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小班美工区域教案 幼儿园中班美工区区域活动教案怎么写

幼儿园小班美术教案

你好,这些网址有很多幼儿园小班美术教案,呵呵,希望你能找到自己需要的哦!另外,美术课其实不需要单一的绘画一个物体,可以添画、装饰画、印画等多种形式,这样可以提高孩子们的绘画兴趣,你是个有心的老师,呵呵,一定是位好老师哦,加油!

幼儿园教案网 http://www.chinajiaoan.cn/you1/jiaoan7.asp?owen1=meishu

幼教中国网 http://jiaoan.yojochina.com/xiaoban/index.html

中国幼儿教育网 http://www.happy12.org/html/as/class/class_259.html

中国幼儿教师网 http://www.yejs.cn/Article/List/List_95.html

月亮船教育资源网 http://xq.moonedu.com/edu/List_98.shtml

3edu教育网 http://y.3edu.net/List/List_61.html

小精灵儿童网站 http://new.060s.com/news/mulu/376/

小班美工区域教案

小班美工《蟠桃》教案与反思

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春天是一个五彩斑斓的世界,小草发芽了、花开了、柳条儿绿了,大地焕然一新------在这个春暖花开的季节,我们开展了本次美工活动《桃花开了》,希望孩子能在制作桃花的过程中进一步感受到春天的美,同时也能在捻揉纸团的过程中发展幼儿的小肌肉动作。
为了让孩子们对桃花有一个初步的认知并且对制作桃花感兴趣,我们预设了活动前带孩子去校园观赏桃花的环节,但是可惜的是由于活动前连日的下雨,树上的桃花都谢了。所以我只能改成了活动前让孩子们观赏美丽桃花的图片,尽管没有看真正的桃花那么真实,但是孩子还是很兴奋,而且图片更利于幼儿近距离的观察桃花。
欣赏完桃花,初步认识了桃花之后,就要开始激发幼儿制作桃花的兴趣了。原教案上是用真的树枝,幼儿将制作好的“桃花树”插入到沙箱里,打扮“花园”。我尝试了一下,发现用胶水(因为没有糨糊)把皱纹纸的小团粘贴上去不好粘贴,所以本次活动我们改成了在印有桃树的操作纸上进行粘贴活动。
首先,我出示了自己事先制作好的范例,大大激发了幼儿制作的兴趣。孩子们在赞美桃花的同时也表示自己也想制作美丽的桃花。

小班美工区域教案

幼儿园中班美工区区域活动教案怎么写

1.孩子已具备基本的绘画技能的能力,且已学会自己思考并想办法解决遇到困难时的解决方法。在孩子进行思考时,教师"不参与",是为了给幼儿提供充分的自主活动的机会,这样有助于幼儿独立性与自主性、合作性的培养。
  2.在这一过程中,幼儿的行为可以说是孩子日常活动的再现,积累孩子们一定的活动技能经验,展现出她们养成的良好规则意识,充分体现了幼儿区域活动的规则性。(图标规则、绘画程序规则)教育策略:
  1.在活动中,当幼儿遇到困难时,教师给予孩子们充分的独立思考空间,这样提高了孩子们的自主性和独立性合作意识。在幼儿自主活动过程中,教师应尽量采用间接介入的方法来引导幼儿,并以此提高他们对活动的积极性、主动性。(让幼儿脱离教师的范例,灵活运用绘画技巧,发挥想象大胆绘画。)2.幼儿的绘画技能与语言表述能力、词汇量及倾听习惯的发展有很大偏差。教师应想办法在讲评活动中提高幼儿语言组织的完整性和表述的优美性、情节性。
  效果及反思:
  1.转变观念,树立"以人为本"的教育思想。
  2.建构积极的师幼互动。
  3.让孩子真正成为区域活动的主人。
  4.指导到得当、适时,有针对性5.有效的抓住一切教育契机丰富幼儿的活动经验。

小班美工区域教案

小班美术教案狮子的火圈

设计意图:小班下学期的孩子已经初步掌握了撕贴的技能。我结合课程安排,进行了美术活动《可爱的小狮子》和孩子们一起进行了撕贴活动。撕纸粘贴是进行图案装饰的一种方法,在做做玩玩游戏中宝宝们学习撕纸可以锻炼撕纸粘贴技能,提高小肌肉动作的灵活性及幼儿的创造性。

教学目标:

1、掌握正确的握笔姿势,顺着一个方向均匀的涂色。

2、学习撕纸的技巧,发展幼儿的手指精细动作。

3、学习正确使用胶棒在指定区域粘贴。

4、让幼儿充分感受美术活动的艺术性、多元化,并乐意参加美术活动。

活动准备:

1.教师画好的狮子脸(裁成正方形纸张)。

2.油画棒、胶棒、废旧彩色纸、操作框(人手一个)。

3.森林背景图、成年狮子和幼狮图片。

活动过程:

1、故事导入

森林里住着一只可爱的小狮子,它在哥哥姐姐面前总是那么不自信,因为哥哥们都说:“你看我们的鬃毛多神气,你就没有像只小猫一样!”小狮子很难过,低下了头。妈妈总是安慰它:“孩子,等你长大了也会像哥哥们一样长出又长又密的鬃毛,你现在还小!”于是小狮子每天跟爸爸学狩猎,www.jy135.com在草原上奔跑,有一天它跑累了来到小溪边准备喝水,刚低下头突然河水中倒影出一头浓密鬃毛的大狮子。小狮子吓了一跳,往后退了几步,好奇心促使它又一次探头,它自信的看了又看,这不是我自己吗?

2、出示范画,讲解制作过程。

师:大家好,我是一直小狮子,哥哥们都嘲笑我像小猫没有又长又密的鬃毛,小朋友可以帮助我吗?

幼:好

师:先给狮子宝宝涂上漂亮的颜色,然后我们再撕长长的纸作鬃毛。

师:(引导幼儿说出教师准备的纸上小狮子五官。)拿出狮子图片启发幼儿知道鬃毛的位置。教师示范用一只小手捏住纸另一只小手的大拇指和食指撕出长长的一条,放入操作框里。

全部撕好后打开胶棒粘贴。

3、交代要求,幼儿操作,教师巡回指导。

师:先涂色、再撕纸,撕好的纸要放入操作框。用完胶棒要盖上盖子。

4、展示幼儿作品,幼儿相互欣赏并评价,结束活动。

教师将幼儿制作好的作品贴在美术角里,引导幼儿相互欣赏并评价。

活动总结:

1.请小朋友一个一个上来介绍下自己的小狮子,告诉大家你的小狮子叫什么名字。是什么颜色的等等……

2.小朋友评价出最漂亮的小狮子。

活动反思

在探索撕纸活动的过程中,不仅满足了幼儿的兴趣,还可以使幼儿增强注意力和持之以恒的耐心,同时也可以培养幼儿的观察力,想象力,发展幼儿的动手能力。幼儿在撕纸时,可以把自己撕下的纸想象成任何的东西,进行构图,在撕的过程中,幼儿的动手能力就在做做玩玩中培养起来。通过欣赏体验,感受剪纸、撕纸艺术作品的美,提高了孩子观察感知、审美的能力;接下来孩子们在做做玩玩、动动小手的活动中激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣,同时也形成初步的与小朋友合作的意识。本次活动锻炼了幼儿手眼协调能力、左右手协调能力以及手部小肌肉的精细动作。

小班美工教案手机怎么样制作手机

活动目标

  幼儿会将圆圈填满画面的空白处,并按同一个方向把颜色填满。幼儿能耐心,细致的进行添画活动。

  活动准备

  画好小熊猫的绘画纸,蜡笔,吹泡泡的玩具若干,示范画一张。

  活动过程

  1、导入活动,引起幼儿蚕参加活动的兴趣。

  教师出示吹泡泡的工具,并提问:“小朋友,你们看这是什么?”“你们想玩吗?”“我们来一起玩一会儿吧!”幼儿每人拿一个吹泡泡的玩具玩一会儿。

  2、幼儿认识吹出的泡泡,学会用线条来画泡泡。

  教师提问,让幼儿了解泡泡的外形特征。

  教师提问:“小朋友,吹出的泡泡好看吗?”“泡泡是什么样子的?”总结:“泡泡是圆圆的、亮亮的、五彩的。”

  教师拿出示范画,讲解示范泡泡的画法。

  3、幼儿作画,教师巡回指导。

  4、展览作品,体念成功。

  教师小结:“小熊猫今天真高兴,小朋友给它画肋许多又大又圆、五颜六色的泡泡。”

小班美术晾衣绳不见了教案

活动目标
1. 感受歌曲轻松愉快的玩乐情绪,初步学习在休止、间奏处控制不唱。
2. 通过回忆、模仿吹泡泡的游戏情境,记忆歌词,掌握间奏。
3. 大胆参与歌唱活动,体验在间奏处等待的乐趣。
活动准备
1. 幼儿有吹肥皂泡的经验。
2. 歌词磁带“泡泡不见了”。
3. 幼儿吹泡泡的工具和肥皂水。
活动过程
1. 幼儿迁移生活经验,自由谈论泡泡。
幼儿回忆吹泡泡的情境及泡泡的大小、颜色,以及泡泡最后会怎样的问题,教师有重点地反馈歌曲中的内容,如“泡泡有大的,有小的,还会飞呀飞上天,最后炸掉了”,为幼儿理解、记忆歌词做准备。
2. 幼儿回忆、模仿吹泡泡游戏,记忆并学唱歌词,掌握间奏。
(1) 幼儿学习第一句歌词,在第一间奏处模仿吹泡泡两次。
教师范唱第一句歌词,然后幼儿创编吹泡泡的动作。配班教师及时弹出间奏(5656 5ⅰ︱55 3︱)。幼儿重点练习跟着间奏吹泡泡的动作,每小节吹泡泡一次,教师带领幼儿歌唱和吹泡泡交替练习。
(2) 幼儿学习第二句歌曲,在第二间奏处模仿做大泡泡、小泡泡的动作。
幼儿说出泡泡“有大又有小”,并用动作表现出来,教师范唱第二句歌词,幼儿做出大和小的动作,配班教师及时弹出间奏(2323 25︱72 1︱),幼儿重点跟着间奏练习做大泡泡、小泡泡的动作,教师边做,边轻声提示“做个大泡泡,做个小泡泡”。幼儿教师自然地跟教师,唱与做动作交替练习。
(3) 幼儿学习念、唱第三、第四句歌词。
教师做泡泡向上飞的动作并念歌词“泡泡飞呀,飞上……”幼儿填空“飞呀,飞上天”。教师带领幼儿完整念、唱第三、第四句乐句。
(4) 幼儿看教师表演及回答教师的问题,学唱最后一句歌词。
教师按节奏说最后一句歌词,在休止处做出泡泡爆炸状,并轻轻发出“啪”。最后提问“泡泡怎么了?”幼儿自由回答,说出“泡泡不见了”。 教师带领幼儿表演唱最后一句歌词。
(5) 幼儿随音乐完整地念一遍歌词,在间奏处做相应的动作。
教师用手势和动作提示幼儿念歌词、做动作。
3. 幼儿跟琴练习演唱歌曲3~4遍。
幼儿在歌唱过程中,教师可以用歌声、体态等提示幼儿,注意逐步退出,幼儿自己跟琴走。
4. 幼儿边听歌曲录音,边与教师一起玩“吹泡泡”的音乐游戏。

小班美工活动用超轻粘土做骨头的教案

《小狗啃骨头》是关于比较两个物体长短的教学内容,在实际生活中,长短的现象也随处可见,而且孩子们在生活中已经积累了一些比较长短的经验,一般他们都会进行直接判断。教学中我充分利用小班孩子学习的特点,创设了与小动物一起游戏的教学情景,让孩子们在游戏中自主学习,获得成功的体验。
  活动开始把小动物带来的纸棒送给孩子们,引导孩子们通过观察来比较长短,在孩子们做出自己的判断后,我及时的进行比较长短的经验梳理(两个物体比较长短,需要把一端对齐进行比较)。接下来进行了“举起小纸棒”和“送纸棒”的游戏。在这两次游戏中孩子们运用之前获得的比较长短的经验来完成游戏任务,让孩子们在获取游戏乐趣的同时,进一步体会到比较长短需要在一端对齐下进行。在最后引导孩子们观察小狗的肉骨头,让孩子们用自己的经验比较每盘骨头,找出两根骨头中长的那根并用涂色的方式做出标记,这一环节看似与之前的两个游戏接近,但是要求上加大了难度,通过这个操作游戏使得孩子们的经验得到巩固和提升。
  整个活动以游戏情景贯穿,激发了孩子们参与的兴趣,吸引孩子们主动参与学习过程,在自主学习的状态获得经验。
  《小狗啃骨头》是关于比较两个物体长短的教学内容,在实际生活中,长短的现象也随处可见,而且孩子们在生活中已经积累了一些比较长短的经验,一般他们都会进行直接判断。教学中我充分利用小班孩子学习的特点,创设了与小动物一起游戏的教学情景,让孩子们在游戏中自主学习,获得成功的体验。
  活动开始把小动物带来的纸棒送给孩子们,引导孩子们通过观察来比较长短,在孩子们做出自己的判断后,我及时的进行比较长短的经验梳理(两个物体比较长短,需要把一端对齐进行比较)。接下来进行了“举起小纸棒”和“送纸棒”的游戏。在这两次游戏中孩子们运用之前获得的比较长短的经验来完成游戏任务,让孩子们在获取游戏乐趣的同时,进一步体会到比较长短需要在一端对齐下进行。在最后引导孩子们观察小狗的肉骨头,让孩子们用自己的经验比较每盘骨头,找出两根骨头中长的那根并用涂色的方式做出标记,这一环节看似与之前的两个游戏接近,但是要求上加大了难度,通过这个操作游戏使得孩子们的经验得到巩固和提升。
  整个活动以游戏情景贯穿,激发了孩子们参与的兴趣,吸引孩子们主动参与学习过程,在自主学习的状态获得经验。

小班美术美劳教案 爱心凉扇

活动设计背景
  因为本班幼儿有乱撕本子和乱丢纸屑的坏习惯。
  活动目标
  1、结合已有经验,使幼儿知道扇子能给人们带来凉风。
  2、学会用重叠、粘贴的方法制作扇子。
  3、培养幼儿动手操作能力。
  教学重点、难点
  重点:学会用重叠、粘贴的方法制作扇子
  活动准备
  各种形状的彩纸、小木棒、油画棒、胶水。
  活动过程
  一、导入
  小朋友,我们来猜个谜语,好吗?
  谜语:“有风就不动, 一动就有风。你要它不动,等到起秋风.”猜猜它是什么?(扇子)
  好厉害啊,一下子就猜出来了。那谁来说说扇子有什么用处呢?
  二、探索扇子的制作方法
  师: 上星期,很多小朋友带来了扇子。今天,老师也带来了扇子,想看吗?
  问: 老师的扇子是什么样的呀?扇面是什么材料?扇柄呢?
  师: 你们想不想也来做把扇子呀?猜猜老师这把扇子是怎么做出来的?
  结合幼儿的回答,边归纳边示范制作步骤:
  (1)找两张相同形状的彩纸。
  (2)在一张彩纸上涂满胶水。
  (3)把木棒的一半粘在彩纸上,一半露在纸外面。
  (4)把另一张相同形状的彩纸重叠粘合,注意纸型边缘吻合。
  (5)装饰:在扇面的中间设计一个较大的图案,周围设计小花边。
  三、集体制作扇子
  幼儿自主选择彩纸进行制作,教师巡回指导,重点指导第二张纸的重叠粘贴和扇面中间图案设计要稍大些。
  四、展示评价作品
  教学反思
  美术活动中,比较讲求孩子的自主发挥。因此,在课前准备时,我将扇子做成了几种不同的形状,让孩子自由选择想要完成的作品。在装饰扇面的环节中,由于孩子的动手能力比较差,因此,我采用了让他们绘画的方式装饰扇面。我出示的样本中,一种是横线画法,适合一些能力比较弱的孩子;其次格子画法,再原来的层次上进了一层;最后一种画法是自由画,请孩子自己根据以往的作画经验,画上自己愿意画的物体,人物等等。结果,效果非常明显。像魏淋雨这样基础比较差的孩子选择了横条画法,赵子妍这样中等的孩子选择了格子画法,王雨涵这样偏上的孩子基本上采用了外扩画法,而、王思芸等小朋友则根据自己的想像进行作画。韩亚颀画了一把水果扇子,上面有各种各样的水果——西瓜、桃子、菠萝、梨等等,各种各样的水果满满一扇子。看到孩子喜悦的笑脸,发现孩子们正在长大。