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孩子命由己不由天!天使or魔丸宝宝?要看是生存还是生活迷你脚本

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本文中的天使宝宝是该吃吃,该睡睡,上幼儿园不哭闹,偶尔有情绪也很快平复,人际交往顺畅,自在学自在玩的孩子。魔丸宝宝?就是非母乳不吃,非抱不睡,家里的小霸王,喜欢搞恶作,经常犯错,遇事不顺坏情绪当先的孩子,就像那个魔丸小哪吒。

我命由我不由天

两类孩子会什么差别如此之大呢?真的是人的命天注定吗?答案是否定的。我命由我不由天。但是怎么由我定的呢?这和脚本息息相关,不同孩子不同脚本,自然不同命运。

什么是迷你脚本?迷你脚本怎么形成的?迷你脚本可以改变吗?迷你脚本是一系列驱力行为,迷你脚本包含生存迷你脚本和生活迷你脚本。

迷你脚本 是生命脚本的一个片段,目的是为了形成、强化生命脚本。

天使宝宝”所在家庭,孩子不管做什么都会被无条件保护和允许, 常常运的是生活迷你脚本(OK迷你脚本)。

而恶魔宝宝”所在家庭,孩子往往获得的都是父母有条件的保护,父母给孩子传递了大量的应该信息,并且要求孩子要服从于父母的禁令和属性,服从父母禁令虽然违背了孩子的最佳利益,但是孩子仍会设法寻求父母的保护,避免到受到惩罚、批评和被抛弃。此过程孩子的心 理地位也从我好转变成我不好。所以经常运行的是生存迷你脚本(不OK迷你脚本)。

下图所示是生活迷你脚本和生存迷你脚本的形成过程 :

生活和生存迷你脚本形成过程

生活迷你脚本:当孩子得到足够的允许,便会快乐向前,遇到新的情境会通过再次确认,家长仍然给予足够的允许,千万次重复后变成有能力、自主的人,当然这样的孩子也会接受消极信息,负面情绪,但积极乐观,自主去寻求解决问题的办法是他的常态,这种迷你脚本也最终达到强化生命脚本(赢家脚本)的目的。

生存迷你脚本:当孩子得到太多禁止信息,会变得胆小怯懦,不知所措,会被禁令卡住(十二种禁令),孩子的自我、欲望被压抑,真实感受不被允许表达,形成了扭曲的情绪,最终会成为一个报复的儿童,报复的手段包含恶作剧、犯错误、拖延症、叛逆等方式。当然这一系列的行为也促成和强化了其输家的生命脚本。

迷你脚本可以改变吗?

答案是肯定的。

迷你脚本是一系列驱力行为,在人际沟通学中,驱力是孩子小时候为了活下去发展出的一种生存策略,这种生存策略并不是他的主观意愿,更多的是一种被迫向上的行为。如果孩子没有得到过太多不能活下去的讯息,他的驱力就不会很明显,会比较自主自在。

如果得到太多的不能活下去的讯息,他的驱力就会很明显,而且是在头脑中自动循环,无意识的。这就像一个被放到吊环刚上的孩子,没有足够的臂力却被迫挂在上面,随时有可能发生危险。可见驱力并不是一个自主的好的行为,是应该去除的。

那如何去除呢?

首先学会识别和判断找到困扰孩子的最主要驱力:

通过心理研究发现,驱力主要包含五种, 每一人一般有一至两种主要驱力,其他的也偶尔存在。

1. 要赶快的驱力

有此驱力的人做任何事情都是快速的高效的,并且认为所有事情应该立刻去做,越快越好。说话也喜欢打断他人,并且喜欢看表、敲桌子,反复催促。

2. 要完美的驱力

做任何事情都要完美无瑕,无论学习、工作还是生活,具有这类驱力的人是细节控,如果一件事情没有做到百分之百,他们是不会开始做下一件事情的,哪怕利益攸关。语言表达喜欢用高深、专业的术语,表达内容也是面面俱到。

3. 要努力的驱力

要努力的人总是喜欢制定目标,当遇到问题却不面对解决,而是另起炉灶重新制定下一个目标,周而复始循环,没有一个目标完成,也在这过程中被动的造成自己还要不断努力的局面。

4、要讨好的驱力

具有此种驱力的人,认为自己有责任让所有人都感觉良好,随时、随地、随意的表达对他人的赞同。也很看重别人的喜欢和赞许,每天的主要任务就是获得他人的赞许和表扬。

5、要坚强的驱力

拥有此驱力的人,属于对自己情感极为克制的人,不会表达真实的感受尤其是情感方面,对生活中所遭遇的一切都会默默承受。

第二步:向孩子致以真诚的歉意,并给予孩子无条件的允许

针对孩子存在的不同驱力,给予孩子不同类型的允许,不要小看允许,他的作用超级强大。

一个花季少女在母亲真诚的跟她道歉并允许她不完美的时候,她留下了激动的泪水;一位中年女子在父亲说出孩子你你可以自己选择想做的工作而不是听我的话”,她不能控制住泉涌的泪水,多年的压力如释重负。其实就是一个小小的允许信息而已。可见父母对于孩子的影响之深远。

针对五种驱力有五种允许信息:

1、可以不赶快的允许

如果孩子有要赶快的驱力,父母可以像孩子传递允许信息如下:你拥有足够的时间完成你想完成的任务,你可以活在当下,不必着急去其他地方。你可以拥有更充足的时间轻松地完成作业,也可以拥有更多的快乐时光享受生活。一切都来得及。

2、可以不完美的允许

如果孩子有此种驱力,父母可以像孩子传递允许信息如下:你可以犯错,也可以失败,也可以只做一部分,可以更轻松地享受生活,可以不总是考第一,允许自己和别人一样都是普通的人。

3、可以不努力的允许

如果孩子有此种驱力,父母可以向孩子传递允许信息如下: 你可以感到快乐即使在最枯燥和无聊的工作中,你可以尊重他人的能力,并相信他们会以自己的方式完成,你可以轻而易举的做完你想做的事情,你可以把指定的目标完成。

4、可以不讨好的允许

如果孩子有此种驱力,父母可以向孩子传递允许信息如下:你可以不必讨好任何人,你可以让自己高兴,别人也可以让你获得快乐,我们也可以互相让彼此快乐。你可以关注自己的需求,你可以想要你想要的东西,你可以向他人请求你想要的东西.........

5、可以不坚强的允许

如果孩子有此种驱力,父母可以向孩子传递允许信息如下:你可以向别人请求帮助,你可以与他人表达自己最真实的亲的感受,你可以人们也来照顾你,你可以根据自己的真实感受表达喜怒哀乐。你可以对他人敞开自己的心扉,说出自己的秘密。

第三步,让孩子每天写出自己最想获得的允许并大声读出来,之后父母一起读给予孩子的允许信息,读出来很重要。这是一种强大的安抚。

例如:我想每天看电视,我想吃冰激凌,我想去游乐园.......我可以不完美......我可以穿裙子......我可以谈恋爱......;父母回应:你可以每天看电视,你可以吃冰激凌,你可以去游乐园.....你可以做自己......;

第四步,父母每天都坚持给孩子想要的允许,相信经过一段时间后孩子就会将这些允许信息重新内化心理,将不OK的迷你脚本改写。

孩子的命不由天定,孩子的命运应该由孩子自己决定,父母能给予的就是对他们无条件的爱与保护,记住一定是无条件的哈。让我们共勉。

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