小班教案及反思

首先写教学目标，现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分：知识、能力、情感态度价值观。 然后分析教材：重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程，可分详案和简案，详案要设想每句话怎么讲比较麻烦，简案只要写一下时间安排，和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整，也能及时地总结问题。 我认为写教案最重要的是先确立教学理念，也就是第一部分，千万不能小看了这部分，否则上课就会漫无目的，效果比较差。

小班活动 朋友你好 教案

教学目的：通过活动，让幼儿懂得小朋友之间要团结友爱互相帮助。

教学准备：做一些动物面具以及相应爱吃的食物。给幼儿分发面具

教学过程：活动开始，老师可弹琴或播放歌曲，然后说；“今天的天气真好！太阳公公咪咪笑！小白兔！小花猫。。快快出来啊，大家一起作游戏！”这时候“小动物”出场。（可以玩找朋友的游戏）也可以唱：“礼貌歌”（随意）。游戏结束后，老师介绍小动物们玩累了该吃点东西了，然后让小朋友们给小动物分发相应的食物，（比如小白兔爱吃胡萝卜），（注意要让小朋友选对，然后根据课程要求，让幼儿说出相应的主题，教师可灵活应用）

教学结束：老师（弹琴）放音乐，小朋友们模仿各种小动物的动作高高兴兴的退场。

小班数学教案树叶分类的反思

上星期四，开展了新教师亮相课，说实话，刚开始试教的时候，无比紧张。搭班的蔡老师和师傅一直和我讲一些应该注意的环节，哪里需要改进。在此要谢谢她们。分类作为一种基本的数学思想方法，在幼儿的数学学习活动中，有着非常重要的作用。本次教学活动以游戏情境贯穿始终，适合小班年龄特点。 《树叶分类》第一环节以情境谈话导入活动，“秋天到了，小树叶一片一片的飘下来。”边说变让树叶从半空中飘下来。捡起一片树叶，提问幼儿，是什么颜色的树叶宝宝。初步感知颜色，激发幼儿的兴趣，也为下一环节做好铺垫。  第二环节引导幼儿在游戏中初步尝试，能根据颜色找朋友，并体验游戏的快乐。幼儿手里的树叶宝宝是否是和教师手里的一样的。 第三环节是让幼儿再次感知颜色的概念，并能用肢体语言学校树叶飘下来的动作，一起扭动身体，让幼儿动起来。 第四环节是送树叶宝宝回家，颜色相对应。在操作的过程中进一步巩固对颜色的分类。这个环节感觉幼儿还行，兴趣还是挺浓的。最后把树叶宝宝送回家，这样设计的目的是起到层层递进的作用，首先让孩子认识黄色和绿色，然后再区别这两种颜色，这个过程中，幼儿基本能区分出黄色和绿色，但有个别幼儿不能用正确的语言表达清楚。活动的最后一个环节是通过游戏巩固幼儿根据颜色进行分类，并体验树叶妈妈和树叶宝宝之间的情感。在最后的一个环节中，我运用黄房子和绿房子，让孩子根据颜色找到树叶宝宝的家。 这堂课，上的时间过短，我想上好一堂课不但要充分的准备，而且每一个环节都需要细细揣摩。课堂上不但要达成教学目标，还有一定的教学机智，才能让幼儿真正的学到更多，课堂效果才会更好。我非常珍惜这次尝试和锻炼的机会，不管怎样，这是我第一次在众老师面前上课，很不成熟。前辈们也给我提了很多可行性的建议和意见，这让我很感动。教学中多了一份反思，就多了一份智慧，我想：把反思中做得不到位的地方继续改正，相信我的收获会更大，努力吧！

小班妈妈怕麻烦教案

小班社会活动教案:妈妈真爱我
活动目标
　　1．初步感受妈妈的爱，知道妈妈很关心自己、很辛苦，应该听妈妈的话。
　　2.会大声回答问题，能尝试用多种方式表达对妈妈的感激之情
　　3.激发幼儿对妈妈的喜爱之情。
　　活动准备
　　用幼儿带来的妈妈的照片布置专栏。
　　活动过程
　　一．引起幼儿兴趣。
　　小朋友，你们看看，这些都是谁？
　　二．初步了解妈妈是怎么样关心宝宝的？
　　1．早晨妈妈是怎样关心宝宝的？
　　2．妈妈下班回来后做些什么事？
　　3．晚上妈妈又是怎样关心宝宝的？做了哪些事情？
　　小结：妈妈很关心自己的孩子，每天都要为孩 子做许多事，妈妈真辛苦。
　　三．尝试用多种方式表达对妈妈的爱。
　　鼓励幼儿用自己的方式来表达对妈妈的感激：说感谢的话、为妈妈做一些力所能事、送给妈妈小礼物、听妈妈的话等

幼儿园中班语言课教案落叶怎么写

活动内容：
　　欣赏散文诗 《落叶》
　　教材分析：
　　散文诗《落叶》是一首充满温情和爱意的小诗，诗中把秋天的落叶这一普通的自然现象，赋予了人类的温情。把小树叶比做是大树妈妈的宝宝，歌颂了树叶宝宝对妈妈养育之恩的回报和思念之情，整首诗透出浓浓的亲情和爱意，能很好地激发出幼儿爱妈妈的情感。散文诗语言优美、流畅，如歌如诉，能让幼儿感受到语言艺术的魅力，激发幼儿对文学作品的情趣。活动重点是在活动中结合直观课件朗诵散文诗挖掘幼儿的内心情感世界，鼓励幼儿表达出对自然、对妈妈的爱。难点是鼓励幼儿在活动中通过观察，了解并说出树叶在四季中的基本特征及变化。
　　活动目标：
　　1、欣赏散文诗，理解诗中优美的语言，感受散文诗的美好意境。
　　2、能用个中表现手段大胆表述出散文诗的美。
　　3、激发对文学作品的情趣及爱妈妈的情感。
　　活动准备：
　　1、活动前带领幼儿观察落叶以及树叶飘落的情景，丰富幼儿的相关知识
　　2、落叶标本、多媒体课件、轻音乐
　　活动过程：
　　一、创设情境，导入主题。
　　伴随轻快的音乐，教师抛洒落叶，鼓励幼儿观察。
　　导语：“秋天到了，我们快去捡落叶吧！”引导幼儿观察后讨论捡到的落叶是什么样的。
　　二、欣赏散文诗《落叶》
　　1、出示课件，教师有感情地朗诵散文诗，幼儿欣赏。（伴随音乐）

对应关系教学（小班）教案

幼儿园数学教案：一一对应

　　教师：屈老师

　　设计意图：
　　本次活动是幼儿非常感兴趣的较为感性的活动。一是以小动物盖房子，引出课题。引导幼儿学习一一对应，对于幼儿而言，通过对比的方法更容易发现两个物品之间的对应关系，所以在活动中让幼儿做对应的操作。二是感知一一对应的关系，教师提供给幼儿诱发对应性的材料，如狗和骨头(即两种材料之间有内在联系)。容易使幼儿进行一一对应操作活动，使幼儿初步形成了一一对应的意识。

　　教材分析：
　　本课是幼儿园小班一节数学领域的课，幼儿对动物本身很感兴趣。所以本活动的主要是为幼儿提供观察、探索、动手操作的机会，使幼儿的兴趣转移到对活动中出现的一一对应的兴趣上，从而引发进一步探索的愿望。

　　设计思路：
　　一、情境导入引出主题
　　二、出示图卡师幼互动
　　三、趣味游戏巩固知识
　　四、动手操作活动延伸

　　活动目标：
　　1、初步了解物体之间一一对应的关系。
　　2、在操作及游戏活动中，感受对应的关系。
　　3、乐于参与集体游戏活动

　　活动准备：
　　大象、牛、兔子、刺猬、猫、木头、小狗、骨头、点图卡、

　　活动过程：
　　一、情境导入引出主题
　　1、出示"小狗"导入。
　　师：今天小狗家要造房子，可是盖新房子要用很多的木头，（在黑板上出示木头随意排列），小狗自己搬不动怎么办呢？
　　师：小狗请来了好多小伙伴来帮忙，让我们看看都有谁吧？（刺猬、小花猫、小兔子、牛、大象）
　　小结：小狗请来了好多小伙伴来帮忙
　　二、出示图卡师幼互动
　　1、师：小狗请来了力气最小的小刺猬来帮忙，一个刺猬一根木头，木头太多了，小刺猬太慢了
　　2、师：小狗请来了二只小花猫来帮忙，二只小花猫二根木头，木头太多了，小花猫太慢了
　　3、师：小狗又请来了三只小兔子来帮忙，三只小兔子三根木头，木头太多了，小兔子累坏了
　　4、师：小狗又请来了四只牛来帮忙，四只牛四根木头，木头太多了，牛也累坏了
　　5、师：小狗又请来了力气最大的大象来帮忙，五头大象五根木头，终于所有的木头都搬运完了，小狗的房子盖好了
　　小结：好多小动物来帮忙，小狗的房子终于盖好了
　　三、趣味游戏巩固知识
　　1、小狗家族邀请小伙伴吃骨头了，但是每一只小狗只能吃一个骨头
　　2、教师出示一只小狗，请幼儿对应的拿一个狗骨头，出示二只小狗，请幼儿对应的拿二个狗骨头，出示三只小狗，请幼儿对应的拿三个狗骨头
　　小结：小朋友真棒
　　四、动手操作活动延伸
　　1、出示操作用具，讲解操作要求
　　2、师：依次给小狗找到对应的骨头
　　小结：小朋友真棒，每一只小狗都有自己的狗骨头了。
（更多教案尽在：屈老师教案网）

幼儿园小班礼仪站姿教案怎样写

教学形式：团体或小组教学
　　教学方法：演示示范法，行为辨析法

　　活动目标：

　　1、 掌握正确的站姿

　　2、 养成良好的体态习惯

　　核心要素：两手臂 垂直放 收小腹 挺胸膛 眼平视 看前方 脚并拢 站姿棒

　　活动准备：1、教师提前确定好示范时站立的位置，熟练掌握正确站姿的要领。

　　3、 录音机、音乐磁带

　　基本过程：

　　（一） 导入活动：

　　1、 教师示范站姿。为吸引幼儿的注意力，可以一边示范一边提问：“小朋友，你们觉得老师的站姿好不好？”

　　2、 在教师示范和幼儿观察的过程中，教师用提问的方式引导幼儿观察：“老师站立时，头是怎样的？肩膀和手臂是怎样的？双臂和双脚是怎样的？”（头不歪，眼睛平视；肩膀自然放平，双臂自然下垂，双腿和双脚并拢。）

　　（二） 关键步骤：

　　1、 音乐游戏《停止与站立》

　　（1） 讲解游戏规则：音乐响起，幼儿跟着音乐有节奏地往前走。音乐停止，幼儿也马上停止走动，并要求以正确的姿势站立在原地。

　　（2） 幼儿和教师一起游戏。当音乐停止，幼儿站稳后，教师先选择一个合适的位置站好，再让幼儿模仿老师的站姿站立，最后让幼儿互相之间，看一看，比一比，哪个小朋友的站姿好。

　　2、 组织幼儿有韵律地大声诵读核心要素的三字儿歌。

　　（三） 引歌套词，儿歌新唱

　　活动延伸：

　　1、 与幼儿团讨：

　　（1）“正确的站立姿势是怎样的？”

　　（2）你觉得自己站姿好吗？正确吗？好看吗？

　　（3）你认为在做什么事情时，需要特别注意自己的站姿？（升旗、表演、打招呼等。）

　　2、可采取行为辨析的方式对幼儿进行站姿的礼仪教育。

　　例如：在幼儿园观察其他班级小朋友的站姿后，可与幼儿一起讨论：

　　（1） 你看到哪个小朋友站姿最好看、最正确？

　　（2） 你认为哪个小朋友的站姿是错误的，应该如何改？

　　（3） 我们该怎样提醒其他小朋友注意自己的站姿？

　　（4） 你认为最好看、最正确的站姿应该是怎样的？

　　3、 在条件允许的情况下，带领幼儿到较大的镜子前练习站姿，让幼儿能看到自己的站姿，并让幼儿将自己的站姿与同伴和老师进行比较，找出相同的地方和不同的地方以便及时纠正不正确的站立姿势。

　　4、 在幼儿园里，可以结合其他活动，组织幼儿进行站姿比赛并设置一些简单的小奖励，激发幼儿的进取心。

　　家园互动：

　　1、 生活中，家长应提醒幼儿改正错误的站姿。

　　2、 家长对幼儿应进行隐性教育，并做到站姿要规范（身教重于言教）。

　　注意事项：在培养小朋友正确的站姿的同时，还应该提醒幼儿注意避免一些幼儿微的小动作的出现，如用手揪衣角、挖鼻孔等。

　　活动反思：

　　1、 孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？

　　2、 你认为这个活动的成功之处在哪里？

　　3、 你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？

道客巴巴大班数学《落叶》公开课教案怎么写

活动目标： 1、欣赏散文，理解内容，感受作品所体现的优美意境，培养幼儿对文学作品的兴趣。 2、能有感情地朗诵，理解并掌握词汇飘落。 3、鼓励幼儿发挥想象力，按照散文的句式结构，大胆仿编。 活动准备： 1、知识准备：组织幼儿户外拾落叶。 2、材料准备：多媒体课件……
活动目标：
1、欣赏散文，理解内容，感受作品所体现的优美意境，培养幼儿对文学作品的兴趣。
2、能有感情地朗诵，理解并掌握词汇"飘落"。
3、鼓励幼儿发挥想象力，按照散文的句式结构，大胆仿编。
活动准备：
1、知识准备：组织幼儿户外拾落叶。
2、材料准备：多媒体课件。
活动重点：
通过看、听、说等形式，帮助幼儿理解散文内容。
活动难点：
在理解散文的基础上，进一步拓宽幼儿的想象力，尝试仿编。
活动过程：
一、看落叶，做树叶飘落的动作，引出课题。
师：现在是什么季节？你是从哪里看出来的？
教师出示落叶，让幼儿观察落叶的颜色。
师：树叶是怎样从树上落下来的？
让幼儿运用肢体学做树叶飘落的动作。
师：大家想一想，这些美丽的小树叶会飘到哪里去呢？
幼：飘到马路上、飘到花园里。
二、师配乐朗诵，让幼儿感受作品优美的意境。
1、师：树叶儿飘到的地方可真多呀,今天老师带来了一篇优美的散文，这篇散文的名字叫《落叶》，请小朋友认真听一听，散文里的树叶飘到哪儿去了？（教师有表情地配乐朗诵散文一遍）