育儿指南

《自卑与超越》父母亲必须看的教育心理书籍

奥地利阿德勒著作。每一个孩子都有这样的经历和困惑,请不要再给他们的心里留下创伤和遗憾.”在生命开始的第5个年头,儿童已经发展出一套独特而固定的行为模式,这就是他对待问题和工作的模式。此时,儿童有了对这个世界和自己应该期待些什么?”的最深层和最持久的概念。以后,他会用一张固定的统觉表来观察世界。即使这种意义错得一套糊涂,它们也不会轻易被放弃。成年人里的大部分失败者都是在这种情境下成长起来的儿童。这种情境是指器官缺陷、被娇纵、被忽视。这很容易将错误的意义赋予生活。这些儿童需要帮助他们修正对待问题的方法。书里也阐述家庭对儿童的影响。如果在家里没有权威的存在,那么其中必定会有真正的合作,父亲和母亲都不应在家中占有太突出的地位。作为父亲,他必须保证他自己对妻子、对儿子、以及对社会都是一个好伙伴。他必须以良好的方式应付生活三个问题职业、友谊、爱情。他必须以平等的立场和妻子合作,照顾并保护自己的家庭。他不能贬低妻子的母亲角色,只是分工不一样。父亲即使是家里经济支柱,但也不能表现为施舍,其他人在收受。如果父亲或母亲非常成功,孩子们会觉得自己的成就不可能和他等量。他们泄气,对生活的兴趣会受到妨碍的。个体心理学在探讨孩子们出生顺序的利弊方面,开拓非常广阔的研究田地。即使在同一个家庭中,两个孩子也不会处于完全相同的情境。我们要避免危害,唯一的方法给予儿童更多的合作训练。书里同时表述:从事教育的人假设把性格和智力的发展全部归于遗传,那么他在职业中还能希望完成什么东西呢?如果我们了解孩子们的性格,一定要比对他们茫无所知更容易掌握他们。书中青春期的许多行为是出自想表现独立性、和成人平等、男子气概或女人作风等的欲望。这些表现方向决定儿童对成长意义抱有何种看法。如果孩子学会平等和人交流了,青春期只是给她一个机会,让她开始对人的生活问题作出独立而有创造性的解答。