢的公主裙，特别梦幻，而那些裙子因为要做出立体感，所以材质并不是很舒服，可是，看到她眼里泛着的光，我还是满足她，给她买了一件。她穿着的时候，走起路来，就像是公主附体了，特别优雅、自信。

正面回答问题

诺诺所在的幼儿园，是不分男女厕所的。经常会遇见男生女生一起上厕所的情况。

有一次，诺诺问我：妈妈，为什么我们班的黄可飞用小鸡鸡尿尿，而我没有呢？”

我找到一本名叫《男孩和女孩》的绘本，跟她解释男孩和女孩的身体有什么区别，既满足了她的好奇心，也给她进行了科普。

当女孩开始好奇自己的身体和男孩的身体有什么区别时，家长一定要正面解答问题，不要遮遮掩掩，更不用觉得不好意思，用平常的态度为她们解答。如果家长的态度闪烁其词，那会激起她们更大的好奇心，甚至会通过其他途径去寻找答案。

这种幼儿园不分男女厕所的做法，其实未必是坏事，因为孩子们可以在一种自然的状态下，对男女的性别差异和不同的生殖器官有所认识，促进她们对性别的认知。

妈妈是参照

妈妈的打扮和形象，会直接影响女孩对性别的认知。

女孩对自己的性别认知，完全来自妈妈的引导和影响，如果妈妈不注意，无意识的差错可能会造成孩子的误解。

比如，诺诺3岁时在幼儿园度过的第一个儿童节，老师要求女孩穿裙子，男孩穿短裤。一直不太喜欢穿裙子的诺诺有点排斥，平时她不喜欢穿裙子，我也没有刻意去干涉，不过给她买的衣服我都会选择比较鲜艳的颜色，款式也都是适合女孩的。

不过，既然过节幼儿园统一要求，我就开导她，告诉她女孩穿裙子会很漂亮。她半信半疑地说：你也是女孩，为什么你不穿裙子呢？”

她的这句话，让我明白是自己平时疏忽了，我倒不是不喜欢裙子，只是觉得裤装通勤更方便，习惯了之后特意穿裙子的次数确实不多。后来，我把衣柜里漂亮的裙子重新拿了出来，美美地穿着和诺诺出去玩。当诺诺夸奖我妈妈，你穿裙子真好看”的时候，我知道，一颗新的种子在她心中发芽了。

对女孩进行性别教育的意义

专家指出，对女孩进行正确的性别角色教育是非常有必要的，这不但关系到女孩日后正常的社会交往及恋爱、婚姻、家庭生活，还会影响其心理发展。

所以，父母要把握最佳时机，对女孩进行性别教育，传授给她们一些基本的生理知识，让孩子对自己对异性都有一个基本的认知。

一般来说，女孩进入3岁之后，会强烈地感觉到自己和异性的区别。这个时候，正是父母对女孩进行性别教育的好时机。

有一段时间，诺诺爸爸频繁出差，以至于陪诺诺的时间很少。爸爸回来之后，诺诺就一直让爸爸陪她玩，还提出了让爸爸给她洗澡的要求。

我果断地拒绝了她这个要求，并且告诉她，因为你是女孩子，爸爸是男孩子，所以你们不可以在一起洗澡。

刚洗完澡，裹着浴巾从卫生间出来，诺诺就迫不及待地喊爸爸过来陪她。

我再一次阻止：这样也不可以，你只有穿好衣服，才能让爸爸进来。因为你是女孩子，爸爸是男孩子。”

在穿衣服的时候，我趁机告诉她哪些地方不可以给别人看，更不可以让别人碰触。一旦有人碰了她的身体，要大声地阻止，或者寻求帮助。

经过反复的教育，上了幼儿园之后，她是唯一一个从来不在幼儿园的院子里小便的女孩子。而且，还告诉老师，因为外面有男孩子。

性别意识对女孩的成长也起着非常重要的作用，家长可以引导女孩在发挥自己性别”优势的同时，多学习男孩身上坚强、开朗和探索等特质。

女孩子因为特殊的敏感和细腻，特别擅长手工。

诺诺上了幼儿园之后，我就找了一份工作，而幼儿园放学早，我没有办法按时接她放学，就给她报了幼儿园的手工兴趣班。

一开始，她特别喜欢，涂各种各样漂亮的画，送给身边的好朋友当礼物，还可以剪纸，贴在玻璃窗上，特别有成就感。可是，随着学习的东西越来越多，画画和剪纸都变得有难度，她就表现得不耐烦，说：太难了，不想学了，没意思。”

而那个时候，朋友家的儿子正在学习轮滑。虽然老是摔跤，可是因为喜欢，他从来不会因摔跤而心情不好，而是会慢慢地摸索，如何让自己站起来，又如何让自己弯下腰可以滑走。

后来，这孩子找到了一个方法，就是穿着轮滑鞋在草地上走，这样摩擦力大，不会滑倒，而自己也可以很好地感受一下轮滑鞋，如何与之相处”。

我就带诺诺去看朋友儿子练习轮滑，问她小哥哥是不是很勇敢，每次摔倒都自己爬起来，继续练。他都这样练了好几天了，还在练，因为他很喜欢轮滑，一定要学会。

诺诺嘟囔着：他是男孩子，不怕疼。”

我告诉她女孩子也可以像男孩一样勇敢，比如，爸爸不在家的时候，妈妈也把漏水的水管修好了。很多事情，男孩子可以做到，我们女孩子也是可以的。

听了我的话，她点点头说：我要变得像小哥哥一样厉害，不怕困难。”

对女孩进行性别意识教育，无须强行教会她们什么东西，而是灌输一种思想，让孩子知道自己是女孩，自己应该是什么样子，又应该做什么，最终养成一个女孩该有的品质和特性。女孩在充分了解自己的性别之后，明白自己和男孩的区别，也就会自觉地遵守属于女孩的规则，也会有意识去保护自己的权益。她们会明白界限感，懂得自己是一个女孩，什么事情可以做，什么事情是一定不可以做的。

编辑/冰尔 文/王丽

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书名：《让女孩像女孩那样长大》

作者：王丽（多多黛）

出版：现代出版社

作者简介：

王丽（多多黛），专注于儿童心理学研究和家庭教育。作为两个孩子的妈妈，多多黛对于养育女孩有自己独特的见解。已出版育儿文章合集《别把撒手不管，当成静等花开》。签约多个大型自媒体亲子平台——入驻微信公众号亲子派”，并与凯叔讲故事”积木育儿”父母堂”等签约。其中，《我为什么鼓励孩子顶嘴》《孩子被欺负，家长为什么一定不能说没有关系”》等文章单平台单篇阅读量过百万，并陆续被各大亲子平台转载，获得了千万父母的肯定。

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