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小班科学下雨说课稿 小班语言教案雨

科学的说课稿

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小班科学下雨说课稿

幼儿园小班教材春雨娃娃说课稿

小班《语言交流》教案-----儿歌《春雨娃娃》
  活动领域:小班《语言交流》
  【活动前评析】 春天是多姿多彩的,每天迎接我们的是和煦的阳光,花的芳香,草的坚韧,柳条的气息,当 满天飞舞着像雪一样洁白的柳絮时,一个稚嫩的声音说:“春天真美”。春天,到处是一片生 机勃勃,欣欣向荣的景象,所有的一切都能吸引孩子的注意力,为了培养孩子的观察能力, 表达能力,语言能力,结合幼儿的实际水平和年龄特点,我设计了儿歌《春雨娃娃》这节课。
  【活动目标】 1、能熟练说儿歌,会用简单的动作表线儿歌的内容。 2、发展幼儿的语言表达能力。 【活动准备】 1、多媒体课件 2、多媒体教室 3、春雨娃娃、小树、小花头饰
  【活动过程实录】 1、“今天老师为大家带来一幅美丽的图画,请小朋友快来看看吧!” 出示多媒体画面第一幅“美丽的春天” 请幼儿说一说春天的天气、风、树、花、草是怎么样的?(引导幼儿说出天气变的暖洋洋的、 微风吹拂着大地、小树发芽了、迎春花开了、小草也坚强的从地里钻了出来。) 2、“春天里有这么多的朋友,老师今天又给小朋友带来一位新朋友,请大家欢迎他的到来!” (鼓掌欢迎) 出示多媒体画面第二幅“春雨娃娃” 小朋友们的回答很一致“小雨点儿”(引导幼儿说出春雨娃娃) 3、“春雨娃娃回来了,它给我们带来了哪些变化呀?” 出示多媒体画面第三幅“春雨娃娃回来前的天气变化” 请幼儿观察画面,(引导幼儿说出大风吹走了太阳公公,带来了乌云、闪电和雷声,带来了 春雨娃娃。) 4、“老师将小朋友们说的,编成了一首儿歌,现在让我们一起来听一听。” 出示多媒体画面第四幅“春雨娃娃的儿歌” {引出儿歌《春雨娃娃》,让幼儿完整的欣赏儿歌。) 5、根据活动目标的要求,教师结合多媒体逐句教幼儿学说儿歌。 出示多媒体画面第五幅“春雨娃娃的儿歌,逐句学说儿歌。” 6、对幼儿的学说给予肯定“小朋友说的太棒了,那么老师为儿歌加入了动作,请小朋友们 认真欣赏一遍,好不好?”

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小班语言教案雨

设计思路:
  雨是人们生活中常见的一种自然现象,孩子们喜欢看雨、听雨甚至玩雨……
  散文“听雨”紧密联系孩子们的生活,用自然、亲切的语气引导孩子们去倾听雨声,结构严谨,语言优美,想像丰富。我们想通过引导孩子们自由观察雨、欣赏散文“听雨”、仿编散文、游戏“小小雨点”等一系列活动,激发孩子们热爱大自然、关注周围事物的情感,引导他们感受散文的意境美,启发孩子们结合自身生活经验大胆想像、仿编,在仿编散文的过程中,培养孩子们的言语美。
  目标:
  1、激发幼儿热爱大自然、关注周围事物的情感。
  2、引导幼儿自由看雨、听雨,观察雨的各种形态及动态,倾听各种雨声,积累关于雨的生活经验。
  3、发展幼儿的观察、倾听及想像能力。
  活动准备:
  1、选择一个下雨天进行此活动。
  2、绘画纸、笔。
  活动过程:
  1、带领幼儿到阳台自由赏雨,引导幼儿观察大雨、小雨的各种动态,仔细倾听各种雨声。指导语:你们看看现在的雨是什么样子的?你听到了什么样的声音?雨点儿落到了哪些地方?找到了哪些朋友?
  2、引导幼儿自由讨论自己所见到的、听到的雨。指导语:你刚刚听到雨点儿的声音了吗?看到雨点儿找朋友了吗?和你的朋友说一说。
  3、引导个别幼儿在集体面前大胆表述自己的见解,要求语言完整、连贯。
  4、绘画:雨点儿找朋友。

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幼儿小班科学露水教案怎么写

活动准备:

  1、教学资源《春节习俗》、《压岁钱的传说》;教学挂图《压岁钱的传说》;喜庆的背景音乐,如《恭喜恭喜》。

  2、有条件的可悬挂对鱼,装饰鞭炮等,增加春节气氛。

科学领域小班教案小花伞的妙用

一、设计意图
  在新《纲要》的思路理念指导下,针对本教材的主导思想与整合的理念,依据小班幼儿年龄小、好动、好奇等特点,我们选择了主题“可爱的动物”中《尾巴妙用多》这一活动。因为喜欢动物是幼儿的天性,只要抓住幼儿的兴趣,就能使孩子在活动中得到认知和发展。幼儿对动物尾巴的形状已经有所认识,但对尾巴的作用却不是很了解。这次活动选取了比较有代表性的故事《小壁虎借尾巴》来引导幼儿了解动物尾巴的功能。让幼儿通过看图片、在欣赏故事中、在观察表述中、在活动操作中,发现动物尾巴的形状和用途。通过师生探讨几种动物尾巴的知识,将抽象、少见、难理解的用形象逼真的CAI课件引导幼儿观察、讨论获取。通过了解这几种小动物尾巴的用途以点带面激起幼儿对其他动物尾巴功能的探究欲望,进一步激发他们对科学活动的兴趣,培养幼儿爱护动物的情感使幼儿在活动中获得快乐。
  二、活动目标
  (一)培养幼儿对动物的兴趣和探索欲望,激发幼儿爱护动物的情感。 (二)引导幼儿观察比较、交流分享,了解几种动物尾巴的妙用。
  (三)培养幼儿对局部事物的观察力。
  三、活动准备
  (一)活动前熟悉儿歌《比尾巴》。
  (二)《小壁虎借尾巴》的课件。(三)“动物尾巴妙用”的课件。
  (四)“找尾巴”的游戏课件。
  (五)音乐磁带、录音机、每人一条游戏的尾巴。四、活动过程:(一)播放儿歌《比尾巴》课件导入,激发幼儿对动物的兴趣。
  1、儿歌《比尾巴》导入活动。
  2、引导讨论启发幼儿说出不同的动物都有一条不同的尾巴。
  师:“你喜欢什么动物呢?它的尾巴是什么样的呢?”(二)欣赏故事,培养幼儿的观察力及探索的欲望。
  1、欣赏故事,看课件“小壁虎借尾巴”。
  师:“儿歌里这么多小动物都有尾巴,而且都很漂亮,它们都在互相炫耀自己美丽的尾巴,可有一只小动物在偷偷地哭呢?大家知道为什么吗?因为这只小动物的尾巴断了,没有尾巴多难看呀!它很伤心!这只小动物是谁呢?它的尾巴是怎么断的?后来又怎么样呢?今天我们就来讲《小壁虎借尾巴》这个故事。”

开心阅读快乐识字小班下下雨啦教案

活动目标
  1.初步感知蘑菇,伞,芭蕉,荷叶,手帕等字词(注意发音)。
  2.能根据图片说出事物名称。
  3.听懂故事,知道朋友之间要互相帮助。
  教学重点、难点
  1. 教学重点:能根据图片说出事物名称 。
  2.教学难点:听懂故事,知道朋友之间要互相帮助。
  活动准备
  1. 雨滴,小白兔,蘑菇,青蛙,荷叶,大象,芭蕉叶的大图片各一张。
  2.教学挂图,教学音带,录音机
  活动过程
  1. 谈话导入活动:
  (出示雨滴的图片)教师:小朋友们,今天天气怎么了,那如果放学的时候,突然下雨了,又没带雨伞,可怎么办呢?(引导幼儿自由讨论)。
  2.看图片讲故事:
  教师:那我们今天来看看森林幼儿园的小朋友们又是怎么样做的呢?小朋友们可要听仔细了,看仔细了。
  3.教师边出示挂图边讲述故事(此环节以引导幼儿自己说出为主)
  教师:森林幼儿园放学了,我们来看一看森林幼儿园有哪些小朋友。有小兔子,小象,小青蛙和小熊,他们走到幼儿园门口,突然下雨了,这可怎么办呢?(边讲故事,边看挂图一,边出示图片)。
  4.(出示挂图二)(1).请小朋友们,想一想,小白兔是顶着什么回家的?
  教师出示蘑菇图片:哦,原来小白兔有一把蘑菇伞,他可以顶着蘑菇伞回家。
  (2)教师:小青蛙是顶着什么回家的?
  教师出示荷叶图片:哦,原来小青蛙有一把荷叶伞,他可以顶着荷叶伞回家。
  (3)教师:小象是顶着什么回家的呢? 教师出示芭蕉叶图片:哦,原来小象有一把芭蕉伞,他可以顶着芭蕉伞回家。
  5.教师:这时候谁没有伞呢?怎么办?要是你们会怎么办呢?(引导幼儿观察挂图)。(出示挂图三)
  6.教师小结:原来小兔子,小象和小青蛙用自己的手帕为小熊做了一把手帕伞,大家高高兴兴地回家了。(出示挂图四)
  结尾部分:教师:下面请小朋友们跟我一起把这个故事讲一遍吧。
  1. 利用教学挂图完整的讲述故事
  2. 教师用图片进行启发。教师提问:1.小白兔,小青蛙,小象,小熊各用的是什么做的伞?2.为什么小熊的是手帕伞呢?
  思考:
  教师:故事中的小动物互帮互助可真高兴啊,如果遇到雨天,你看到别人没有带伞,你会怎么做呢?
  教师小结:小动物们看到小熊有困难时,就想办法帮助他,小动物们做的真好,小朋友们也要向小动物们学习,看到别人有困难的时候,要想办法帮助别人,这样自己也会感到快乐的。

小班语言教案下雨的时候ppt怎么做

活动目标:
  1、理解故事内容,能用连贯语言表达动物间的对话,并学习词:顶、避雨。
  2、感受帮助别人和被别人帮助的快乐情感。
  活动准备:
  故事课件包括雨伞范例、人手一张纸、动物图片活动过程:
  一、演示课件巩固春天的特征,引起幼儿的兴趣1、哇,这么漂亮的图片啊,你看到了什么?猜一猜图片上是什么季节呢?
  2、春天的天气真舒服,可是春天也会下雨,下雨了我们是怎么避雨的呢?要用到什么呢?(可以鼓励幼儿发散性的思维)3、我们小朋友可以用雨伞,可是小白兔怎么办呀?请小朋友听一听小兔想了个什么办法?(请幼儿带着最有一个问题安静的倾听故事)二、看课件,听完整故事1、故事的名称是什么?(下雨的时候)2、故事里都有哪些小动物?(小白兔、小鸡、小猫)3、小兔子用什么办法避雨呢?(树叶当成雨伞顶在头上)(如果幼儿说出顶字,直接让小朋友尝试把纸顶在头上演绎顶的感觉)4、它把树叶当成雨伞,说明小兔的小脑袋怎么样呢?(很聪明)5、小兔往前走看到了小鸡,小鸡被雨淋湿了,它的心情怎么样呢?(着急,难过)你是怎么知道的呢?(小鸡的叫声很急)幼儿尝试学习小鸡的叫声。
  6、看到小鸡被淋湿了,小白兔是怎么做的呢?它是怎么说的?小鸡又是怎么说的?
  7、小白兔和小鸡顶着树叶一起往前走,看见了谁?小猫在干什么呢?小白兔和小鸡对小猫说了什么?(小猫、小猫,快到叶子底下来吧)小猫说什么?(谢谢或Thank you)6、你们喜欢这只小白兔吗?为什么?
  (它会帮助人)那我们像这只小兔学习好吗,要一直帮助别人,互相帮助,这样我们自己也会很快乐。
  (它很聪明)它遇到了困难会动脑筋,(最后启发幼儿说一说:“如果下雨,手中没有雨具,我们还可以用什么方法避雨?”)三、幼儿绘画雨伞1、小兔的雨伞是树叶,你们想不想为自己画一把小雨伞呢?
  2、看课件中雨伞的装饰图。
  3、师示范4、幼绘画附:故事:《下雨的时候》
  小白兔在草地上蹦蹦跳跳,一会儿看看花,一会儿采采蘑菇,玩的真高兴.
  忽然,刮起风,下起雨来了.小白兔急忙摘了一片大叶子,顶在头上,当作雨伞,这下可好了,淋不到雨了.它走呀走呀,看到前面走来一只小鸡,小鸡被雨淋得"叽叽叽"直叫.小白兔连忙叫: "小鸡,小鸡,快到叶子底下来吧!"小鸡说:"谢谢你,小白兔."说着,就钻到叶子底下。
  小白兔和小鸡一起顶着大叶子往前走,又看到一只小猫被雨淋得"喵喵喵"直叫.小白兔和小鸡一起叫:"小猫,小猫,快到叶子底下来吧!"小猫说:"谢谢你们!"说着,就走到叶子底下。
  不一会儿,雨停了,太阳出来了.小白兔,小鸡和小猫三个好朋友在一起做游戏,玩得真高兴。

幼儿园小班教案社会认知(下雨我不怕)

你好
既然是教案
那你就好好写
争取得到优秀
希望回答对你有所帮助
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