开展家庭教育读书活动的方法

1、改变家长的早期阅读观念，宣传先行。
（1）班级通过家长园地栏目、发放早期阅读知识宣传单等形式让家长明确教育目标，端正教育观念，了解正确的阅读指导方法，并定期向家长推荐故事阅读书目。
教师、家长加强联系以获得幼儿阅读的进展情况，有的放矢地进行指导。
（2）幼儿园还要利用节日的机会，进行语言类的演出或竞赛活动
，如故事表演、讲故事比赛等，让家长观看，从而间接改变家长认为早期阅读无关重要的意识。
2、提高家长的故事阅读指导能力，实践引导。
（1）在家庭中开展定期带幼儿逛书店活动通过带孩子进书店，向幼儿介绍书店的结构功能，推荐新的故事书，引导幼儿选择自己喜欢的故事书。使幼儿主动接触、喜欢并选择故事书，使之成为一种习惯固定下来，让幼儿真正喜欢阅读故事书，并从中获益。（2）开展亲子阅读故事活动，
父母孩子共成长。
　　亲子阅读，又称亲子共读，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长；通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
　　既然亲子共读有如此多的作用，所以每天应该有固定半小时的时间作为亲子阅读时间。在家里，父母应尽可能多地和孩子在一起看故事书书，做孩子的阅读榜样。言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则。同时，还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。
（3）开展家长故事竞技赛活动，提高家长指导家庭故事阅读的能力水平。
　　为了提高家长自身故事阅读的能力和水平，我们组织了一些家长故事竞技赛活动，如讲故事比赛、家庭故事表演赛等，通过这一系列的故事竞技活动，家长们明显地提高了对故事阅读的指导能力，他们自身也得到了相应的发展。
除此，我们还定期组织家长家庭阅读经验交流活动，就不同家庭的故事阅读方式展开讨论，有的妈妈说，在散步的时候，经常给孩子讲故事。所以，每隔一段时间，她会给自己的脑海储存一些故事，准备随时讲给孩子听。有的爸爸说家长在朗读故事的时候，越投入越好，能使故事更激动人心，让孩子有身临其境的感受
。这样，孩子在不知不觉中学会了表达----家长们各抒己见，不仅每个人增长了见识，提高了指导孩子故事阅读的能力，还加深了家长之间的感情。

亲子共读家长的话怎么写200字

我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家,我们崇尚快乐读书.我们的读书口号是“在读书中感悟人生,在读书中学会思考,在读书中快乐成长.” 这次学校开展亲子读书活动以来,我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究,还抽空学习了许多家教方面的书籍.在亲子阅读中,我们不断总结读书的经验,形成了一些适合我们家庭的读书方法. 一是固定读书时间.我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间,在这个时段里,孩子已完成当日的作业、预习完功课,家长做完了家里的杂务,关闭电视和电脑,全家一起漫步在书中,享受读书的快乐. 二是选择读书姿势.我们采取了“依偎”的亲子方式,在舒适的床上或沙发上,让孩子依偎着家长,家长用手揽着孩子,不时摸摸孩子的头,拍拍孩子的小脸蛋,营造具有浓郁亲情的读书氛围. 三是注意读书的语调.我们在为孩子读书时,避免平和的语调,注意富有表情地朗读,放慢阅读节奏. 四是做好导读准备.根据孩子的读书水平,将全书划分精读、选读、略读的不同区域,重点为孩子阅读书中的精华内容,因为阅读时间不长,还要注意编排,阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来.吊足孩子的胃口,增加读书的趣味性. “行万里路,读万卷书.”读书就是和智者对话,读书是心灵的旅行.我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书,亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯.以后我们会不断改进方式方法,进一步激发孩子们读书、求索和创造的热情,使孩子们与书为友,与书为伴,在读书中健康快乐地成长. 亲子共读心得（2）： 读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人明理,读书使人善辩.由于工作原因,平时对孩子关心的很少,但是自从一小发出亲子共读倡议以来,我发觉我也能挤出时间和女儿一起读书,在充满父子、母子亲情的氛围中,和孩子一起陶醉在书的世界里,一起享受读书带来的快乐与幸福.以下是我对亲子共读的几点体会与大家共勉： 一、顺应孩子的心理特点,选好孩子“爱看”的第一批书,使孩子对书产生好感. 孩子爱不爱看书,与父母的培养技巧很有关系.在孩子阅读的初期,父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心地挑选,尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书,如动物画册等. 二、不易对孩子的阅读过程管得太死. 好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点.他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本,一会儿翻翻那本.对此,家长不必过多地去管它.通常,在这一阶段,只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看,家长就应该感到心满意足了.因为,这类表现完全符合孩子的早期阅读心理,是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志. 三、把阅读选择的权利交给孩子,尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境. 阅读是一种求知行为,也是一种享受.因此,家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外,不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制.通常,孩子所读书刊的内容范围越广越好.一般来说,从上小学开始,大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣.对此,家长应注意观察、了解和引导,不宜过多地干涉.美国图书馆学教师苏珊罗森韦格有一句名言：“如果你想要孩子完全按照你的计划阅读,那注定不会长久.”

各国家庭如何进行亲子阅读

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美国爸妈如何把亲子阅读变得精彩好玩



美国爸妈教育孩子的第一门语言是英语，在中国当然爸妈教的自然是中文阅读和汉子学习了，但是现在很多宝贝对中文阅读有些抵触心理，原因可能有几个。
第一点是：孩子喜欢听故事，而不是自己讲故事；第二点是：父母把学拼音放在汉子之前，拼音学习较枯燥，对于初学的小朋友比较有难度，会降低小朋友的信心，且学好拼音是为了辅助认识更多的汉字。如果先接触汉字，感受汉字，感受汉字阅读带来的乐趣，可培养孩子的初步语感，给小朋友带来更多学习兴趣。
增加汉字启蒙兴趣的办法有很多，比如演读、欢快的儿歌、做游戏、角色扮演……今天介绍一个简单又好玩的办法。
现在的小孩子都喜欢听故事，我一般通过读故事、演故事、看故事等方式来和孩子进行互动，而且阅读能力最好在上幼儿园之前就开始，因为上学后小孩忙着学习，这时才来培养阅读能力已经太晚了。
我家孩子3岁开始我就和他一起看书，但不会动的书籍我家孩子不是很喜欢，后来我开始寻找动画类的教育材料，前后使用过多款早教类的应用，普遍存在广告频繁、在未知孩子学习效果的时候就开始收费，直到我发现了



应用，可积累识字量，养成阅读好习惯，快速适应幼小衔接。

故事阅读配有动画，比枯燥的识字纸牌更有吸引力，并且不用担心孩子会误吞卡牌造成危险。听音选字，发音清晰标准，并且最重要的目前所有课程都完全免费，我家孩子一直在学，不会像之前其他应用一样因后续收费导致学习中断，让孩子系统的学习我觉的是很重要的。

怎样让孩子爱学汉字

就识字而言，绝不能强迫型的灌输式，早期识字在生活中进行，与生活相结合，并且将它游戏化。在玩中学，在游戏中熟悉。日常生活中把识字做为家庭生活重要的一部分，主要是从以下着手：一是贴字卡。物品上贴相应的大字，早晚与字宝宝打招呼，形成习惯。二是看汉字宫。原来的方法没掌握，走了不少弯路。好在从现在开始也不晚。需要注意的是时间缩短。三是定时上课。同玩具一起上课。让孩子感觉是在玩游戏。但上课的时间也需要缩短，重要的是在教的内容上从住孩子最感兴趣的字开始，且要抓住孩子注意力最集中的时候，内容也不易多。每日5-8个字为好。过多了效果不好了。四是看书讲故事。尤其是是幼儿画报。喜欢听讲故事。在孩子兴致很高的时候，用手指着逐字逐句的读。要结合内容绘声绘色的表演讲故事。

怎样让孩子学习认字？

幼儿识字有其年龄阶段的特点和方式，家长应遵循幼儿发展的规律，有效的引导幼儿在识字方面的发展和进步：



1.    首先，布置和创设宝宝成长的识字环境。

可以在家里，宝宝能观察到的地方，以物对字，贴上相应的字，初期为宝宝设立一个熟悉的识字环境。

2.    识字需要不断的重复和巩固。

不断重复，能激发幼儿对该字的敏感和重复记忆，巩固能使幼儿的重复记忆累积，只教不巩固必会前功尽弃。学与用要结合，识字与阅读要结合。常常给宝宝阅读一些有趣味性的故事、唐诗、童谣等，既能增加幼儿的趣味性、知识性，反过来又会促进他对识字的兴趣。

3.    重在坚持。

幼儿初期的识字学习最害怕的就是三天打鱼、两天晒网。以身作则，每天都带着孩子学习一会，可以由最初的几分钟，根据孩子的兴趣，逐渐增加时间的长度。从小养成良好的学习习惯，对幼儿的识字阅读，以及日后的学习成长，都是非常重要的。时候，孩子能学多少，学多快，自然就不成问题了。



4.    投其所好，兴趣为先。兴趣是最好的老师。

幼儿的识字教育也强调兴趣的培养。首先家长要表现出对识字阅读的兴趣，之后是让孩子对家长识字的这兴趣事件感兴趣，从而孩子就会尝试着去感兴趣。

识字中融入游戏。对幼儿来说，整个世界的所有事物，都是他感兴趣的游戏，抓住幼儿这个时期的特点，多以游戏的的方式，进行识字的教学，让幼儿在快乐中识字，在快乐中记忆，增加识字的效率和识字的热情度。



5.    循序渐进，切忌急于求成。

幼儿学习的过程中，最忌讳的就是家长的急于求成，急切的，过分的想看到施教的成绩和结果，从而产生了反复的测试、甚至测试后的灰心及测试后对幼儿的一系列非良心态度等。这些都会直接影响幼儿对识字教育这个过程的直接态度。

轻松让宝宝学会千余汉字？不用宝宝死记硬背，只需看动画、听故事！
《识字不用教》依据我国古人造字的思维过程，运用孩子喜欢的趣味动画科学的演绎出来，同时融入人们日常生活的经验与情景模式。将呆板、枯燥、乏味的文字，变成活灵活现的实物和相互的情节，通过动画故事展现出来，大大提高了儿童识字的兴趣和成功率，而且让孩子深刻理解字和词的意义，充分锻炼儿童的记忆力、理解力、想象力、创造力等多项综合能力。

家长怎么指导亲子阅读什么是亲子共读

亲子阅读就是父母和孩子一起进行阅读，在这个阅读的过程中，使是孩子不断的提问，父母不断的解答。父母的表情和语气也是非常重要的。

家长如何科学的教小孩识字？

少绷一次脸，少瞪一次眼，少一点冷漠，少一些排斥；而给学生多一点微笑，多一些鼓励，多一次关心，多一回尊重，多夸一句“你真行”，“好样的”，“我为你骄傲”

怎样才能让儿子爱学习，爱写字呢

第一，明白学习对自己将来的重要性，让自己对学习有紧迫感，想学习，这样就有动力。

第二，学习要有方法，找到适合自己的好方法，好的方法让你事半功倍，你就会觉得学习起来很有成功的感觉，这样就会促进你对学习的兴趣。

第三，对自己要有信心，相信自己的能力，别人做得到的，你也做得到，用自己的进步鼓励自己，给自己增加信心。一定相信自己不比别人差。这样你会有毅力坚持学习，只要能坚持学习，你学习一定会越来越好。

第四，学习要有目标，给自己定一些小目标，当实现这些目标后，再定一些大点的目标，当你的学习目标一个一个实现时，会更增加你的学习动力，你也会更有信心，对学习也会更有兴趣。

只要对学习有兴趣了，就会爱学习了。放假时让孩子去参加书法训练，在那种气氛中，孩子就会对写好字感兴趣了。