育儿指南

表达能力强的孩子将来更幸福,1岁起就可以用上这个方法

孩子开始学说话的阶段真的好可爱,但有时候好像听不懂指令,或者表达能力比较弱,说不清楚,平时语言启蒙时该怎么提高呢?

谈到语言启蒙,你的第一反应是什么?读绘本?听儿歌?和孩子说话?这些都对,我今天想和大家说说比这些都更加关键的事情。

01

美国的三千万字计划

先和大家分享一个对我产生深刻的影响的计划。

美国90年代中期做了一项调查研究,发现低收入家庭的孩子到4岁时要比高收入家庭的孩子平均少听到三千万字,而这三千万字的差距到后来也显现在这些孩子的语言发展和学习表现上

这个发现对于当时社会产生了很大的影响,为此美国特地成立了一个计划叫做《三千万字行动》,就是为了帮助所有家长(无论贫穷还是富有)都可以掌握基本的方法,最有效地对孩子进行早期的语言启蒙。

这个行动计划对我触动很大。因为那些调查样本中,那些中低收入家庭其实也在读绘本,也有让孩子看视频听儿歌,但为什么还是会有那么大的差距呢?

深入了解了这个计划后,我发现,这个差距来自于我们是否有意识”,而这和语言启蒙的质量大有关系!

如今社会有很多外界干扰,打断了我们和孩子进行真正对话的过程,如何做才能最大化地抓住各种语言启蒙的机会呢?

《三千万字行动》提出了语言启蒙的三个T:Tune In、Talk More、Take Turns。我和大家分享一下在日常中我是如何对小D实施的。

02

频道一致(Tune In)

大家都知道要先对孩子多说话,但很通常的,我们是自己想起来了就去和孩子唠叨,如果孩子没在听,也许我们还会疑惑,怎么都不听我说?”

其实,听”和听到”是有天壤之别的,频道一致让孩子有效接受我们说的话最关键的前提。只有当孩子对我们说的话感兴趣,她的接收器才会打开,她的耳朵才能真正听到”,这时的语言启蒙才有效果。

因此,家长需要有意识地去调整我们的波段和孩子的匹配。

我之前分享过一个很有用的语言启蒙小方法,叫关键词轰炸”,在玩耍过程用简单的句子表达宝宝正在进行的活动,然后每个句子里都不断重复同一个关键词。

比如小D正在玩卡车,我就会这么说

是的,这是一辆卡车!

你正在推一辆卡车。

这辆卡车是黄色的。

没几天,我带小D出门她看到路上开过的汽车,她就会自己说,卡车”。由此可见,谈论孩子正在玩的东西、正在进行的活动,这样不仅孩子会更感兴趣接受,同时也是在帮助他们把词语和日常生活有效地联系起来。

03

说多一点(Talk More)

曾经有一次,我带小D在外面吃午饭,结账时邻桌的一位老妇人问我,是否从事幼教工作?我也好奇,就询问她这么说的原因。

她后来告诉我,自己一辈子都是做儿童教育工作的,刚刚看到我整个吃饭过程和小D的互动,觉得我是受过专业训练的。

那我做了些什么呢?其实很简单,整个过程我都是在用描述性的语言非常具体地和小D讲述我们正在做的事情。比如:

我们今天吃蘑菇意大利面,面条是蝴蝶结形状的。

汤很烫,我们吹一下,呼呼呼~

哇,这个面条真好吃,我爱吃面条。

吃饱了,我们用纸巾把嘴巴擦一下。

那位老妇人说,我所做的一切都特别自然,仿佛已经习惯这么做很久了。这是最简单却最有效的启蒙方法之一,想提高孩子语言能力的新手父母们可以有意识地带着这样的习惯和宝宝说话哦。

语言启蒙除了特定时间给孩子读绘本,其实每时每刻都是进行的机会,这样日积月累的差距就会体现出来。

04

轮流对话(Take Turn)

其实我也犯过错误的,和女儿交流的时候,没有给她足够的时间来回应,一看她没反应,就又重复一遍,然后又重复一遍。

后来我才发现,对于孩子来说,我们每重复一遍的话(即使相同的),他们又要用额外的时间来处理,结果就是回应更加慢甚至会疑惑。

正确的做法是,对孩子说了以后,就耐心等待,让孩子按照自己的节奏给予我们回应。这个回应一开始可能只是一个动作、一个表情或者一些咿咿呀呀”,但至少说明她明白了交流是双向的。

随着小D掌握的语言越来越丰富,后来我们的交流也就会越来越顺畅。

比如,小D起床后穿衣服,我们的对话就会是这样的:

你今天要穿什么颜色的衣服,红色还是蓝色?

红色!

还有什么东西是红色的啊?

鞋子、太阳!

还有呢?

草莓!

这时,我的提问就不再局限于是不是”这样的答案,而是问一些开放式的问题,在进行语言启蒙的同时也能很好地鼓励开放性思维。

我从来不相信人生有起跑线这个说法,但我相信父母是孩子的第一任也是最关键的老师。因此,我想做的就是尽我最大努力帮助小D有一个足够好的成长环境。

多说话,也带着一份察觉提高对话质量,这样的语言启蒙反而带给我很多惊喜,大家也试试吧~