从开学到现在已经一个月了，孩子们在学校的学习生活逐渐适应，但孩子们心里的压力表现的越来越突出。孩子出现各种各样的问题和状况，对于一个刚初入学的孩子来说，很正常。家长要正确引导孩子，鼓励孩子，减轻孩子心理压力，使孩子不厌学，喜欢上学。

目前孩子近一个月的学习生活情况，孩子在家里的表现为：早上不起床，起床后各种磨蹭，没有家长的督促出不了门。高兴的一天回家后表现得活跃，不高兴的一天回家后闷闷不乐。有时回家吃饭少，有时吃饭多。

出现以上情况，家长的正确做法是：吃完饭和孩子一起亲子互动活动，期间就要询问孩子学校的情况，譬如今天在学校吃什么了，自己吃的怎么样？有没有按时睡觉？有没有老师表扬你？有没有找到好的玩伴？等等。这时候孩子有不开心的就会说出来，我的孩子就是这样的，她给说：妈妈，今天张老师不关心我，把我关厕所里了，我讨厌她，妈妈我好想你。”、妈妈，今天老师说我了，妈妈我好想你。”说完几乎快哭了，我问：为什么？”虽然孩子说不上原因，但孩子的心里造成一定的影响，我就对孩子说：没关系，你要坚强，老师这样做肯定是你做错了事，对你的一点惩罚，下次你不要犯同样的错，要听老师的话。”第二天早上我叫她起床时，孩子又对我说：妈妈，我不想上学！”我立马告诉她：不行，你必须去上学。你受到一点小委屈，就开始不上学了，以后这样的事你要经历很多，你要坚强。”孩子听后慢慢爬起来，然后给她穿衣服、刷牙、洗脸，在送她上学的路上，我再次叮嘱她：要坚强，经常犯错误，不听话，别说老师惩罚你，爸爸妈妈也会很讨厌你的，所以老师这点惩罚没什么，只有你再好好表现，老师会表扬你的，好不好？”孩子很积极的回答：嗯，好的。”经过对孩子心理的安慰和正确的引导后，孩子对老师关厕所”说她”之类的事都淡忘了，没有不高兴的表现，也没有了不想上学”的情况。

早上送孩子上学时，让 孩子进教室后，等了一会老师，因为老师忙着给小朋友打招呼，等忙完后，和老师聊聊孩子在学校的表现情况，结果让我猜的相差无几，经过一番了解后，发现孩子问题很多，老师告诉我几条：

1、孩子上学不认真听讲，交头接耳，和别的小朋友在上课期间爱讲话，做小动作。

2、睡觉时间不睡觉和别的小朋友讲话， 影响其他小朋友睡觉。

3、吃饭很慢，刚上学时吃饭还可以，后面吃饭慢，而且还挑食。

4、喝水时老师要督促，不爱喝水。

5、孩子倾听能力差，家长要注意，需锻炼。

6、孩子自理能力较差，穿、脱衣服需帮忙，不会叠衣服。

然后我顺便问了一下老师关厕所的情况，也是孩子在厕所里墙上乱画，扣墙皮等现象，惹老师生气，果然我猜的差不多。除了我家孩子有这些问题外，其他小孩子同样也问题不断，主要有：

1、送孩子到学校时和妈妈分不开。

2、不习惯学校这个大家庭，时常哭闹。

3、打人

4、上课期间到处跑来跑去的。

5、在裤子里拉屎拉尿的。

6、不合群的，等等。

这些问题我想是每个初进学堂的孩子容易发生的，刚进学堂的孩子在家里已经养成这种习惯，到学校这个大集体中去学习生活，首先孩子有自理能力，然后去适应学校的各种规章制度，得一段时间的调整，再去遵守学校的各种规章制度。至于孩子的这些问题，逐渐正确疏导孩子，因为孩子不懂得什么是纪律，什么是规章制度，因此作为家长在平时的日常生活中，列出孩子的时间计划表，按时吃饭、按时睡觉，并且告诉她什么时间干什么事，不要老催孩子做事，改掉孩子磨蹭的习惯，同时还要告诉孩子吃饭、上课、睡觉的时候不能说话，当然家长要做到这些的同时，要求孩子也要做到。让孩子自己穿衣、脱衣、叠衣服，自己的事情自己解决，逐渐形成好的习惯，同时也会很快适应学校这个大家庭中去，会更好的学习生活。