侄女上初中后，成绩从入学的八十多名掉到了三百多名，让父母焦虑不已。

侄女妈妈说：

这孩子每天晚上呆在房间里学习到半夜，连周末都没有好好休息，怎么成绩还退步了？”

我听完以后很意外。

因为大家眼中的侄女刻苦、努力、自觉，是别人眼中的好孩子。

有一次大家出去玩，别的小朋友都在玩，她独自一人拿着试卷做了起来，当时引来了一片赞叹声。

按道理来说，这样的学习状态，成绩该越来越好才是。

侄女的这种状态，其实是陷入了假努力”的困境：

平时很刻苦，但是成绩却上不去。

很努力地在做一件事，还是错误百出。

看着很努力的孩子，却越学越笨”，它的背后其实是因为孩子做了很多无用功”，偏偏父母还无法察觉。

尤其是孩子有这三种迹象，说明他正在做无用功。

01

凡事都要人催，努力变成假把式”

有一位爸爸偷偷拍下了儿子写作业的全过程，引起了很多人的共鸣。

视频开头，爸爸对儿子说了一句儿子，赶紧写作业吧”，然后就出门了。

爸爸走了之后，儿子开始认真写作业，但认真的状态只维持了十几秒，孩子就开始了小动作。

敲墙、拉门、在墙面画画、扭身体、扣脚、上厕所…

9分钟的视频，孩子真正写作业的时间只有两分多钟。

这一段过于真实的视频，让很多父母感叹：这就是我家的娃”。

生活中从不缺乏三心二意”的孩子，因为他们都有一个问题不自律”。

做事总爱拖拉，明明半个小时就能做完一件事，却偏偏要花费2个小时；

能独立完成的作业，非得父母催促和监督才能自觉。

如果孩子做一件事时很容易就被其它事吸引注意力，他的专注就变成了假把式”。

雷军曾说：别用战术上的勤奋，掩盖你战略上的懒惰。”

真正的努力，从来不是比谁熬夜到更晚，比谁花的时间更多，而是找到合适的方法，抛下杂念，全身心地投入做一件事。

今年一个叫吴京泰的男孩因高考优秀，成了很多人的榜样。

吴京泰从小就不允许自己成为懒孩子”，生活作息也非常自律。

他有自己的原则：闹钟响了，立马起床，从来不赖床。

正是这种持续踏实地做好生活和学习上的每一件小事，让他在高考中发挥出色。

如果孩子总是做事拖拉，必须要人监督和催，无论他看起来多么努力，也不过是假把式。

自律，才会让孩子的努力开花结果。

02

总是陷入比较”之中，孩子越来越弱

生活中，有一些孩子好胜心很强，很爱和别人比较。

在学校考试考不过别人，就会疯狂做题；

钢琴弹不过别人会崩溃大哭；

连早上上学比别人晚，心理都会不平衡。

这样的孩子心里总存有一种我比不过别人，那我就很丢人、很糟糕”的负面心态。

他们把表面的输赢看得太重，心理上就会变得偏激，因此往往看不到问题的本质。

他们的心里想的可能是为什么他考得比我好，究竟凭什么？”，而不是我究竟是哪里做得不好”。

这时候，孩子可能会越来越努力，但注意力会转为对他人的嫉妒和不平衡，比着比着就会弱化自身的动力，却无法解决自己的问题。

爱比较的孩子，通常有两个结果：

赢”了，便愈加骄傲自满，人也会越来越被动。

输”了，那就会变得自卑和压抑，认为自己的辛苦付出没有任何意义，最后慢慢扭曲自己的价值观。

曾经看到这样一条新闻。

一个高中男孩，以前每一次考试都是名列前茅。

但高考成绩出来以后，他的成绩竟比同班同学低20多分。

于是男孩心生忌妒，将同学的志愿偷偷篡改了。

这一改，造成的后果不可估量。

当孩子陷入了爱比较”的困境，内心就会萌芽一种我要赢”的胜负欲。

把输赢看得太重，孩子的心理负担就会越来越重，人也越来越弱。

03

爱威胁”父母，让孩子越来越被动

心理学家马克·莱珀、大卫·格林和理查德·尼斯进行了一项实验：

他们把随机抽取的一部分3-5岁的儿童分成两组，要求他们认真画画。

一组是坚持画画可以赢得优秀小玩家”的奖励；另一组除了给他一支画笔什么奖励也没有。

起初，有奖励那一组的孩子对画画的积极性更高。

然而几周以后，有奖励那一组的孩子已经没有人坚持画画了，而没有奖励那一组一直在坚持画画。

实验得出结论：

物质满足能够推动孩子一时的前进，当满足感消失后，动力也会随之消失。

这个实验足以证明，父母利用物质诱惑”来激励孩子的行为，其实是无效的。

但很多父母却惯用条件式育儿”来鼓励孩子。

鼓励孩子本身是好事，怕就怕父母用错误的激励方式，让孩子学会了用条件威胁”父母：

我把作业写完，看半个小时电视”；

我考到了前五名，就带我去游乐场”；

你不答应我，我就不写作业”。

孩子习惯性地威胁”父母，实际上就是在绑架父母，潜意识认为威胁可以得到我想要的一切”。

如果此时父母妥协，只能激起孩子一时的兴趣，而不能达到让孩子持续的效果。

就好像某些孩子会说：

你不给我奖励，你管我考多少分；

你不答应我，我就不读书了…

满足孩子需求换来的动力，永远都是被动的努力，它只能短时间刺激孩子，却不能诱发孩子的内在动力。

04

真正努力的孩子，是在质量上取胜

有这样一句谚语：一份耕耘，一份收获。

孩子的优秀，耕”的是自律和力量，收获的是自信和自觉。

懂教育的父母，能真正利用勤奋”让孩子从一个普通人脱颖而出。

因此，有远见的父母都懂得抓住这三个教育先机。

1）培养好习惯，让孩子在自律中提高效率

曾有机构对数千名哈佛大学的家长做过调查，结果显示：

72.9%的哈佛大学的父母认为，孩子非常自觉，成绩不需要父母操心。

要想让孩子自主向前，那就要培养孩子的自觉性，孩子才会在该努力的时候绝不会偷懒。

前不久一个8岁的男孩火了。

他非常自律，已经连续晨读400天了。

说起男孩的习惯，妈妈说他小的时候也很喜欢看动画片，妈妈为了改掉这个坏习惯，每天都会陪着男孩看书。

久而久之，男孩对读书的兴趣越来越高。

自觉的孩子更能够在学习中集中注意力，不用提醒就会用效率去学习。

培养孩子的自律，给父母两点建议：榜样和监督。

父母要用言行为孩子的自律创造良好的条件；在孩子没有自主能力时，用规则去约束孩子。

渐渐地，孩子会自觉养成自律的习惯，他的努力也会变得更有意义。

2）肯定孩子，让孩子找到方向

有心理学研究表明：

孩子在4岁的时候就会出现争强意识，逐渐开始争强好胜，以此来获得关注和大人的赞赏。

因此当孩子总是喜欢和别人比时，其实内心更渴望的是得到父母的认同。

孩子6岁开始，胜负欲会逐步增加，父母的关注和肯定是最好的认同手段。

父母只需要这两步。

别拿孩子和别人比较”：

给孩子正面的评价，让孩子认识自己，让他觉得我不需要和任何人比，我就是独一无二的”来激励他前进。

帮孩子摆正输赢的心态：

爱比较的孩子，更需要关注和陪伴，它可以弱化孩子的恐慌和自卑，去抒解孩子的负面情绪，能从父母的爱中注入力量，更能激励他向前。

3）培养孩子的自驱力，让孩子主动去做是关键

在《中国少年故事》中，陈思凝是一个非常优秀的女孩。

她的妈妈在谈到教育时这样说：

不要逼着孩子去学习，而要培养他的自主性，让孩子自己寻找动力和错误，做一个教育的旁观者。

父母的干扰和诱惑，它只会让孩子被动地努力。

让孩子主动向前的秘诀在于信任和规则”，它能充分激发孩子的自控力。

樊登老师曾经说过，他家里的电子产品从来不上锁，也不会想尽一切办法阻止孩子看电视，而是给孩子制定一种规则。

他告诉孩子：我相信你能监督好自己。”

信任，其实是让父母把主导权交给孩子，引导他我该怎么做”，这会让孩子充分被尊重。

规则，会培养孩子的边界感，让他明白什么时候做什么事情”，也是在培养孩子的执行力。

父母作为孩子成长之路的摆渡人，既要做榜样，又要做导航。

不要怕监督孩子，因为养好他的习惯，孩子能学会自己掌控人生；

肯定孩子的成果，给孩子内心注入力量，让他相信我可以”。

父母才是孩子人生最重要的里程碑”，用智慧才能点亮孩子的未来。