孩子在正常的成长中，应该是开朗的活泼的，喜欢和小伙伴一起玩一起闹，可是身边还是会有很多的小孩子很不喜欢和其他的小朋友一起玩，只喜欢一个人独自在一个角落里。形成这种情况是有很多的原因的。

分析原因及解决对策：

一、性格内向

性格内向的孩子，往往不喜欢与人交流，主要取决于这个类型的孩子不喜欢说话，喜欢一个人静静的玩，往往这样的孩子特别的喜欢和自己的玩具玩，缺少了与人沟通的环节，于是有机会和小朋友玩的时候，由于不知道怎么才能融入小朋友的圈子里，再遭到别的小朋友排斥，于是就放弃了和小朋友玩而选择独自玩。案例：小亮今年三岁，在楼底下玩的时候，看到一群的小朋友在玩，很想和他们玩，但是最后还是没有和那群小朋友玩，爸爸妈妈看到非常的着急，让小亮去和小朋友玩，小亮内心很想和小朋友玩，但是就是不会表达，也不愿意去主动接触小朋友。

解决的对策：家长参与；爸爸妈妈主动的对自己的宝贝说，不要怕，和他们一起玩很快乐的，爸爸妈妈去和他们说，让他们可以和你一块，于是大人凑近那些小朋友，耐心的和他们沟通，让自己的孩子融入到他们中去。

二、老人长期带孩子

工作压力大，没时间带孩子，找保姆不放心，于是哄孩子的重任就落在了老人的身上，老人带孩子，怕磕到碰到，遭到小两口的责备，于是限制孩子的自由，也不会经常带孩子出去玩，一直呆在家里，接触的人少，久而久之孩子会不适应与人接触，不知道该怎么与人接触。

解决对策：理解老人，有时间就自己带孩子；老人的想法是哄孩子就要对孩子负责，孩子的健康最重要，却忘记了教育的意义，年轻人应该理解老人，多鼓励老人带孩子到周边不远的地方活动。年轻人有时间应该自己来带孩子，给老人减轻负担和心里压力。

三、从小的教育

这个和家长的性格有关，如果家长就是一个不爱说话的人，那孩子也会从小学着这样，见到熟人形同陌路，见到邻居低头而不语，都是不好的习惯。

解决对策：改变孩子要先改变自己；见到熟人主动问好，见到邻居主动说话，于此同时，要让孩子学会主动问好，见到爷爷奶奶叔叔阿姨都要叫一声，进商场主动让孩子找售货员阿姨询问自己需要的问题。

四、被小朋友欺负过

孩子的天性是活泼好动的，喜欢和小朋友玩，每个小朋友都不会抗拒，但是这类的小朋友也会出现不喜欢和其他的小朋友玩。案例：我儿子小的时候，和楼底下的小朋友一起玩，很开心，也很喜欢，有一次两个小朋友一起玩小自行车，玩的很开心，突然和我儿子一块玩的那个小朋友停在了院子里，儿子见到这种情形马上下车，看到那个小朋友的自行车脚蹬子掉到了地上，儿子想都没想，立马给捡了起来，正在捡的同时，那个小朋友突然抬起他的脚就向儿子的肩膀踹过来，儿子栽倒在地上，这次以后，儿子就很少再跟那个孩子玩了。

解决办法：给孩子从另一个角度分析这件事情；回家后，我对儿子说，那个小朋友不是欺负你，他是认为你动了属于他的东西才会这样对你，其实他还是很喜欢和你一块玩的，要是他不喜欢你那一开始就不跟你玩了。儿子点了点头。

五、家长原因

孩子在外受到别的小朋友欺负，孩子还没有什么，家长急了，并警告孩子不许和小朋友玩，还有女孩子的家长，告诉自己的孩子，上幼儿园不许和男孩子玩，幼儿园而已吗，不必要这样吧。案例：儿子现在上幼儿园大班，是个非常开朗而且喜欢交朋友的孩子，班上有个小女孩我儿子也特别的喜欢和她玩，一天回到家，儿子和我讲，我们班我的一个好朋友不跟我玩了，我很诧异就问，为什么呢，儿子答，因为她妈妈不让她跟男孩子玩。听完我哭笑不得。

解决方法：给孩子建议而不是命令孩子；女孩子家长应该教育孩子自我保护的常识，而不是教育孩子远离异性朋友。儿子和我说，那个女孩子特别喜欢他给她讲的一些东西，尤其是一些天文的知识，女孩子会认真的聆听，其实儿子也是一知半解，但是知道一些。正因为这样儿子把那个女孩当成了朋友。现在她们也会经常的在一起玩，是很纯真的朋友。

六、孩子没有足够的自由空间

孩子小的时候必须在家长的监护和保护之下活动，当孩子有了自己的想法和思维后，家长的想法会强加于孩子从而磨灭孩子的想法。

解决办法：给孩子自由，让孩子有做主的权利；，在对身体没有伤害的情况下，随他的想法去做就可以了。这样孩子才会有更多的想法，往往有想法有创新的孩子会招来很多的小伙伴和他们一块玩。

七、环境因素

有些孩子只跟已经很熟悉的孩子玩，而从来不和不熟悉的孩子玩，甚至这种想法都没有，总有一种很排斥的想法。案例：儿子小的时候在奶奶家比较多，在自己家的时间少，于是儿子和奶奶那边的小孩子玩的很好，周末我们把儿子接回来的时候，儿子寂寞，总让我们带他去下面找小朋友玩，于是我就带他去找小朋友，可是儿子怎么追着人家人家就是不和儿子玩，还用很不友好的语言说儿子，后来儿子回来总是在家玩，不再愿意下去找伙伴了。

解决办法：玩具的魔力；我鼓励儿子去玩吧，拿上几样你的玩具，和下面的小朋友分享，他们就喜欢和你玩了，于是儿子照着我的办法去办了，结果还真有用，总算是和他们一块玩了，熟悉后，不用拿玩具他们也会带儿子一起玩。

八、缺乏自信

家长看到孩子不会什么东西，没有耐心的教孩子，而是一味的指责孩子，你怎么这么笨，这么简单的东西怎么教你你也不会，你还能干点啥，日久天长，孩子就会产生自卑的心里，认为自己什么都不会，什么都不敢尝试，很缺乏自信。

解决办法：遇到事情要多鼓励孩子，让孩子认为自己是可以的，通过自己的努力什么都是可以的，建立自信心。

九、互相攀比

现在的孩子，受社会和环境的影响，攀比心越来越重。当条件好的孩子和条件不好的孩子比这比那的时候，条件不好的孩子会很抵触条件好的孩子，会不愿意和他做朋友，认为条件好的孩子对自己是一种侮辱。

解决办法：对孩子心理教育；让孩子明白虽然自家的条件比不上条件好的家庭，但是你的很多优点是他们所没有的，要用一颗平常的心对待生活，各有所长，不要总是用自己的不足之处去对比其他孩子的优秀方面。

十、自闭症

有些孩子由于家庭或某种其它的打击，得了自闭症，自闭症的孩子我们都知道，不说话，不交流，喜欢一个人在一个角落里，干着只有他自己喜欢的事情。

解决方法：每天和孩子交流；这类孩子受过很严重的打击，才会出现这种情况，要找到得自闭症的原因，从这方面入手。除了定时就医外，每天和孩子交流说话，谈孩子感兴趣的，哪怕对着孩子说一个小时，孩子没有任何和你交流的意思，也要坚持。另外多带他去孩子多的地方，感受其他孩子的快乐。这是个持久的事情。

诗经中曾经说到：他山之石，可以改玉”；高山仰止。景行行止；投我以桃，报之以礼。”让每个孩子都生活在快乐之中是每个做家长的心愿。

如果他是愿意和别人玩，但是自己没有方法，对于这样的孩子：

一、你可以回到家以后和他做角色扮演的游戏，你扮演小朋友或者他扮演小朋友，你们两个人可以还原，他在幼儿园里怎么玩的，你就能知道他是在什么环节出了问题；

二、在家里面教他一些小花招、小游戏，能够让他在幼儿园里的同伴里显摆”的、能够让他骄傲的，比如说教他变个小魔术，这小魔术只有他可以，这样也可以帮助他融入这个团体。

孩子在这个过程中，就会知道我可以怎么和别人玩。在游戏里去教他社交，不是嘴巴上的教，而是通过行为去教一个孩子，这两种方法肯定都会有效。

但是，我再次强调它的前提是：第一这孩子是刚刚进幼儿园的，出现了这种情况；第二他出现这种情况的原因，是他想和别人玩，但是没有办法和别人玩。

我给了非常非常多的限制，很谨慎，原因是什么？原因就是我们必须要找到这个孩子不和别人玩背后的原因，才能真正解决问题，我们要解决的是下面的冰山，而不是显露在上面的那一角。

所以我特别希望通过我的回答，能够帮助大家找到一种思路，实际上这也是我们上濒父母知道课程里，希望教父母怎样去解决孩子问题的一种思路。

刚上幼儿园，不社交很正常三岁左右孩子被动社交”很普遍鼓励孩子们一起玩耍记住一点，孩子社交能力不会弱

孩子在一岁前，是没有伙伴”此类的概念，他们只关注自己的玩具、声响等自己感兴趣的东东。有些大一些孩子，在家长带着出去的时候见到陌生人会紧张，但这时候的孩子根本不理这些所谓的陌生人”，因为他们不是宝宝的菜。

在孩子能够走路时候，他所见识的范围就更广了，跟家长的互动也会越来越多，但是如果凭这个你就认为自己的宝宝是个外向的娃的话，也是不准确的。

在宝宝到了能够上早教课或者幼儿园的时候，家长们经常见到一些孩子扎堆玩，一些孩子自己玩，这里面其实没有多大的信息量。扎堆玩的孩子可能只是被某个小朋友手里的玩具吸引了，所以这期间孩子扎堆玩只是短时间内兴趣一致而已。

啰嗦这么多，总结一下就是：两岁前的宝贝除了关注自己，就是他感兴趣的东西，想要他社交，没可能！

三岁左右孩子开始从家庭分离上幼儿园，对孩子来说这是人生中非常重大的事件。对于新环境的适应，有的孩子适应时间短，有的孩子适应时间长，这没有好坏之分，并不是说适应时间短的孩子就一定比适应时间长的孩子要优秀。

每个孩子都有自己的节奏，家长们不必过多担忧，让孩子按照自己的节奏慢慢来，相信孩子一定能很好地适应，家长的这种信念以语言或非语言的形式传递给孩子，对孩子是正面的鼓励和暗示，在帮助孩子顺利适应幼儿园环境的过程中起重要作用。

当然，如果孩子对幼儿园的适应时间过于长，经过3个月以上了，孩子还不能很好的适应，仍旧表现出情绪低落、不合群的现象，那么孩子的心理和情绪确实是出现了问题，需要寻求专业的帮助进行调整。

三岁左右的孩子语言表达能力还很有限，尤其是男孩子，语言发展会普遍晚于女孩子，这会给孩子的社交和伙伴关系的建立带来阻碍。

三岁后还不爱社交，那得重视了！

一般来说，小朋友过了两岁，就会开始主动和其他小朋友玩耍啦。

如果到了三岁，孩子还是不肯跟小伙伴们玩耍，不愿意与他人交流，那真的该注意，并且要加强引导了。比如妈妈要多带孩子去人多的场合，然后主动和别的孩子聊天，让孩子看在眼里，从你的语言和行为中感受到和别人交流是件愉快的事。也可以多安排一些小朋友们共同玩耍的游戏，比如跷跷板、装沙土、需要一起配合的。

尽管孩子们只是自己玩自己的，但并不是说，那就让他们在家里一个人玩好了。如果有机会，让孩子和其他小朋友待在一起也是需要的。

并且，家长完全不必在意他有没有和其他小朋友接触或者交流，只要在一起就是有意义的。

就像很多浓情蜜意的情侣会说，我很享受和他在一起，即便我们可能并不善于互相交流。孩子们对彼此没兴趣，但会互相模仿，也会有一种气息在之间流动着。

两岁前孩子的最爱还是妈妈，妈妈是他们唯一的朋友，所以他根本体会不到和其他同龄小伙伴一起的快乐！（好好享受被孩子爱着的感觉吧！）就算看到其他小朋友，他们也提不起任何兴趣。

儿童心理专家申宜真告诉我们，要想孩子未来有好的社交能力，最重要的是让他感受到更多的母爱。要知道，孩子和爸妈之间的互动是他最早体会的人际关系，基础打好了，他感受到满满的爱，他才能去爱别人，才会有更强的社交能力，才能别的小朋友建立起更好的关系

宝宝在两岁的时候，跟外界有了越来越多的接触机会，父母应该更加注意培养他的社交能力，许多父母有意约上亲朋好友一起出去玩，就是为了让宝宝多些朋友。但对于这样的安排，宝宝似乎并不领情。是什么原因让两岁的宝宝不喜欢和小朋友玩呢？

现在的宝宝总是各玩各的，有时父母把宝宝撮合到一起玩，也不过是抱一抱、握握手，然后又会各玩各的，只有把吃的东西分给他们的时候，才能把他们聚在一起。上小班的宝宝，尽管相处了很长时间，但除了集体游戏之外，大大部分宝宝依然没有相对信赖的、固定的玩伴。即使是有几个宝宝聚在一起玩，也很快会因为推打、争抢玩具等不愉快事情的发生而分开。现在父母陪宝宝的时间越来越多，可是宝宝跟其他小朋友之间的交往时间却越来越少。这使得父母开始担忧，自己对宝宝是不是过于呵护，使他没有了跟外界进行交往的欲望。

宝宝之间疏于交往，是因为缺乏交往技巧，还是他们缺乏交往的欲望呢?是宝宝发展到不同阶段出现的正常现象，还是家长过于心急呢？应该如何引导迷茫中的父母呢？下面就详细的解答，让父母可以更贴近宝宝的内心世界。

1.锻炼宝宝人际交往的能力

宝宝在这个阶段的活动，应以家庭为中心慢慢扩展交往的范围，让他多参加一些团队游戏，接触更多的事和人。

宝宝社交上的问题，主要受三个方面因素的影响：

一是性格原因和生理的成长；

二是心理方面的障碍；

三是环境的局的局限性。

不管是哪个方面的原因，父母在选择方法进行改善的时候，都要有针对性。

2.为宝宝创造一个良好的社交环境

学会分享是宝宝能够融入群体并跟同伴之间和谐相处的诀窍。傍晚的时候带宝一起散步，周末的时候带宝宝去游乐场所或郊外玩，让年龄相仿的宝宝互相串门，或跟宝宝一起听亲子课程等，都有利于改善社交环境。当然，要想培养宝宝的社交能力，父母还要为宝宝做好榜样。因为，你的言传身教时时刻刻都在影响着宝宝。

3.宝宝玩的时候父母最好不要在场

宝宝在社交过程中，有弱势”就会有强势”。也许在1分钟前宝宝之间还在打架，而一分钟后，他们就可以欢笑拥抱。家长在看待这一现象的时候，要有一颗豁达的心，不要根据现在有没有吃亏”来衡量宝宝有没有结交朋友的价值。只要没有使

身体受到伤害，家长尽可以当一个理性的观众。

4.给他积极的暗示

父母需要利用游戏，来积极暗示宝宝跟其他小朋友进行合作，例如，宝宝在跟同伴进行活动之前，妈妈可以这样告诉他只有你们一起把漂亮的房子搭起来，才能受到表扬”，而不要告诉他你们谁先把小房子搭好，我就会把奖励给谁”。

玩具更加吸引宝宝的眼球

宝宝并不是不会跟人交往，而是在交往中采用自己的方式。两岁左右的宝宝，大部分玩得都是平行游戏，他们喜欢各玩各的，像平行线似的彼此之间没有交点，宝宝3岁后才会慢慢学会一些比较简单的合作游戏，才会知道一些基本的交往用语。宝宝在周岁前看到旁边的小宝宝时，会微笑及发出咿呀”的声音。尽管这种接触单向而又短暂，却是与人进行交往的第一步。宝宝在两岁前，会接触到的新事物越来越多，宝宝之间会出现互补性或模仿***往行间会越来越长，但主要是各自对玩具的摆弄，他们感兴趣的是玩具或者其他东西，引起他们兴趣的并不是同伴。因此，这个时期同伴之间的交往是以物体作为中介。

对这个时期的宝宝，父母不要强迫或急于让宝宝与他人交往，也一定不要包办宝宝的行动及语言，而是从侧面进行引导和提示。父母把一些常用的社交用语教给宝宝，如对不起”、谢谢”、我们一起玩好吗”等，还可选择玩水”、玩沙”、过家家”等游戏，促进宝宝间的合作意识和交流欲望。

社交能力发展受到阻碍

封闭而狭隘的生活空间，独生子女家庭越来越普遍，社会发展的速度越来越快，都给培养宝宝的社交能力带来了相当大的困难。

以前的生活节奏比较慢，彼此之间有着比较稳定的关系，人与人之间没有很强的防范意识，现如今彼此之间产生越来越强的防范心理，增加了人与人交往的难度；

过去家庭中兄弟姐妹较多，宝宝间的游戏、交流、互动在日常生活中就可以得到培养和学习。现在独生子女没有玩伴，进而影响了人际交往；以前兄弟姐妹比较多，一般都采取放养式”，而现在的独生子女家庭中，宝宝都是掌上明珠、是宝贝、不能碰，不能摔，一般都采取圈养式”；

以前大院中邻居之间采用开放式，宝宝们可以常常聚在一起嬉戏、玩耍，而现在城市一般都是独门独户采用封闭式，这成了城市居住环境的主体。

外界环境的种种改变，都不利于现在宝宝之间的交往。

教育专家建议

要培养宝宝合群，首先父母要以身作则，为宝宝创设一个良好的家庭环境。

1.这主要表现在家庭成员要和睦相处，父母要关心宝宝，子女对长辈要关心，一定不要以宝宝为中心，处处围着宝宝转，让宝宝凌驾于父母之上。

2.父母也要尊重宝宝，一定不要随意打、训斥宝宝，要让宝宝在互相敬爱的家庭环境中，养成合群的性格。

3.父母还应该让宝宝多参与集体活动。从小在同龄人的群体中生活，宝宝会逐渐学会如何生活、如何相处、如何玩耍。有很多父母生怕自己的宝宝在集体生活中受到欺负”，便要求宝宝各玩各的，不要跟其他小朋友来往，这样做似乎是爱宝宝，实际上是使宝宝的群体生活得不到锻炼，从而不利于宝宝的健康成长。