小班漂亮的公鸡尾巴教案

活动目标：
　　1、了解装饰画公鸡形象的特点和绘画方法。感受装饰画的艺术美。
　　2、学习用各种装饰图案和手法对公鸡进行装饰，能均匀涂色，注意色彩冷、暖、深、浅，搭配。
　　活动目标：
　　1、 公鸡的装饰画作品多幅。（公鸡的图片或影像资料，有条件的班级可直接参观养鸡场）
　　2、 各种绘画工具和材料。
　　活动过程：
　　1、 猜谜语，提起幼儿兴趣。
　　教师：头戴大红冠，身穿花衣裳，早晨起来喔喔叫，走路大步很神气。
　　2、 欣赏公鸡的装饰画，了解装饰画的装饰特点。
　　教师：你看到的这些公鸡是什么样的？和我们平时看到的公鸡有什么不同？这样的公鸡好看吗？为什么？
　　3、 引导幼儿对公鸡的外形特征及绘画方法进行分析讨论。
　　教师：公鸡头上有什么？公鸡的身体是什么形状的？它身后的尾巴是怎样的？你觉得怎样的公鸡才是一只神气漂亮的公鸡？（头部高高地昂起，大大、红红的鸡冠，翘起的长长的尾巴）
　　教师：大家想一想，我们应该怎样开始画公鸡呢？从什么部位开始画比较方便？公鸡的鸡冠是什么形状、什么颜色的？
　　教师小结：公鸡的颈部和身体的衔接要自然些，公鸡的身体是一个蛋形，公鸡最漂亮的地方是它的长长的尾巴，要把它画成弧形会很漂亮、很神气！
　　4、 欣赏公鸡装饰画，引导幼儿讨论作品的装饰手法及色彩的运用。
　　教师：这些公鸡图为什么很好看？你看到哪些形状的装饰图案？这些图案是怎样使用的？
　　教师：你看到的作品中有哪些色彩？它们是怎样搭配的？（冷和暖、深和浅的搭配）
　　教师小结：图案经常有序地连续使用是装饰画常用的装饰手法之一。涂色时要均匀，才能增加画面的美感。
　　5、 提供绘画材料，鼓励幼儿大胆装饰，教师巡回指导。
　　重点对装饰图案的运用给予指导。
　　6、 展示幼儿作品，集体欣赏交流。
　　展示幼儿作品，引导幼儿从公鸡的装饰效果上进行评价。教师重点评价色彩搭配协调、装饰图案规律作品。

幼儿园托班教案漂亮的纸链

活动目标：
1、喜欢纸，乐于参与纸的游戏。
2、看看、说说生活中常见的纸，了解各种纸有不同的用途。
3、尝试揉纸团、用滚、抛、踢等不同的动作玩纸。
活动重点：尝试用“捏一捏、揉一揉”的方法做纸团、用滚、抛、踢等不同的动作玩纸。
活动难点：尝试用“捏一捏、揉一揉”的方法做纸团活动准备：餐巾纸、手工纸（红黄蓝绿）、 报纸、超市的广告纸、纸袋等。
活动过程：
一、出示纸袋导入活动T：今天，老师带来了一个纸袋，我在纸袋里放了各种各样的纸，让我摸摸看有什么纸？
二、逐一摸出不同的纸，看看、说说（一）、餐巾纸T：这是什么纸？
C：餐巾纸。
T：对了对了，餐巾纸是干什么用的呀？
C：檫鼻涕。
T：你是怎么擦的呀？学学擦鼻涕的样子。看看老师是怎么擦的。（儿歌：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真干净。 ）T：擦过的餐巾纸放哪里？
C：扔到垃圾桶里。
（二）手工纸T：这是手工纸，是什么颜色的？
C：红色/黄色/蓝色T：手工纸可以可以折东西，手工纸变变，变架飞机飞飞，飞到哪里去，飞到***那里去。
（三）超市的广告纸T：看看广告纸上有什么？
C：我看到了……T：宝宝和爸爸妈妈，想到超市买东西，一起先看看广告纸。
（四）报纸T：报纸上写了什么？ 我们可以跟爸爸妈妈一起来看新闻、看故事。
三、玩报纸（一）、揉纸球T：老师带来了许多看过的旧报纸，看老师来捏一捏，变变变，变成了什么？
C：球T：小朋友也来捏，捏捏捏，用力捏。谁的球儿最最小？比一比谁的球儿最最小？
（二）、玩纸球T：我们一起和报纸球做游戏吧。
滚——我的报纸球，滚过来喽！
抛——我的报纸球，飞起来喽！
踢——我的报纸球，踢起来喽！
（三）、打老虎T：我们拿上自己做的纸球去打老虎，力气要大一点，嗨！
（四）小球变大T：报纸球，快过来，放在一起变一变。许多小球变成一个大球！
四、亲子游戏

小班健康领域漂亮的鞋子教学反思

这此活动我一共经过三次磨课，在第一次磨课的时候，发现整个活动中对于目标的体现不是很突出，在让孩子们自己穿鞋这个环节过于简单，而在让孩子们认识大小鞋子这个环节却放的太重了。

　　在第二次磨课的时候，我们就将前面认识大小鞋子的过程简化了，只要让孩子们知道大鞋子是爸爸妈妈穿的，我们穿小鞋子。最后在我示范之后，让一个宝宝上前来示范，最后让孩子们全体来穿鞋子，发现孩子们自己实际的操作还是少了点。

小班数学好看的窗帘教案

日教学活动安排

执 教 班 级 日期 主题名称 幼儿园里真快乐 重点领域 数学 周次 活动名称：好看的窗帘 活动目标：1.尝试将两个物品（或一个物品有大小或颜色等差异）有规律的进行交替排序。2.能发现并简单的语言讲述两种物品的排列规律。3.能愉快的参与操作活动，初步体验制作窗帘的快乐。 活动重难点： 活动准备：1.幼儿欣赏过家中或者商场的窗帘。 2.有规律交替排列的窗帘图案范例 3.幼儿用书第十八页 活动过程 1.观察窗帘，激发幼儿的兴趣。 教师：瞧！这是什么？ 教师：这幅窗帘上有写什么？他们是怎么排列的呢？ 引导幼儿观察并说出牌类规律，如一个大树叶、一个小树叶、一个大树叶、一个小树叶…… 2.了解、学习交替排列的方法。 教师：窗帘上的树叶排列很整齐，真漂亮！你们喜欢吗?谁来试试做一副美丽的窗帘? 请幼儿尝试粘贴树叶 教师引导幼儿观察并讲述粘贴的方法，如先贴一片大的树叶，再贴一片小的树叶，（是按照一个大树叶、一个小树叶、一个大树叶、一个小树叶的顺序粘贴的），或引导幼儿说出先贴大的，再贴小的再按一个、，一个小、一个大，一个小的顺序粘贴。 3.引导幼儿尝试用交替排列的的方法装饰窗帘。 打开幼儿用书第18页，引导幼儿观察画面，用黄叶和红叶进行排序完成“窗帘”的制作。 4幼儿相互欣赏作品，体验活动的快乐。 教师：美丽的窗帘做好了，真漂亮！谁愿意来说一说，你的窗帘上的树叶是怎么排列的？ 鼓励幼儿大胆的讲述，引导幼儿相互欣赏，帮助幼儿获取交替排列的简单方法。 教师：这么多窗帘真美丽!你们真能干，为自己鼓鼓掌。（引导幼儿感受制作窗帘的快乐）

谁有好点的幼儿园小班教案啊

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幼儿园托班美术《漂亮的手链》教案目标

1.案例是一个实际情境的描述，在这个情境中，包含有一个或多个疑难问题，同时也可能包含有解决这些的方法。
2.“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式，向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。”
3.教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。这类案例的搜集必须事先实地作业，并从教学任务分析的目标出发，有意识地择取有关信息，在这里研究者自身的洞察力是关键。
4.教学案例是指“由教师撰写，或由研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录。”

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美术小班教案美丽的一串红怎么写

活动目标：
1、认识一串红，知道一串红是花，它的花是红色的、一串一串的。
2、学会用棉签画出一串红。
3、知道花儿是不能摘得，是让大家欣赏的。
活动准备：棉签每人一根，红颜料一组一份，画有叶子的白纸每人一张，盆景一份。
活动过程：
一、谈话导入老师：今天，秋姑娘给小朋友带来一样礼物，想不想知道是什么？（出示盆景一串红）这是什么花？是什么颜色的？
二、观察一串红的花和叶子老师：小朋友，请你们仔细看一看，一串红长得什么样子？
提问：一串红的花象什么？一串红的叶子象什么？一串串的小红花长在什么地方？（径）小结：一串红的花是红颜色的，是一串一串一个接着一个相连在一起的，有点象一串串的鞭炮，叶子是绿色的，它可以种在花盆里，也可以种在土地上。
三、讲解、示范1、老师今天带来了棉签和颜料，用它们来画一串红。
2、一串红的花红红的，很漂亮，长在茎上，就象小朋友排队一样，排得很整齐的。（边示范边讲解）3、谁也想来试一下画一串红的（让幼儿示范）四、幼儿操作，老师指导1、棉签要放在盘子里，花要画在茎上，颜料只能画在纸上，不能画在其他的地方。手脏了可用抹布擦干净。要保持画面干净。
2、有几根茎就画几串。
3、一边画一边说说美丽的一串红。