从我的角度来看，既然是给孩子选择合适的书籍和故事，那么孩子的年龄段应该不是太大，应该还不太具备独立思考的能力。我是一名父亲，在选书和选故事的问题上，我分享一下我的经验和想法，希望可以帮助到题主。
一、先说男孩。
我家有六岁的小书虫，结合自身经验来解答，从以下几个方面来回答，希望对你有所帮助。
1.选书的四个方法；2.如何引导孩子选书
一、选书的前提，是让孩子爱上书
1.犹太人在书上抹上蜂蜜给孩子舔，为了让孩子爱上书。我为了让孩子爱上书，就从他喜欢的动画片入手。在他三岁时，孩子开始接触书。当时他喜欢看倒霉熊、黑猫警长、汪汪队。我就买相应的绘本给孩子看。这样，孩子从书上找到亲切感和乐趣，从而爱上书。
2.带孩子去新华书店。新华书店离我家很近，每周都会带他去几次新华书店。观察他喜欢看的书，记下来，去网上买。
非常感谢悟空邀请！在这里能为你解答这个问题，让我带领你们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。
我家有六岁的小书虫，结合自身经验来解答，从以下几个方面来回答，希望对你有所帮助。
1.选书的四个方法；2.如何引导孩子选书
一、选书的前提，是让孩子爱上书
1.犹太人在书上抹上蜂蜜给孩子舔，为了让孩子爱上书。我为了让孩子爱上书，就从他喜欢的动画片入手。在他三岁时，孩子开始接触书。当时他喜欢看倒霉熊、黑猫警长、汪汪队。我就买相应的绘本给孩子看。这样，孩子从书上找到亲切感和乐趣，从而爱上书。
2.带孩子去新华书店。新华书店离我家很近，每周都会带他去几次新华书店。观察他喜欢看的书，记下来，去网上买。
3.孩子喜欢一种书，有较长的周期。在他执着地喜欢某一类书时，不要强迫他看别的书，以免对书产生厌烦心理。比如他在四岁时迷上汪汪队系列的绘本，持续时间达到三四个月。
4.利用他的好奇心去选择书。比如孩子问最厉害的武器是什么？你就可以入手武器类书籍，投其所好。
二、在保护孩子兴趣的同时，引导孩子看你所期望的书。
当看到孩子迷恋了几个月植物大战僵尸系列的科普绘本，我想让孩子换换口味。我会给他讲一些成语故事，他听完几个后，还想听，那就买成语故事给他看。当孩子痴迷漫画三国时，我就会给他看些科技类实验小视频，激发他去看科技类书籍。
等孩子对书产生一定兴趣时，家长可以慢慢地调整他读书的领域。我家孩子如果一段时间偏向读科技类绘本或漫画，我会引导他看看历史绘本、中国古代神话古诗、古代名人、希腊神话等社科类书籍。
总之，家长不仅要学会放手让孩子选书，也要利用恰当的方式，创造一些契机去引导孩子选书。
我国著名新闻战士、历史学家兼杂文家邓拓谈到读书积累时，曾打过一个生动的比喻说：你看农民出门，总随手带个粪筐，见粪就拾，成为习惯。专门出门拾粪，倒不一定能拾很多，但一成了随时拾粪的习惯，自然就会积少成多。积累生活，也应该有农民拾粪的劲头，拾的范围要宽，不要限制太多，不要因为我想拾牛粪，见羊粪就不拾；应该是，只要有用的，不管它是牛粪、羊粪、人粪都一概拾回来，让它们统统成为有用的肥料，滋养作物的生长。”邓拓的这一番妙语，对于如何读书治学有很好的启发作用。
在以上的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议，我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家。
在这里同时也希望大家能够喜欢我的分享，大家如果有更好的关于这个问题的解答，还望分享评论出来共同讨论这话题。
我最后在这里，祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活，健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！
我女儿刚刚牙牙学语时，我给女儿选择一些图画书。此时的女儿并不知道那是书，或许她只当是一个一页页可以翻看的彩色玩具。大多的情况下，她是把图画书丢来丢去，偶然间的翻看，下一步百分之九十她会撕扯。在我的印象中，那时我给她买的图画书，都被她撕扯一空，无一幸免。
渐渐的大了，她可以懵懵懂懂地认识书中的苹果，香蕉这些图画以后，撕扯的行为也少了许多。
我和她的妈妈时常也陪她看那些图画书，教她认识书中的图片和颜色，并不时的夸奖她。
在她当时的认知中估计也就是爸爸妈妈陪她玩的一个好玩的游戏。陪她认真的看过几次图画书后，她经常主动拿着图画书钻到我的怀中坐下，拿着我的手指书中的那些水果、动物或则人物图片。
就是我这样不合时宜地给女儿买了图画书，不经意地培养了她爱看书的习惯。
在上幼儿园时，她就经常问一些图画书上一些她想象到的问题，比如太阳，月亮，老虎和大象他们吃什么等等，大多都是一些天马行空的问题。
大多的问题我也无法解释清楚，就带她看人与自然之类的电视节目。
也许这样的节目看多了，随着女儿认识的字多起来，在新华书店看到儿童自然百科的书籍，她主动的要我买下来。
看了自然百科以后，幼儿园尚未毕业的她，主动要求去新华书店的次数和去超市的次数相当了。到她上小学一年级的时候，新华书店里儿童读物的书籍名目，我几乎买了一遍，剩下的都是她不感兴趣的书籍。
她上二年级的时候，我想让她看一些文化精髓的书籍。那次我在网上购买了五十四本书，包括四书五经，唐诗宋词元曲，儿童版的上下五千年等等。她实在没有书看时，才会去翻阅这些书。边看还边抱怨，爸爸下次给我买一些唐诗有故事类似的书，你买的这些书我都看不大懂。
听到女儿的抱怨，我才意识到我太急于求成了。女儿的知识面还很有限，大多的书她是看不懂的。文化知识性的书籍也不像工具书看不懂多看几遍即可，知识面不够再看，那堆书对于她来说也只是一堆纸。
以后给女儿选择书籍，要多注意这方面的问题。
一是要选择她感兴趣方面的书籍。
二是要选择她能看得懂的书籍。
三是即使想让她在某方面增加知识储备，也要看看发行的版本是否适合她的理解能力之内。
有人问到如何给孩子选择书时，我不只是告诉以上我的三个经验，还告诉他首先要培养孩子爱看书的习惯，这比选择看什么书至关重要。
现阶段的话我主要是给他们看一些中国古代的神话故事和比较好理解的寓言故事，我家的两个孩子也是比较喜欢这类的书籍
###作为一个作家，我觉得这几本书可以丰富孩子见识和阅历，下面就给大家推荐几本。
第一本：《史记》少年版：宋代苏轼在《和董传留别》中说：粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。体现的是人书读多了，自然体现的是内在气质，小时候培养孩子更是需要注意修养。有人会问，史记这么高难度的书籍，都是文言文，小孩这么能看懂呢？这里推荐的是少年版本，图文翻译的那种，孩子从小主要以图片，机械记忆为主。读多了，在高年级写作文绝对是个很好的素材，为初中学习语文、历史都会有很大的帮助。
第二本：《论语》故事集：虽然到初中才能接触，但是里面涉及到的内容都是一些学习方法，礼仪情节以及中国儒学的源头，其中大家都知道的是择其善者而从之，其不善者而改之”，本书对于孩子的教育，能够锻炼孩子的阅读能力和写作能力，更是一种价值观的引导。
第三本：《给孩子讲量子力学》，有人第一眼看了，会觉得高深，但是老师读了之后，感觉非常适合孩子阅读，家长可以带着看。以前小编读初中的时候，就感觉物理很苦涩，这本书通俗易懂，也用及其生动有趣的例子，给孩子讲述了一个及其美妙的量子力学世界，为孩子能够提供及其有价值的科学启蒙教育，对科幻作品的写作也能起到一定的作用。今天就介绍这几部，以后发现好的、适合孩子阅读的，会继续推荐给大家。
给孩子选择书的时候最好好玩有趣的，带动他看书的兴致和兴趣，不要一味的给孩子买所谓的教材习题书籍，太枯燥的书籍不要买。估计自己看上一两页就会压力增大头昏脑涨的。
2
也不要买什么做会这些题目，什么学好了就能考上哪个名牌大学之类的这样的书，而且还有一些奥数书，上面的题目不仅把人弄晕，还会让人云里雾里，让孩子感觉学习太难，打击积极性不说，实在太高难度了吧。
3
要按照孩子的爱好来选择。比喻他喜欢地理的话，你可以买些海底世界，环游世界的之类的地理方面探险的书啊，特别是一些世界名著，还有一些有着精美图片的地理介绍的书籍，一些探险的漫画给他看。
4
一定要买适合孩子年龄段的书，他看了可以理解的能明白的书，有积极向上的意义，能形成良好的心态，优秀的品格，很好的生活的习惯，有丰富多彩的故事情节，精致的画面，选择这样的书。
5
还可以选择一些童话故事啊，哲学寓言。相信是很多小孩子都喜欢看的。这些书永远都不会过时，让孩子充满幻想力，接触一个更奇妙丰富多彩的世界。爱幻想不是坏事啊。
6
如果孩子哪门功课比较感兴趣的话，可以买一些相关的但是一定要写的有趣的书籍给他看。千万不可以逼迫孩子看他不愿意看的书，这样只会引起他对学习的反感哦。因为看书学习虽然也是为了学到知识为目的，但是更多的要重视看书中得到的快乐感受和丰富的知识。
###书是为孩子出版的，买书的却是父母，你懂得选，他愿意看，则皆大欢喜。
大人看书是看字，小孩看书则是什么都看，他用听觉、视觉、触觉，有时也用到嗅觉和味觉来看。
有了听、说、读、写的环境，想要孩子不耳濡目染爱上阅读是不可能的。
然而引书入室不等于买书上架，因为人是活的，书也是活的，书因人而活。
父母在给孩子选书的时候也要因地制宜”因人而异”，避免选书不当给孩子造成伤害。今天就和妈妈们一起探讨父母应该如何给孩子选书”。
疑问一：父母需要为孩子挑选童书吗?
如果你为孩子挑选食物，你就需要为孩子挑选童书。
孩子从小看父母挑的好书，就逐渐培养对书的品味，就像吃东西，如果家里餐食的口味偏咸，孩子习惯吃咸的东西，到了外面，吃到比较淡的食物，就会觉得不好吃，甚至抗拒吃味道较淡的食物。
如果孩子从小看好书，长大后即使父母不再为他挑书，他也会为自己找适合口味的书。
而对那些暴力或低俗内容的书自然地排斥，偶尔看了，他的系统”也不会受到干扰。
倘若孩子从小不太有机会看好书，或是看的都不是好书，把看书的胃口给搞坏了，要想从书中得到一些正面的学习就很困难了。因此，父母让孩子看好书，无疑是给孩子建立好的体质，才有对付各种病魔的抵抗力。
疑问二：该如何为孩子选择图书？
随着宝宝慢慢长大，从呀呀学话，到蹒跚学步，同时也应慢慢培养孩子的看书意识。
在给孩子选书的时候，应该怎样去选择呢?首先要考虑孩子的年龄，父母必须以孩子的年龄为基础，把他们的智力发展需求与选书结合起来。简单地说，2岁以内，注重纸张、版面、色彩的要求，2岁以上，注重内容。
怎样为0~1岁的孩子选书？
0-3个月的孩子对鲜艳的色彩、强烈的黑白对比感兴趣。
此时孩子的视力尚未发育成熟，建议选择图象大、色彩简单、对比强烈的书籍，这有助于刺激孩子的视觉发育。另外，孩子此时的听觉已经不错，要多给孩子读书，以吸引孩子对书籍的兴趣。
4-6个月的宝宝善于用手、脚、嘴巴等感官来探索世界，喜欢撕东西或嘴咬。
此时孩子的活动力逐渐增强，建议选择不易损坏的布书或纸板书。
不同材质的触摸书也是不错的选择，可进一步刺激孩子的触觉发展。
但要注意一定要卫生安全。
7-9个月的孩子手指已能灵活地运动，也会翻书了，开始积累认知，不妨选择以生活经验、指物为名为题材的书籍，一边进行阅读，一边让孩子对周围的世界有更好的认识。
10-12个月的孩子基本可以理解书中的简单内容，家长可以选择简单的图画书给孩子讲述，故事情节简单，画面简洁。
此时孩子的大部分感官能力已经发育成熟，书中内容要在能听懂的基础上增加趣味，满足孩子的好奇心和探索欲。
孩子在1岁左右，应选色彩鲜艳、图多字少、绘图准确的书。
书不必太厚，最好一本一个简单而有趣的小故事。
怎样为1~3岁的孩子选书？
1～2岁左右，孩子的书仍以图为主，画面可以复杂一些，但绘图一定要准确，有些儿童书中的小动物非牛非马，大人也许看着可爱，但对孩子来说，却起着一种误导作用。
2～3岁孩子的书内容可更丰富，画面可更复杂，文字也可相应增加。此时的画面就可以抽象一些了，只要抓住特点，变形也不要紧。因为，此时孩子已基本上能掌握小动物的主要特征，抽象可增强他们的想象力。
3岁以后，选书的重点将从以画为主向以字为主偏移。
故事的内容要生动有趣，有寓意、有常识的讲解，在书中应输入正确的道德观。
这里要强调的是，此时最好不要选择识字、计算的书，而应着重选择情节简单，却能引发孩子丰富想象的故事、童话、儿歌，目的在于让孩子在家长的帮助下体验读书的乐趣，培养对书籍的兴趣。
并且最好能买一些与书的内容相关的VCD、录音带、玩具等，并在读书后与孩子一起扮演其中的角色，重复表演几次。
实际上这是学前阅读准备阶段图书所起到的最重要的作用。
怎样为4~6岁的孩子选书?
4-6岁，现在不到4岁的孩子就已经不断提出为什么”一类问题，家长可以从《儿童百科全书》、《学前十万个为什么》这类书中找出答案，讲给孩子听。处于这一年龄段的孩子，多对童话着迷，家长可以通过讲述童话启发孩子的想象力。
此时，开始注重塑造孩子的人格也是十分必要的，父母可以给孩子们读一些历史上著名人物的事迹，从中接受一些建功立业的道理，对孩子的成长和培养高尚情操不无好处。
5-6岁，孩子逐渐开始形成自己的兴趣爱好。
这时父母要以一个导师的角度来指导孩子自己选购图书。一方面要注意培养保护孩子可贵的兴趣爱好，另一方面也要启发和引导孩子将兴趣投入更多的领域。
当一个孩子迷恋汽车时，家长除了可以帮他购买一些汽车玩具、参观汽车展外，也可建议他阅读一些关于汽车外型设计和内部构造的画报，从而引发他对于美术和机械的兴趣。
当一个孩子热爱绘画时，父母也不妨和他一起将故事书中的人物动作画出来，并用绘画的形式将之发展、续编下去，从而引发他对绘画和文学的兴趣。并可趁机轻松认字。
怎样为7-8岁的孩子选书?
7-8岁，家长选购图书的针对性应当更强，并逐步转为让孩子自己选、自己读。
这时有些父母怕孩子耽误学习，不愿意孩子读大量课外书。
其实，如果做到课外书与课内所学相结合，对于孩子学习是有促进的。
如配合语文、数学、自然、绘画、手工课等课程，家长也帮助他们选择一些这方面的图书，鼓励他们寓学于玩。
虽然选书要以孩子为主体，但无论为哪个年龄段的孩子选书，家长都应该特别留意下面的几个问题，把好质量关。
1.出版社目前的童书市场，图书质量良莠不齐，比如仅《唐诗三百首》就有数十种版本。在无法细致判断优劣的情况下，应该尽量选择老牌、正牌出版社出版的书。
2.制作质量童书的纸张最好是经得起翻阅的，孩子动作粗鲁多半不是故意的，是受了肌肉发育的限制，所以装订也要特别注意。此外，精装书不一定坚固，平装书也不一定不经看，家庭用书以平装书更适宜，价钱也较便宜。
3.图书的内容这本书的内容是否超出了孩子现有的理解程度？文字和词汇是否太深、太难？不要总是试图挑战孩子的能力，那会阻碍孩子的阅读热情。
4.语言童书的语言本应在精益求精的基础上，更注重适合儿童的发展心理特征。但是由于创作者、翻译者、编辑的水平不同，部分图书语言上并不真正适合孩子阅读，特别是不太适合大人为孩子直接读。因此在选购时，不要过于盲目，要对作者、译者多一些留意，选择值得信赖的作品。
###书是为孩子出版的，买书的却是父母，你懂得选，他愿意看，则皆大欢喜。
大人看书是看字，小孩看书则是什么都看，他用听觉、视觉、触觉，有时也用到嗅觉和味觉来看。
有了听、说、读、写的环境，想要孩子不耳濡目染爱上阅读是不可能的。
然而引书入室不等于买书上架，因为人是活的，书也是活的，书因人而活。
父母在给孩子选书的时候也要因地制宜”因人而异”，避免选书不当给孩子造成伤害。今天就和妈妈们一起探讨父母应该如何给孩子选书”。
疑问一：父母需要为孩子挑选童书吗?
如果你为孩子挑选食物，你就需要为孩子挑选童书。
孩子从小看父母挑的好书，就逐渐培养对书的品味，就像吃东西，如果家里餐食的口味偏咸，孩子习惯吃咸的东西，到了外面，吃到比较淡的食物，就会觉得不好吃，甚至抗拒吃味道较淡的食物。
如果孩子从小看好书，长大后即使父母不再为他挑书，他也会为自己找适合口味的书。
而对那些暴力或低俗内容的书自然地排斥，偶尔看了，他的系统”也不会受到干扰。
倘若孩子从小不太有机会看好书，或是看的都不是好书，把看书的胃口给搞坏了，要想从书中得到一些正面的学习就很困难了。因此，父母让孩子看好书，无疑是给孩子建立好的体质，才有对付各种病魔的抵抗力。
疑问二：该如何为孩子选择图书？
随着宝宝慢慢长大，从呀呀学话，到蹒跚学步，同时也应慢慢培养孩子的看书意识。
在给孩子选书的时候，应该怎样去选择呢?首先要考虑孩子的年龄，父母必须以孩子的年龄为基础，把他们的智力发展需求与选书结合起来。简单地说，2岁以内，注重纸张、版面、色彩的要求，2岁以上，注重内容。
怎样为0~1岁的孩子选书？
0-3个月的孩子对鲜艳的色彩、强烈的黑白对比感兴趣。
此时孩子的视力尚未发育成熟，建议选择图象大、色彩简单、对比强烈的书籍，这有助于刺激孩子的视觉发育。另外，孩子此时的听觉已经不错，要多给孩子读书，以吸引孩子对书籍的兴趣。
4-6个月的宝宝善于用手、脚、嘴巴等感官来探索世界，喜欢撕东西或嘴咬。
此时孩子的活动力逐渐增强，建议选择不易损坏的布书或纸板书。
不同材质的触摸书也是不错的选择，可进一步刺激孩子的触觉发展。
但要注意一定要卫生安全。
7-9个月的孩子手指已能灵活地运动，也会翻书了，开始积累认知，不妨选择以生活经验、指物为名为题材的书籍，一边进行阅读，一边让孩子对周围的世界有更好的认识。
10-12个月的孩子基本可以理解书中的简单内容，家长可以选择简单的图画书给孩子讲述，故事情节简单，画面简洁。
此时孩子的大部分感官能力已经发育成熟，书中内容要在能听懂的基础上增加趣味，满足孩子的好奇心和探索欲。
孩子在1岁左右，应选色彩鲜艳、图多字少、绘图准确的书。
书不必太厚，最好一本一个简单而有趣的小故事。
怎样为1~3岁的孩子选书？
1～2岁左右，孩子的书仍以图为主，画面可以复杂一些，但绘图一定要准确，有些儿童书中的小动物非牛非马，大人也许看着可爱，但对孩子来说，却起着一种误导作用。
2～3岁孩子的书内容可更丰富，画面可更复杂，文字也可相应增加。此时的画面就可以抽象一些了，只要抓住特点，变形也不要紧。因为，此时孩子已基本上能掌握小动物的主要特征，抽象可增强他们的想象力。
3岁以后，选书的重点将从以画为主向以字为主偏移。
故事的内容要生动有趣，有寓意、有常识的讲解，在书中应输入正确的道德观。
这里要强调的是，此时最好不要选择识字、计算的书，而应着重选择情节简单，却能引发孩子丰富想象的故事、童话、儿歌，目的在于让孩子在家长的帮助下体验读书的乐趣，培养对书籍的兴趣。
并且最好能买一些与书的内容相关的VCD、录音带、玩具等，并在读书后与孩子一起扮演其中的角色，重复表演几次。
实际上这是学前阅读准备阶段图书所起到的最重要的作用。
怎样为4~6岁的孩子选书?
4-6岁，现在不到4岁的孩子就已经不断提出为什么”一类问题，家长可以从《儿童百科全书》、《学前十万个为什么》这类书中找出答案，讲给孩子听。处于这一年龄段的孩子，多对童话着迷，家长可以通过讲述童话启发孩子的想象力。
此时，开始注重塑造孩子的人格也是十分必要的，父母可以给孩子们读一些历史上著名人物的事迹，从中接受一些建功立业的道理，对孩子的成长和培养高尚情操不无好处。
5-6岁，孩子逐渐开始形成自己的兴趣爱好。
这时父母要以一个导师的角度来指导孩子自己选购图书。一方面要注意培养保护孩子可贵的兴趣爱好，另一方面也要启发和引导孩子将兴趣投入更多的领域。
当一个孩子迷恋汽车时，家长除了可以帮他购买一些汽车玩具、参观汽车展外，也可建议他阅读一些关于汽车外型设计和内部构造的画报，从而引发他对于美术和机械的兴趣。
当一个孩子热爱绘画时，父母也不妨和他一起将故事书中的人物动作画出来，并用绘画的形式将之发展、续编下去，从而引发他对绘画和文学的兴趣。并可趁机轻松认字。
怎样为7-8岁的孩子选书?
7-8岁，家长选购图书的针对性应当更强，并逐步转为让孩子自己选、自己读。
这时有些父母怕孩子耽误学习，不愿意孩子读大量课外书。
其实，如果做到课外书与课内所学相结合，对于孩子学习是有促进的。
如配合语文、数学、自然、绘画、手工课等课程，家长也帮助他们选择一些这方面的图书，鼓励他们寓学于玩。
虽然选书要以孩子为主体，但无论为哪个年龄段的孩子选书，家长都应该特别留意下面的几个问题，把好质量关。
1.出版社目前的童书市场，图书质量良莠不齐，比如仅《唐诗三百首》就有数十种版本。在无法细致判断优劣的情况下，应该尽量选择老牌、正牌出版社出版的书。
2.制作质量童书的纸张最好是经得起翻阅的，孩子动作粗鲁多半不是故意的，是受了肌肉发育的限制，所以装订也要特别注意。此外，精装书不一定坚固，平装书也不一定不经看，家庭用书以平装书更适宜，价钱也较便宜。
3.图书的内容这本书的内容是否超出了孩子现有的理解程度？文字和词汇是否太深、太难？不要总是试图挑战孩子的能力，那会阻碍孩子的阅读热情。
4.语言童书的语言本应在精益求精的基础上，更注重适合儿童的发展心理特征。但是由于创作者、翻译者、编辑的水平不同，部分图书语言上并不真正适合孩子阅读，特别是不太适合大人为孩子直接读。因此在选购时，不要过于盲目，要对作者、译者多一些留意，选择值得信赖的作品。