相信每个女孩都有一个公主梦，而女孩子似乎从小就对于美这件事情特别的上心，喜欢买漂亮的洋娃娃，喜欢穿漂亮的裙子，喜欢带好看的发饰，这似乎也没什么问题，但是如果孩子过度关注的话，就会对孩子造成一些影响。
近期，郑州市的一名9岁的小女孩被诊断患上了抑郁症，这么小的孩子怎么会有抑郁症呢？是什么原因造成的孩子抑郁症的发生？
小女孩的家人说，在家里最近发现孩子的情绪不对，几个月一直都情绪低落，做什么事业提不起来兴趣，感觉到了孩子的不正常，女孩的父母赶紧带着她去了郑州市精神病医院进行检查治疗。
接诊的医生说，在刚看到这个小女孩的时候，她一直耷拉着脸，别人问什么也不愿意回答，医生看到她这样，就夸奖了小女孩，说她长的很漂亮，听完医生的话，小女孩非常的开心，随即就笑了，旁边的妈妈看见孩子这样的反应非常的惊讶，因为她说孩子已经好几个月没有笑过了。
在经过一系列的交谈之后，医生发现女孩不开心的原因，竟然是因为孩子觉得自己的班主任非常的漂亮，而自己没有班主任那么好看，非常丑。女孩的妈妈告诉医生，她觉得班主任就是一般长相。最后，女孩被诊断为儿童情感障碍”，这种疾病是属于抑郁症的一种，造成这种情况的原因，并不是因为班主任，根本还是在女孩的妈妈。
爱美之心，人皆有之，但是这种情况如果过度的话，就需要引起警惕了，很容易就会造成溺美”情况的产生。
溺美是人们对美追求的一种行为，追求者根本不受时间、地点、环境等更重因素的限制，很刻意的追求美，这种追求已经超过了美本身的内涵和表现形式。
溺美现象有两个非常重要的表现
1. 溺美的人对于美貌非常的在乎，并且过分的追求，这种长期的追求外表的行为会对人的心理和行为产生一定的影响。
2. 溺美的人对于美已经超过了美”本身的限度，近乎是一种非常疯狂的状态，这种人在生活中很强势，而溺美者常常沉浸在自我陶醉的美”当中，但是这种行为也会让周围人觉得非常窒息。
为什么孩子会出现溺美的情况呢？
家长对美的过度追求
孩子出现这种情况，跟家庭环境是分不开的，有的家长在家里过分的自己追求美，过于注重自己的打扮，但是在自己追求美的同时却忽视了孩子的心理，她们十分在乎自己，甚至会去和别人进行比较，孩子在家长的这种心理下，时间久了，就会去和别人进行对比，当遇到比自己美的人，就很容易产生自卑和抑郁。
孩子的外貌遭到别人的否定
每个孩子的长相都是遗传父母的，都是独一无二的，美丑是自然界非常常见的，但是当自己的外貌被被人否定或者说被别人说丑的时候，孩子就会因为外貌而产生自卑的心理，越是有这种心理，越是想着怎么去变好看，于是就会陷入一个自我否定和不断变美的过程中。
孩子的攀比心理
温尼科特曾经说小女孩都有一个愿望，就是撕开妈妈的身体，从里面获得女性气质”。在孩子小的时候，他们非常渴望想成为自己同性父母这样的人，因此家长们会发现孩子在小的时候会模仿同性父母的行为，比如穿高跟鞋、涂口红等等，这是孩子和家长的攀比。除了这个，孩子如果遇到自己穿的好看的人，自然会先把自己和他们相互比较一番，攀比心理也是孩子容貌焦虑的原因之一。
对于美”，家长应该如何去正确的进行教育呢？
让孩子接纳自己
家长应该引导孩子去学着接纳自身的所有特点，不管这些特点是好的还是坏的，是美的还是不美的，这些都是家长给我们的，而且是具有自己特征的东西，如果孩子总是将自己不自信挂在口头上，那就说明孩子内心是非常不自信的，甚至没有办法去接纳一个真实的自己。因此，家长首先要做的，就是让孩子学着正确的接纳自己。
重视孩子内在美的发展
家长应该灌输给孩子的，更多的应该是内在美，培养内在美的方法有很多，比如说，懂礼貌、讲文明，多读书……内在美是比孩子外在美更为重要的，只要内在美发展的好了，孩子自然就会成为一个性情温和和脾气良好的人，这样的孩子也很少会去和别人斤斤计较外貌。
家长自己的做法
作为家长，自己首先不要去过分的关注孩子的容貌，也不要过分的注重自己的外貌，家长在无形之中所做的对比，会对孩子产生影响。有的家长就特别在乎自己的外貌，妥妥的一个外貌协会，在家长的影响之下，孩子自然也就会更多的去关注外貌。
当然了，每个人都是爱美的，孩子也一样，家长在给孩子的打扮上，不要过分的追求，但是也不要太过于潦草，给孩子的穿着最起码要干净整洁，过于潦草的打扮也会让孩子在同龄人之中遭到嘲笑，这些嘲笑很少有孩子不会去在意，所以家长一定要注意。
总结
对于美”的正确认识，是外在和内在同时兼修的，这种思想家长要在孩子小的时候就给他们进行灌输，否则就很容易产生畸形美，像现在新闻上经常报道的有些人为了追求过度的完美而去不停的进行整容，这就是对美产生了病态的甚至是畸形的认识。
现在接受整容的人越来越年轻化已经说明了这个问题，作为家长，除了给孩子灌输正确的思想之外，也不要忘了去关注一下孩子的心理健康，不要像文章开头中的那个小女孩，直到发展成为了抑郁症，家长才关注到。
今日话题：你家孩子爱臭美吗？会害怕影响学习和生活吗？欢迎分享自己的观点。