《少年说》里有位逼着”儿子做家务的妈妈火了，她无视儿子做家务会影响学习”的控诉，让还在上初中的儿子学会了焖饭、做凉拌菜、刷完、擦地。这位妈妈说：如果儿子以后也是泡得了书房、下得了厨房的人，他的人生一定会很幸福，他的另一半也会很幸福。”
要不要让孩子学做家务？相信这个问题也困扰许多家长。现在的教育环境中，留给孩子的时间似乎不多，身边有些孩子做作业都要做到十点，别提还有各种课外兴趣班。
如果让孩子做家务，那么孩子没有多少可支配时间。家长们觉得孩子能把书念好，空下来的时间能弹下钢琴、练练游泳，就已经很不错了，压根就没想过让孩子做家务。
其实，家长们都无限放大了学业对孩子们的重要性，而忽略了孩子其它能力的培养，比如说情商、财商以及动手能力。现代社会需要的是复合型人才，读书好的孩子并非占绝对优势，只有全面发展的孩子才能成为各个领域的精英。
很多家长都会觉得，家务就是大人的事情，孩子的主要任务就是好好学习。每天的作业已经要写到半夜，如果还要做家务，那么晚上几点才能睡？
中国教育学院对2万名孩子进行调查，发现做家务的孩子比不做家务的孩子，成绩优秀的比例高了27倍。
家务活，需要孩子眼手协调的能力。就拿最简单的整理书柜来说，孩子要根据自己的判断，把书分门别类；然后把书按照厚薄、大小一本本地放进书柜里。整理的过程既开动了脑筋，又锻炼了双手，心灵带动了手巧，手巧开发了心灵。
其实，家务活能让孩子更聪明，是与孩子的动作技能、认知能力以及责任感有着莫大的联系，家长捆绑了孩子的双手，就是间接束缚了孩子的智慧。
成年人的世界里，需要时间规划。对于孩子来说，时间的规划更是重要。时间不是让孩子不做家务的理由，但是很多家长把不做家务，当成了爱孩子的借口。
中国有一句古话叫：养儿方知父母恩。意思是，孩子要等到自己做了父母后，才知道当父母的不易。
当孩子小的时候，父母不让孩子做家务，总是自己默默地做好了所有的事情。很多孩子并不知道父母每天做家务是很辛苦的，他们会是为了一顿饭菜是否可口大发脾气。
让孩子亲自下厨体验下做饭的辛苦，他们就能知道每一顿饭菜都不是不劳而获的，从择菜、洗菜到下锅，端到自己面前的可口饭菜要经历无数道的工序。也只有这样，孩子才能体会到父母的不易，对父母的辛苦付出感怀在心。
有个同事的孩子从小对做家务有兴趣，总想拿个扫帚扫扫地，拿个墩布擦擦桌子。但是同事却阻止孩子做家务，因为她觉得孩子做的慢又做不好，还不如自己来做。
其实，做家务正是让孩子树立信心，提升成就感的最好途径之一。
当孩子看到本来油腻的碗筷被自己清洗干净，原来堆满玩具的房间被自己收拾整齐，他们会产生强烈的喜悦心情。
这种喜悦的心情来自于成就感，孩子们觉得自己通过劳动，也能和父母一样把事情做好。如果这时父母能给予孩子一定的鼓励，那么就会让孩子强烈感受到自己也是家中的一份子，能够帮助父母分担家中的事务，大大提升了孩子的自信心。
正如苏联教育学家苏霍姆林斯基所说：儿童高尚的心灵是在劳动中逐渐培养起来的，关键要使儿童从小就参加劳动，使劳动成为人的天性和习惯。”
适当让孩子做家务，可以提高他的生存能力在日本有个年轻的妈妈，她的名字叫安武千惠。有一天她得知自己得了癌症且时日无多，她担心在自己过世后，4岁的小女儿会忍饥挨饿。于是，她在仅有的时间内，教会了女儿做饭。
在她去世之前，5岁的女儿学会了做饭，并且已经可以照顾自己。安武千惠的经历被人写成了一本书，书名叫《会做饭的孩子走到哪里都能活下去》，感动了很多人，也激励了很多人。
在书中，安武千惠有一个观点，值得我们所有的父母借鉴，她认为劳动实际上是把生存的技能传给了孩子，而这才是孩子安生立命之本，也是父母最重要的养育职责。”
其实，家务不像表面那么简单，家务活整合了多种技能。它不仅需要面对比较脏的环境，像灰尘和油烟，也需要你保持高度的专注，以免弄伤自己。
一个人会做家务活，就意味着动手能力强，独立生活的能力也就越强。一些出国留学的孩子，回国之后会让人觉得他成长了，最明显的改变是，他能自己给自己做饭吃了，他会安排好自己生活中的各个细节，就像是家长在身边一样。
父母和孩子是一场渐行渐远的修行，总有一天孩子会踏上自己的旅程，如果他能掌握生存技能，那么无论他在哪里，哪怕父母的目光所不及，他都能很好地走下去。
如何让孩子爱上做家务？1、家长要告诉孩子做家务的价值，引发孩子热爱劳动的天性。同时告诉孩子父母上班已经很累了，如果孩子能够帮助父母做些力所能及的家务，父母会省下更多的时间来陪伴孩子。把孩子当成大人一样的对待，而不是以家长的姿态去命令他们。
2、父母在教孩子做家务的时候，不要给孩子一个模糊不清的目标。比如洗碗，要把目标细化，告诉孩子洗洁精在哪里，挤多少，怎么洗，洗完之后放在哪里，并且在第一次时亲自示范。这样孩子就能清楚地知道父母的标准是什么，每次都以父母的标准作为参照。
3、不要要求孩子做的有多么的好，家务活是令孩子成长的一个过程。即使孩子做的达不到家站的标准，家长可以帮助孩子一起进步，而不是用指责去打击孩子做家务的热情。
4、在孩子每次做完家务后，多夸奖孩子，夸奖时不要敷衍，比如每次都对孩子说你真棒”你太优秀了”，而是要具体你今天把衣服叠得非常整齐”诸如此类，这样的夸奖才发自内心。
苏联教育家苏霍姆林斯基说道：劳动在智育中起着极其重要的作用，儿童的智慧在他的手指尖上。”
一位叫赵锡成的父亲培养了5个非常优秀的女儿，其中有一位女儿曾任职美国交通部长。父亲从小就让赵小兰带着妹妹们做家务，每个孩子都独立朴素，不骄不躁，长大后都成了各个领域的精英。
父母爱孩子，但是也不能以爱的名义，剥夺了孩子做家务的权力。让孩子爱家务，做家务不仅仅能够培养孩子动手能力，让孩子变得更加心灵手巧。也能让孩子摆脱全能自恋”的思想，体会父母做家务的辛苦，拥有一颗柔软的、感恩的心。
我们要告诉孩子：幸福不会从天而降，只有依靠自己的双手，才能开创最美的人生。有劳动才会有产出，才会收获成功。”