心理学家赛奇斯说：

当孩子犯错了，你应该带着孩子从过失的痛苦中走出来，不要盯着孩子的过失不放，应该去赞赏孩子尝试活动的努力和勇气。”

每个父母手中都有一块玉，那就是孩子。许多年后，有些人会得到令自己满意的作品，有些人会眼看着玉石越来越失望。二者的区别就在于，雕玉使用的工具大不相同。

好老师就是孩子们的心理治疗师，对于心理受到伤害的孩子们来讲，比起挖掘他们天赋更重要的就是走进他们的内心，捕捉到那颗因受伤而尘封的心灵。”

父母在陪伴孩子成长的过程中，我认为有三个主要部分值得我们学习：

应该怎么正确对待他的缺点？如果他不喜欢阅读，要怎么做？很多孩子，一玩起游戏就停不下来，有什么更好的方法吗？

《好妈妈胜过好老师》这本书，或许能告诉你一些答案。

本书的作者尹建莉，是一名教育专家，教育学硕士，从教多年，现从事家庭教育研究及咨询工作。

此书是作者16年的教子手记，获20多项图书大奖，靠口碑狂销700万册，被译介到多个国家和地区。被誉为中国科学式育儿经典”。

这是一本有勇气、有思想、有智慧、有爱心的书，可以提供给你一些简单而实用的方法，让你耳目一新。

一 欣赏孩子不是只赞赏他的优点，更是如何看待他的缺点——像牛顿一样”

把如何看待孩子的缺点”放在最前面，是因为我们在对待孩子的缺点问题上，往往会采取一些错误的方法，这也提示我们，用正确的方式帮他改正缺点，是良好教育的开始。

先来看这样一个小故事：

说牛顿因为做实验太专心，他的一位朋友去看他，却等不到，朋友把佣人给牛顿准备的午饭吃完，然后走掉。待牛顿从实验室出来后，看看桌上的残局，自言自语说原来我已经吃过饭了”，然后离开又钻进实验室。

天才因为对某件事太过于痴心，常常犯傻，做些令人发笑或生气的事，逐渐流传成为经典故事。

生活中出现这样的人和事，多半会被看作不用心”、不聪明”，被称之为像牛顿一样”。

儿子在读小学时，学校在我们小区，有一次，也是仅有的一次。有一节美术课老师要测试，他没带美术材料袋，所有关于美术的材料都在袋子里，而且我也没到学校送，猜想：他一定会为自己犯下的错误而感到内疚和痛苦。

有的家长可能会大声指责孩子：

你怎么又没带？长不长脑子？”

我正在上班，还得请假给你送！”

你又欠凑了是吧？成天不是这事就那事，哪天不替你操心？”

这样的大吼大叫，会给孩子带来更大的恶果，甚至成为一个痼疾，也许他会变得脾气暴躁，自卑固执，甚至屡教不改，一错再错。

包括我们家长在内，也会不知不觉犯这样那样的错误。

比如：出门之后忘带手机;去商场退换衣服时，发现衣服根本没带；时不时地还忘记带钥匙……

作者在书中指出：

犯错误”是孩子成长中的必修课，只要不涉及道德问题，都不必指责或发火，修够一定课时”，他才能真正学会举一反三、自我反思、自我完善的能力。

像牛顿一样”的批评方式：

把一件不好的事，本该生气的事化解为一句玩笑，既让孩子知道他错在哪里，又不损害他自尊心，暗含了理解，甚至也隐藏着对他某种才能的褒奖。这样的批评话，孩子比较爱听。

二 阅读同样需要诱惑

村上春树说：

在大悲与大喜之间，在欢笑与流泪之后，我体味到前所未有的痛苦和幸福。 生活以从未有过的幸福和美丽诱惑着我深入其中。 ”

明明是我闺蜜艳子的儿子。每次到我家来和儿子玩，艳子总对明明说：

你看哥哥多喜欢看书，再看看你，整天就知道玩。怪不得你作文写得不好，课外书一点儿不看，天天就知道看电视……”

明明除了作文之外，别的全部优秀。把艳子愁得一点儿办法没有。

我告诉她，不要总在外人面前说孩子，他在家怎么样都可以，在外人面前训斥会伤了他的自尊。

艳子他们走后，我对儿子说：要不哪天约明明来，你给他讲故事，一般人都喜欢听故事。”

正好儿子这几天在看沈石溪的《狼王梦》。

过几天两人约好又到一起。临走时听见明明说：妈妈，你明天到图书馆也帮我办个卡，也借一本小说呗，我跟哥哥说好了，互相讲故事，看谁讲得好。今天哥哥讲得可精彩了，关键时刻又不讲了。你说气人不？”

慢慢的，明明看电视的时间在减少，逐渐爱上阅读，作文虽然算不上优秀，比之前写作文没话说强多了。

想要孩子接受什么，就去诱惑他；想要他拒绝什么，就去强迫他。

对于看电视，只允许他看某个节目，而不是规定具体时间，这样比较好掌控。家长也要以身作则。

三 从来不是游戏的错

使人堕落的不是游戏本身，而是心灵的空虚，或某些素质的缺失，在游戏中堕落的人，即使没有游戏，也会有别的东西把他拉下水。

在我们楼有个小男孩，从小和姥姥、姥爷、妈妈生活在一起，孩子没出生父母就离婚了。

他每天四点放学，在小广场先玩两个小时游戏，再回家写作业，他周围每天围着不少小孩观战”。

看到这种情况，好多邻居在聊：

家长不管管吗？”

管？怎么管？你看都六点了，大人还没下班，现在孩子玩游戏太难管了！”

谁说不是呢！我家的孩子，在我跟前还装装样子。在背后不也照样玩？有次回家让我逮个正着……”

孩子对游戏有浓厚的兴趣和成瘾，是两个不同的概念。并不是孩子自不自觉的问题，是孩子缺少自控力。

作者推荐以下几种参考方法：

1、对网络游戏有正确的态度，坦然接受它只是孩子的一个游戏，一种娱乐方式。不要让他在玩时有内疚感和负罪感，更不要激起他的逆反情绪。这种情绪只能强化他玩的欲望。

2、学会课外阅读。不论儿童、成人，任何放纵都与内心空虚及道德堕落有关。游戏只有在精神空虚的孩子那里，才变得有毒。

3、让孩子学会自我管理。这是最关键、最难的。当家长把所有的管理”都肩负起来，孩子根本没机会去学习自我管理。

4、多运用逆向思维。不要在孩子做事做得好的情况下，把玩游戏当成一种奖励。相反，在他做错事时惩罚他，必须玩够十小时，如果玩不够，再来十小时，直到他累得求饶为止。这样，他不会觉得玩游戏是一种乐趣，而是一种惩罚。

结语：

美国著名的思想家、文学家爱默生的一句话，深深打动了我：

尽可能少犯错误，这是人的准则，不犯错误那是天使的梦想，尘世上的一切都免不了错误的。 错误犹如一种引力每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。”

正如《好妈妈胜过好老师》这本书，用适当的案例教给你一些实用的方法，不光是为了教育好孩子，更是为了引导家长在思维方式上有一定的改变。

家长与孩子的关系不能只是管制与被管制，这种关系建立时间越长、越牢固，孩子自觉性反而越差。

家长不要缺少耐心，指望自己一变，孩子就必须立地成佛”。

这是最不可取的。

凡事没有绝对，适合自己的方法才是最好的。

作者简介：

敏敏唯一，烟台市作家协会会员。阅读与写作，让灵魂永远在路上。