（冯启越）小朋友们，你们爱自己的妈妈吗？你们是怎样表现出来的呢？”亲亲她，抱抱她...”有一只小动物也很爱妈妈，还有一首歌专门唱的它怎样爱妈妈的，我们一起听听吧！”

​ 路边开放野菊花...”随着一阵优美的旋律，我们开始了今天的践行活动——唱歌《小乌鸦爱妈妈》。在践行活动中，歌唱活动不再是老师一句一句教唱孩子一句一句跟唱。践行的歌唱活动主要锻炼孩子的倾听能力及学习能力。第一遍学习配合图谱幼儿倾听歌曲，并找到表现各句的歌词的图谱。第二遍听歌曲，

通过检核验证的方法找出整首歌曲的歌词内容。第三遍听歌曲，为图谱排序，依次找出第一句，第二句...的歌词。如何知道我们排序对不对呢？再次倾听用检核验证的方法将整首歌歌词准确找出。

在准确找出所有歌词后，幼儿试着跟伴奏尝试演唱。在找歌词的过程中幼儿已反复听过多遍歌曲对旋律也已经熟悉，部分幼儿可以跟唱下来。教师幼儿进行评价和自我评价后。再试着演唱两到三遍。
整个活动都是以幼儿为主，通过不断的检核验证，老师辅导来学习歌曲。