记忆魔法

记忆力对于一个孩子的学习能力而言,显然是重要的。古时就有对记忆力超强的人有一目十行,过目不忘的描述,也十分直观地表达了记忆力的重要性。那么如何在孩子启蒙阶段就培养出良好的记忆力,从而帮助到他以后的学习和成长呢?
今天就为大家分享一些提高记忆力的技巧,大家可以根据孩子的情况,有针对性地训练!

记忆方法是因人而异的,有的擅长看(视觉型),有的人擅长听(听觉型),有的人擅长用嘴和手(运动型)等等,所以大家不可盲目跟风,需要根据孩子的情况进行针对性的训练!
词根记忆法
英语的单词组成是有规律可循的。比如有很多词根组成不同的词,类似于”tion",”th 等等。掌握了词语的组成结构,就能触类旁通,掌握很多词汇。

例如:用谐音法来记忆词根
词根vis(看) [变化型] vid,vi,vey
拉丁语vīsō ( = look at );videō ( = see )
记忆要点:谐音法→vis(读:外视”或卫视”)
讲解:往外看或看卫视频道。
video ['vdi] n.录像;视频;录像机
拆分:vid(看)+ eo(眼睛的形状)
讲解:用眼睛看视频。
view [vju] n.风景;视野;看法 v.视察;考虑
拆分:vi(看)+ ew
讲解:从窗户向外看风景。
语音小常识:ew字母组合通常读[ju],但在字母l,r,j之后一般读[u]。
自然拼读法
在英语词汇中,有87%的单词是符合直拼拼读规律的。英语和汉语有许多相似相通的地方,比如,汉语拼音,b、p、m、f、d、t和英语里的辅音对应发音很相似,还有,汉语拼音中的复韵母ei、ou与直拼法中的ei / ey发音相似。在英语学习当中,如果我们能够充分利用这两者之间的相似点,就可以收到事半功倍的效果。

直拼法学习英语单词,同学们掌握了单词拼读规律的同时,也启发了思维。每一个规律,只要看一两个例子,大家就可以准确地拼读出同韵音节单词,通过大量同韵音节单词的拼读和分类整理,同学们又能自己找到一些发音规律。
分类记忆法
把同类型的单词放在一起记忆,形成口决。比如说星期,月份,职业等等 。

合成记忆法
合成词的意义通常就是其构成中子词意义的叠加与复合。根据子词与合成词的内在关系记忆英语单词,就好比是对合成汉字进行以形说义一样。所以,我们把合成记忆法看作是英语单词说文解字之一。
示例如下:

1. football n. 足球,足球比赛〔foot脚、足,ball球;主要靠脚踢来进行的球赛〕
2. himself pron. 他自己,他亲自〔him他,self自己〕
3. overcome vt. 战胜,克服〔over越过,come来;努力地越过各种障碍而来〕
4. sometime ad. 将来某个时候,过去某个时候〔some某一,time时候〕
5. widespread a. 分布广的,散布广的〔wide宽广的,spread散布、蔓延〕
音义联想法
英语中不仅有拟声词,而且还有音译词,它们和汉语中的拟声词一样,其发音与词义有着紧密的联系,易于联想便于记忆。受拟声词和音译词记忆效果的启发,我们可以有意识地利用汉语的发音模拟英语单词的读音,并将单词的读音与其词义联想起来进行记忆,这种方法叫做音义联想法或者谐音法。该法能达到闻其声知其义的效果,读过两遍即可做到过耳不忘。

1. 模拟生物或物体发出声响的拟声词
① cough n./vi. 咳嗽
② tick n.( 钟表的)滴答声
2. 由单词发音转化而来的音译词
③ engine n.引擎,发动机
④ humour n.幽默
3. 将单词发音与其词义进行联想的谐音词
⑤ candy n. 糖果〔看弟(谐音)吃糖果,自己流口水〕
⑥ holy a. 神圣的〔神圣的厚礼(谐音)〕
⑦ myth n. 神话〔神话是秘事(谐音)〕
⑧ sleeve n. 衣袖〔使力舞(谐音)衣袖〕
使用音义联想法时必须注意:
①掌握国际音标的准确拼读。
②要因词施用,不可勉强而为。
③只把谐音作为记忆单词的辅助手段和提示线索,不依赖谐音拼读单词。