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老一辈会常说：小树不修不直溜”，话糙理不糙。这句话经常用来比比喻教育孩子，要及时改掉坏毛病。
的确如此，孩子的成长过程，就像孕育一颗小树苗。若想要这颗树苗长成笔直的参天大树，那必定要修剪掉多余的、长歪的枝枝叶叶。

孩子也是如此，若想培养出优秀的孩子，在他小时候，就要改掉哪些坏毛病，坏习惯。如若不让孩子在这个时候承受小痛，那以后将会承受大痛”。

孩子当街打骂妈妈，是谁给了他信心和力量？

这让我想起以前看到过的事件，孩子街上对妈妈拳打脚踢。丝毫不手软，仅仅是因为打游戏输了，碰巧妈妈又催他回家，他一股脑把怨气撒下妈妈身上。

后来了解到，这个妈妈平时很放纵孩子，当天她竟然是陪着儿子去上网的。而且手上还留有上次被儿子打过的伤。

孩子就得从小管教，尝试漏斗式教育”

正如李瑾玫教授讲的，孩子就得从小管。大了真的就管不住了。在孩子小的时候，他的反抗能顶多是躺在地上打滚，撒泼耍赖大哭。或者是不吃饭。

等到长大就不一样了。他们会离家出走，甚至会跟父母动手、更严重的会以伤害自己的方式威胁家人。

在这里要像大家说一种漏斗式教育”。大家印象中的漏斗入口大，出口小，但是用在教育上可以把它反过来。遵循入口小，出口大的方式。

这是美国作家盖瑞·艾卓曾提出的，他在这一理念中说道：

在早期给孩子很少的自由，因为那时他们还没有成熟到可以掌控那样的自由。

随着责任感的增强，父母逐渐地放宽自由，直到他们成为青年以至成年人。有了责任的平衡，孩子们才会懂得自律。

为什么有些孩子会越来越邪恶”

电影《告白》中说过——如果你是邪恶的，那我又何必提醒你只是个孩子？

当孩子犯错时，大人常常会说，孩子小没有恶意，只是淘气、没有坏心眼儿之类的话，帮助孩子一次次逃脱责任。

可是他们是否知道，这些话不是在帮孩子，而是在害他。

可能最初孩子真的没有恶意，但是慢慢的他们就会觉得自己做的没有错，即使错了也不会有人惩罚自己，所以变得越来越放肆。

小时候偷针，长大了偷金”，这正是因为在最初动了歪心思时，没有被及时制止，得到惩罚。

当他尝到了甜头，便在这条路上越走越远。勿以恶小而为之，不要让罪恶的种子埋在孩子心理，连根拔除”才是最好的方式。

巧借漏斗式教育”，给孩子严谨的起步，广阔的未来

就像作家盖瑞·艾卓说的那样，在教育孩子的早期如果对他太放纵，那以后的人生将越走越窄。

越来越多的青少年犯罪，让我们感到很恐慌。导致孩子一步步走向邪恶”的原因，是否是因为小时候自由过了头？

1）不要轻易地妥协

和孩子年龄小，一旦被说两句就会哭闹，这是大部分家长迈不过去的坎”。他们看不得孩子哭。会很心疼。

一旦孩子发现这种方式可以逃脱责任，那他只会慢慢变得肆无忌惮，无视所有管教和规则。

家长可以先安抚孩子的情绪，被批评了可以哭，可以闹，但是错误必须要改正。

2）年龄小不是犯错的借口，培养孩子的原则

当父母的一定要有原则，最起码也要有明辨是非的能力，因为孩子小的时候必然是没有这种能力的。

所以家长要在他在犯错边缘试探的时候，及时把他拉回来。培养孩子的原则性，让他知道什么事能做，什么事不能做，该怎样做。

3）不能心软，该罚就罚

惩罚孩子对于家长和孩子来说都是很痛苦的，但是我们要知道，小时候做错了事家长不惩罚他，那步入社会再犯错就将受到他人和社会的惩罚，那个时候再想改根本就是来不及了。

当然对孩子的惩罚也要讲究方法，打骂必定不可取，父母可以让孩子为自己制定处罚方式。

孩子自己定的，多半是在他承受范围内，且记忆深刻的。一旦孩子犯规，家长决不要心软。

4）先以规则服人，再用爱感化。做到对事不对人”

不能只给孩子惩罚，做了正确同时也要有相应的奖励。

孩子做错事之后，不要他这个人做出否定，给他改正的机会，就事论事，我们只讨论孩子得行为正确与否。

惩罚之后，告诉他父母依然是爱他的。给一鼓励的抱抱，一个击掌等简单的动作，让孩子感受到家长是相信他的，他才从心底愿意改掉毛病。

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