幼儿小班手工作品

主题活动《美丽的花》
一、活动目的：
1、感受初春景色的美丽，发展幼儿的观察能力。。

2、 初步感知不同种类的花，尝试根据花的颜色学习分类和数。
3、 通过绘画活动培养幼儿的动手能力和对美术活动的兴趣。
二、活动准备：
1、 各种各样的花如鲜花、干花、塑料花等等，水彩笔、纸。
三、活动过程：
1、以谈话的形式引入主题。“ 春天来了，除了迎春花开了，还有哪些花也开了？”
2、 启发幼儿观察玩具柜上的花，看一看有哪些颜色的花，闻一闻各种花的气味，比一比哪种花花瓣多，哪种少？
3、 引导幼儿看一看展示的花有什么区别如从颜色，质地等。
4、 引导幼儿谈一谈：人们为什么要种花，我们应该怎样爱护花？
5、 教师示范一些简单的花朵幼儿学习。
6、 请幼儿动手绘画花朵，教师巡回指导。
7、 展示作品，评价。

如何培养幼儿园中小班孩子美工活动的兴趣

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可以在让孩子开始美工之前
先上孩子欣赏一些现成的作品
并且给孩子讲解美工可以作用的地方
这样孩子通过直观感受，很容易产生兴趣

幼儿园小班美术别让大灰狼跑出去教案

活动设计背景
　　社会不断向前发展，安全问题不容忽视，对小孩的安全教育尤为重要。从小开始培养他们安全意识、防范意识，增强对社会坏势力的抵抗能力。因此，设计这个《消灭大灰狼》的活动，锻炼孩子情境实践的能力。
　　活动目标
　　1、练习投沙包，锻炼小孩视力瞄准、手臂力量；
　　2、体会消灭坏人的快乐心情；
　　3、增强集体团结的精神。
　　教学重点、难点
　　重点：小孩在练习投沙包中，视力、手臂的培养。
　　难点：小孩参与的积极性、纪律不混乱、面对坏势力的信心。
　　活动准备
　　沙包2个，画画2幅，光碟1张。
　　活动过程：
　　一、开始环节：
　　1、 让学生观看《喜洋洋和灰太狼》动画光碟。
　　2、 引入：你们看懂什么了？谁是好人？谁是坏人？喜洋洋怎么对付大灰狼的？他勇敢、聪明吗?
　　二、基本环节：
　　1、谈话：如果真的来一只可恶的大灰狼，小朋友应该怎么办？
　　2、出示大灰狼图画2幅，上贴墙壁高度合适。
　　3、拿出沙包2个，分两组。
　　4、让小朋友瞄准大灰狼丢沙包，丢准大灰狼就能消灭它。
　　5、活动小结。
　　三、结束环节：
　　今后面对坏人，我们要聪明勇敢，告诉大人，汇报警察叔叔。
　　四、延伸环节：
　　小朋友回家以后，和大人说说、问问安全问题。
　　教学反思
　　1、观看光碟、游戏活动，整个过程轻松快乐，小孩在愉快中积极参与，兴趣提高，又在实践学习，又得到锻炼，两者兼得。老师要在这当中，组织引导，保持课堂纪律。
　　2、对活动过程的反思：
　　⑴对幼儿发展的反思，这节课，99%的小朋友都积极参加活动，投沙包一次完以后，又想继续投，身心都得到良好地发展。
　　⑵对教师专业发展的反思，在平时教学中，本班小朋友都比较喜欢我的课，使得本身比较有信心，上课与小朋友配合默契，轻松自如。
　　⑶对师幼互动的反思，投沙包示范，投中投不中都讲解清楚，组织活动纪律有序进行，还理科的语言肢体动作表扬。
　　3、对活动效果的评析：活动效果很好，因为农村条件有限，平时课堂很少有类似的活动，每次我的活动课都得到小孩的喜欢。
　　4、如果让我重新上这节课，我会更精心设计细节，让小孩更快的接受，有更多的时间做更多有利提高的事情，上课之前，针对1个不敢参与的小朋友了解鼓励他也参加，使得全班参与率100%。

幼儿小班美术《救护车》教案怎么写

1．钻研大纲、教材,确定教学目的
在钻研大纲、教材的基础上,掌握教材中的概念或原理在深度、广度方面的要求,掌握教材的基本思想,确定本节课的教学目的.教学目的一般应包括知识方面、智能方面、思想教育方面.
课时教学目的要订得具体、明确、便于执行和检查.教学过程是一个完整的系统,制定教学目的要根据教学大纲的要求、教材内容、学生素质、教学手段等实际情况为出发点,考虑其可能性.
2．明确本节课的内容在整个教材中的地位,确定教学重点、难点
在钻研整个教材的基础上,明确本节课的内容在整个教材中的地位及重点和难点.所谓重点,是指关键性的知识,学生理解了它,其它问题就可迎刃而解.因此,不是说教材重点才重要,其它知识就不重要.所谓难点是相对的,是指学生常常容易误解和不容易理解的部分.不同水平的学生有不同的难点.写教案时,主要考虑这样几类知识常常是学习的难点：①概念抽象学生又缺乏感性认识的知识.②思维定势带来的负迁移.③现象复杂、文字概括性强的定律或定理.④根据教学大纲要求,不能或不必做深入阐述的知识.⑤概念相通、方法相似的知识.⑥数学知识运用到物理中而造成困难的知识.
3．组织教材,选择教法
根据教学原则和教材特点,结合学生的具体情况和学校设备条件来组织教材考虑教法,初步构思整个教学过程.教材的组织是多种多样的,同一教材可以有不同的组织结构.但不论是那一种结构都必须围绕中心内容,根据教材的内在联系贯穿重点,确定讲解的层次和步骤.同时,在选择教法上,还必须充分重视考虑如何集中学生的注意力、启发学生的积极思维.
4．设计数学程序及时间安排
对于上课时如何复习旧知识引入新课题；新授课的内容如何展开；强调哪些重点内容；如何讲解难点；最后的巩固小结应如何进行等程序及其各部分所用的时间问题,都应在编写教案前给予充分的考虑.
5．设计好板书、板画
板书、板画是课堂教学的重要组成部分,因此在编写教案时应给予足够的重视.板书的设计可以从钻研分析教材的知识结构入手,也可以从分析学生的认知规律入手.

小班美工《蟠桃》教案与反思

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春天是一个五彩斑斓的世界，小草发芽了、花开了、柳条儿绿了，大地焕然一新------在这个春暖花开的季节，我们开展了本次美工活动《桃花开了》，希望孩子能在制作桃花的过程中进一步感受到春天的美，同时也能在捻揉纸团的过程中发展幼儿的小肌肉动作。
为了让孩子们对桃花有一个初步的认知并且对制作桃花感兴趣，我们预设了活动前带孩子去校园观赏桃花的环节，但是可惜的是由于活动前连日的下雨，树上的桃花都谢了。所以我只能改成了活动前让孩子们观赏美丽桃花的图片，尽管没有看真正的桃花那么真实，但是孩子还是很兴奋，而且图片更利于幼儿近距离的观察桃花。
欣赏完桃花，初步认识了桃花之后，就要开始激发幼儿制作桃花的兴趣了。原教案上是用真的树枝，幼儿将制作好的“桃花树”插入到沙箱里，打扮“花园”。我尝试了一下，发现用胶水（因为没有糨糊）把皱纹纸的小团粘贴上去不好粘贴，所以本次活动我们改成了在印有桃树的操作纸上进行粘贴活动。
首先，我出示了自己事先制作好的范例，大大激发了幼儿制作的兴趣。孩子们在赞美桃花的同时也表示自己也想制作美丽的桃花。

小班幼儿美术中运用各种材料获得哪些发展

美术活动是幼儿借助美术材料来表达自我认知的一种活动，如何恰当地运用幼儿生活环境中的美术材料，让幼儿对美术的感受、理解、表现和创造能力得到提升呢？我是这样做的：

一、美术活动的材料要多样。

1、投放各种各样的纸。小班幼儿绘画水平处于涂鸦期，他们喜欢在纸上乱涂、乱画。除了铅画纸以外，教师可以投放多样的纸。如彩色的手工纸、有硬度的彩色卡纸，这样能吸引小班幼儿的注意力；彩色的皱纹纸、漂亮的餐巾纸都能够吸水，适合小班幼儿在上面玩颜料；柔软的广告纸，报纸可以让幼儿撕撕、团团、折折、贴贴；刮蜡纸可以让幼儿在上面划划、刮刮；粗糙的沙皮纸可以作为画纸，让幼儿用粉笔或油画棒在上面涂鸦等，这些都能产生意想不到的效果。

2、提供各种各样的画笔。幼儿园常常使用蜡笔、油画棒，各种粗细的水彩笔、炫彩棒等。我们在作画时还投放了一些特殊的“画笔”，让幼儿玩颜色，如用小刷子刷颜色，用牙刷刮颜色，用棉签点颜色，用橡皮筋弹颜色，用印章印颜色等。

3、投放一些废旧材料。如废旧的盒子（礼品盒、帽盒、冰淇淋盒、鞋盒、瓶盒）；废旧布料（粗麻布、棉布、花布、帆布）；废纸品（贺卡、杂志、报纸、餐巾纸、纸盒子、砂纸、蜡纸、包装纸）；生活中的这些废旧材料经过选择、消毒、处理后都可成美术活动的材料，开展新颖有趣的美术活动。

二、美术活动的材料可源于生活。

幼儿经验的积累是靠不断摆弄，操作生活中的真实用品得来的。因此，挖掘生活中的材料在美术活动中的价值是重要的。
● 拓印材料。生活动中我们吃的蔬菜、水果，如黄瓜、青椒、莲藕、胡萝卜……等都可以作为拓印材料。如“制作小背心”活动中，我们将蔬菜、水果切开，引导幼儿观察它们的横切面；接着再鼓励幼儿运用不同的蔬菜蘸色印画。
● 粘贴材料。生活中常见的蛋壳、麻绳、纽扣、珠子等，平时吃的瓜子、开心果等果壳及各种豆类，户外收集的各种各样的树叶等，都可成为幼儿进行粘贴画的材料。
● 手工材料。如，在开展主题《可爱的我》活动中，幼儿完成脸谱的基本轮廓后，所提供给孩子们多种装饰的材料，有吸管、纽扣、回形针、瓶盖、雪花片，珠子等。孩子们则根据自己的喜好和对材料的理解选择表现出形象迥异的脸谱。同一内容，因为材料的不同，最后的效果也截然不同，作品更具有了鲜明的个性和创造性。

三、美术活动的材料从简单到丰富。

幼儿刚入园时，我们投放印章材料，以拓印活动为主。如教师为幼儿准备各异的海绵，有水果形状、小动物形状等来玩颜色。然后让幼儿拿住海绵，“喝”一口颜料，在各种报纸、废旧的盒子上印出自己的作品。随着技能的增长，幼儿的捏、撕、握等动作也得到了发展，我们便投放一些广告纸、固体胶棒等，让幼儿撕撕、贴贴，或者用棉签点点、画画，用刷玩颜色，如给“新年树”点上颜色的“彩灯”。

其实，在平时教学中，只要我们多一双慧眼，在美术活动中，多选择多样化、生活化的美术材料，一定能不断提升幼儿的创作能力。

小班美术基本线条种类

1、平行直线：在练习的时候注意控制手腕的平稳度，保持线条的笔直。无数条直线排列在一起形成一个面，线的疏密程度会影响面的明暗深浅。
2、交叉直线：这也是适用较多的一种线状。直线交叉在一起，根据画的密度和交叉的多少就能构成明暗度不一样的面，可以说交叉直线的练习就是画面的练习。

3、弧线：弧线就是有弯度的线条。弧线可以用来画有弧度的物体、圆形的物体、有纹理的物体等等，比直线更随意、表现肌理效果。

4、曲折线：就是Z字形的线条。在画这样的线条时可以将笔卧倒，利用笔芯的侧面画。多用于平涂、涂抹等画法中，画出的笔触不太明显。在表现柔软、平滑、没有太多纹理的物体时适用。
5、短线：练习的时候将落笔提笔的速度加快，注意排列要有一定规律。短线可以用来画一些特殊的肌理毛发等。

6、绕圈线：随性任意。灵活运用手腕力度，随意画出不规则的曲线。不同的曲线组合可以用来表现不同的肌理效果。蓬乱的毛发、蜷曲的毛发、不规则的纹理等都适用这种线。



扩展资料：

画好线条的要素：
1、握笔姿势，自己最好的方式就是自己最舒服，而且画起来顺手。在划线转折的地方手上能一笔画出来就可以啦。
2、基本线型的把握，画一根直线，然后再画一根，要求和第一根重合，然后画第三根，也要和前面的重合，直到你画十多根都能重合在一起，主要是手腕，手指，手臂的配合。

3、单条线的画法是落笔要轻，到线的中段要重，然后收笔也要轻，有轻有重。使线条形成两头虚中间实的效果。这样的线条容易和其他的线条形成衔接，在整个作画的过程中也更容易把握画面整体的效果。也就是所说的顿挫感。
4、当你掌握了基本的画法，这里就需要，练习各种线，圆的，斜的，曲线，搭配衔接的处理，多画，参考他是如何画好的，他如何加重的是结构，还是转折。
5、结合透视，近大远小，近实远虚。缘线的处理，画出体积感。

什么叫 小班美术活动

小班幼儿由于初入幼儿园，对于美术课还没有什么兴趣，再加上年龄小，手部肌肉还未发育完善，不能很好的握笔和使用工具，因而开展美术活动有一定的难度。小班美术活动使他们对美术产生浓厚的兴趣，并尽快的投入到活动中去。根据他们的身心特点开展有趣的美术活动，并产生有益的熏陶。在实践中的做法是：
一、把美术活动融于整个教育体系中，发挥美术的多种教育功能
　　21世纪是人才竞争的时代，而人才素质的核心是创新能力。所以，对幼儿的培养和教育即要立足于现在，又要面向未来，或者必须面向他们的未来。因此，美术活动就不能单纯的停留在美术教学上。从给小班孩子开展第一次美术活动起，可以将语言、常识、音乐、舞蹈等联系在一起。想让幼儿创新必须充实他们的心理资源，丰富他们的常识和经验。美术活动中，可利用孩子好奇心强、探索欲望高的特点，以各种生动活泼的方式满足他们的求知欲。将常识教学的结构加以改变，把事物的纵向发展、横向联系、外部特征、类别区分、功用特点、形态变化等渗透其间，使孩子们的知识不在单调而具有了网络性和丰富性。目的在于培养他们运用知识、重组知识的能力，为想象和创新做准备，或打下初步基础。
二、美术活动的开展，要遵循循序渐进和系统性原则
　　安排小班美术教学内容，不仅要使本科内容由浅入深具有连贯性，而且与其他各科教学内容也要具有纵横联系的逻辑性，以及幼儿认识客观事物、掌握知识技能的顺序性。从而使他们由浅入深，由易到难，由简到繁的逐步掌握知识技能。
三、对幼儿作品重其意而不苛求其行，重其趣而不苛求其法
　　小班孩子的生活经验贫乏，认识能力及美术技能都明显不足。这一阶段是他们从涂鸦期向象征期过渡的时期，他们的作品更多是一种内心情绪的流露，一种趣味的表白，如在画意愿画《太阳》时，孩子们把太阳的圆分割成几大块，分别涂上不同的鲜艳的色彩，在再周围画上短线，线头上在接上小红果，还有的在太阳的周围画上火焰，表示冬天的太阳，说这样暖和，还有的在太阳的周围涂上绿色，说这样的太阳是夏天的太阳，很凉快。作画时孩子们随心所欲，顺其自然，这就是他们所画的太阳，这就是他们想要的太阳，多么富有情趣，多么热烈的情感！此时教师再加以适当的赞美孩子们就会深深的陶醉在自己的创造中。
　　小班幼儿对美术有着强烈的渴望，他们在一条垂直线上画几条向左向右的斜线就是一棵树，在圆的中间点上一个点就成了一朵花……，面对他们这样的作品， 耐心仔细的倾听他们的创作动机，使他们在这种无拘无束的环境中尽情的作画，尽情的表现，从而提高他们的绘画能力。
　　教师最主要的任务之一就是启发孩子去观察、去表现、去创造。尽情把着眼点放在美术活动的过程中，即设计、构造、操作等环节上，不过分强调活动的结果和技能技巧。