小班课牙齿幼儿园小班的下课口令

2023-03-12 11:02:56

小班礼仪公开课涮牙怎么上?

小牙刷，手中拿我呀张开小嘴巴刷左边，刷右边上下里外都刷刷早上刷，晚上刷刷得牙齿没蛀牙张张口，笑一笑我的牙齿刷得白花花

小班课牙齿

幼儿园中班公开课--小熊学刷牙

建议：
首先讲个坏牙小熊的故事。然后引导孩子，为什么小熊牙齿会疼？医生怎样说？那不虚心的小熊掌握正确的刷牙方法了么》？
其次，小熊又去看医生，认真听了学学刷牙的方法。
出示小熊的牙齿{一只呲牙的小熊}，为幼儿师范。请幼儿帮助小熊刷牙。引出幼儿自己刷牙的想法
请幼儿自己师范。练习
最后学唱歌曲结束.

活动前请充分准备好用品。建议生动有趣，用卡通人物来演示，会吸引孩子的注意力。
活动中，讲解时，要对那牙刷的方式，使用牙刷的哪些部位刷牙拟人化一点。
你自己要先上一遍试试可以用别的班的孩子。这样能发现更多不足。

小班课牙齿

幼儿园小班的下课口令

注：由于是对幼儿园的小朋友所说的口号，所以内容要简单、语气要和蔼。
日常口令：
1、一二三坐坐好，三二一请安静。
2、我们都是机器人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。
3、小嘴巴——不说话
4、请把小手放背后——我把小手放背后
5、请坐好——我坐好
上课前：
眼睛向前看，嘴巴闭起来。
走路训练：
一二三，小脚抬起来；小手摆起来，一二三。
闭上眼睛找一找，这里有没有？转过身去找一找、后面有没有。
排队时：
小腰——挺直，小手——背后，小眼睛——看黑板，小嘴巴——闭上。

小班课牙齿

幼儿园小班刷牙真快乐教案

1 理解故事中的内容，懂得讲卫生很重要。
2 知道早晚要刷牙并且知道正确的刷牙顺序。
3 逐步养成爱刷牙的好习惯。

1 物质准备：电子课件、幼儿操作单、故事图片、刷牙步骤小贴纸、手偶小河马（自备）。
2 经验准备：知道刷牙的顺序。

一、出示手偶导入活动。
教师：这是谁？小河马壮壮现在很伤心，因为他找不到朋友一起玩，我们一起来帮
助小河马壮壮找一找原因吧。
二、欣赏故事前半部分并出示图片。
教师：故事里都出现了谁？他们愿意和小河马壮壮一起玩吗？为什么？
讨论：为什么小河马壮壮的嘴巴会那么臭？
小结：原来是小河马壮壮不讲卫生，一直不刷牙，嘴巴变得越来越臭，所以没有小
伙伴和他一起玩。
三、欣赏故事后半部分。
教师：小河马壮壮去找妈妈，妈妈觉得小河马壮壮的嘴巴臭不臭？妈妈怎么帮助小
河马壮壮的呢？
讨论：小河马壮壮刷了牙，嘴巴不臭了，他很高兴。他现在想考一考大家，你们知
道不刷牙会有什么害处吗？
小结：不刷牙我们的牙齿里会长蛀虫，不刷牙我们的牙齿就不干净了，而且嘴巴里
因为有细菌会变得很臭，所以我们要天天刷牙，早上晚上都要刷牙。
四、玩刷牙游戏，巩固活动内容。
教师：小河马壮壮想和大家玩个游戏，老师这里有几张刷牙的顺序图片，看一看谁
的刷牙顺序是最正确的。让我们一起来刷牙吧！

活动建议
可以鼓励幼儿在家中学会自己正确刷牙，养成爱刷牙的好习惯。

活动评价
能积极参与游戏，知道刷牙的重要性。

活动延伸
照镜子观察自己的牙齿，找一找自己有没有蛀牙，然后说一说怎么办。

不爱刷牙的壮壮
小河马壮壮什么都好，就是不讲卫生，不爱刷牙，于是他的嘴巴越来
越臭。
有一天，壮壮来找熊小弟玩，他刚开口说：“熊小弟，我—— ”话还没
说完呢，只听熊小弟说了句：“什么味儿，好臭！”捂着鼻子就跑开了。
“菲儿，我们—— ”壮壮看小兔子菲儿走过来，想和她一起玩。可他
话还没说完呢，菲儿头晕晕地说了句：“臭死啦！”接着竟然“扑通”一
声——晕倒了。
壮壮奇怪地看着小兔子菲儿，心想菲儿怎么了？这时，卡卡甩着尾巴
走过来，壮壮张开嘴巴，对卡卡说：“卡卡，我们来玩—— ”“好难闻的
气味！啊……啊……啊嚏！”卡卡打了个大喷嚏，也摇摇晃晃地逃走了。
小河马壮壮没有找到一个朋友玩，他闷闷不乐地回到家。这时，他看
到出远门的妈妈回来了，小河马张大嘴巴，高兴地喊：“妈妈！”妈妈突
然把鼻子捂住，向后退。她对壮壮说：“天哪，你多久没刷牙了？”
小河马壮壮挠挠脖子，不好意思地说：“好像……好像两个星期
了…… ”
妈妈急忙给小河马找出牙刷和牙膏，让他仔细刷牙。不一会儿，小河
马把牙齿刷干净了，他的嘴巴一点都不臭了。
小河马把今天的经历说给妈妈听。妈妈说：“孩子，以后你一定要早
晚按时刷牙，不然，嘴巴臭臭的，小伙伴都不爱和你玩啊！”小河马听了
点了点头。
从那以后，小河马每天都按时刷牙，小伙伴们再也不嫌他臭啦！

中班社会教案怎样保护牙齿

幼儿园教案：保护牙齿

　　教师：屈老师

　　活动目标：
　　1、知道酸性物质会腐蚀牙齿；
　　2、能说出几种龋齿的危害；
　　3、通过看动画片，学习牙防五步曲，知道保护牙齿的常识；
　　4、培养幼儿养成良好的卫生习惯。

　　活动准备：
　　1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子
　　2、课前两天将鸡蛋壳浸泡在醋里（和幼儿一起）；
　　3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片
　　4、牙模型、牙刷各一个
　　5、动画片〈虎口拔牙〉〉
　　6、字卡若干

　　活动过程：
　　一、通过看动画片，引出主题；为什么老虎一个劲的直叫唤，原来是他喜欢吃甜食，又不讲卫生不刷牙，时间久了，细菌在他的牙齿上钻了几个洞洞。
　　二、寻找龋齿产生的原因
　　1、老师请小朋友吃饼干，然后漱漱口，然后观察一下干净的水会发生什么变化？（我们都知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里）出示图片
　　2、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）如果时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢？先让幼儿动脑想一想会怎样，然后出示图片（出示图片）
　　3、“把准备好的鸡蛋壳，让幼儿亲手用筷子轻轻地敲一敲，感觉怎样？（硬硬的）然后观察看看杯子里是什么？那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看现在又什么变化？
　　4、讨论：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢？（醋是酸的会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以鸡蛋壳就变黑变软了）
　　5、师小结：我们人的嘴里有一种细菌会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就象醋腐蚀鸡蛋壳一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉，牙齿就会变黑，产生龋洞，也就是龋齿，我们也叫它蛀牙
　　三、龋齿有哪些危害呢？学习牙防五步曲，知道正确的护牙方法
　　四、游戏“保护牙齿有康康”（结束）
　　方法：选一幼儿扮演‘蛀牙虫’，一位幼儿扮演‘牙防卫士康康’，其余幼儿扮演‘牙齿’跟在‘康康’后面，‘蛀牙虫’去抓‘牙齿’，‘牙防卫士’要拦住‘蛀牙虫’保护‘牙齿’。通过实验和游戏让孩子懂得怎样保护好牙齿。
（更多教案尽在：屈老师教案网）

幼儿小班“牙齿多漂亮”教案应该如何细写

我们对恐龙的迷恋可谓经久不衰，从好莱坞大片到各种电视节目都在以不同的方式重现着恐龙的生活。我们之所以是各种恐龙故事如饥似渴的阅读者，其中一部分原因是科学家在不断发现恐龙的新秘密。不久前，一支由自然历史博物馆理查德•巴特勒博士为首的、由来自伦敦、剑桥和芝加哥的科学家组成的研究团队发现了一个关于畸齿龙的新秘密。

畸齿龙有火鸡那么大。“它最独特的地方在于其前颌长有巨大的獠牙状的犬齿，”巴特勒说，“而颧骨处长有排列紧密的凿子状的磨齿。这些磨齿是专门用来嚼碎植物的。以前的研究者认为，畸齿龙是严格的植食性恐龙，獠牙状的犬齿只有雄性才有，用于炫耀武力或作雄性间打斗时的武器。”
故事发生在南非，当时巴特勒博士正在做他的博士论文，研究在南非发现的植食性恐龙的化石。他说：“2004年，我访问了开普敦的iziko南非博物馆。在研究那里收集的恐龙化石时，我发现了这个小型的头骨。它没有标签，博物馆馆长也不清楚它属于什么动物。我立刻认出了这是一种我正在研究的恐龙——畸齿龙的幼仔头骨。此前，世界已知的畸齿龙头骨只有两个，而且两个都是成年恐龙的头骨。”巴特勒意识到，这个更小的头骨有助于研究这种恐龙的成长。2006年，他的研究队伍借来了这个头骨并对它进行了研究。

研究队伍对头骨进行了ct扫描。他们发现畸齿龙在幼年时就长有獠牙状的牙齿，“它大约是用来进行防御和偶尔猎食昆虫或小动物的。这一发现表明畸齿龙是杂食性恐龙，而不是以前认为的植食性恐龙。”巴特勒博士说。由于早期的恐龙是肉食性的，而晚期的恐龙大多吃植物，这说明畸齿龙可能是一种过渡性的恐龙。

巴特勒说：“畸齿龙可能代表了进化史上早期的植食能力。这种能力使恐龙得以分化成令人眼花缭乱的大小和体型。畸齿龙秘密的解开将成为探索恐龙食谱演化奥秘的钥匙。”

幼儿小班常识课五官怎么导入

你好，老师首先要准备一张正面画像，能清晣看清人的五官；再准备大点的单独五官图片，最好下面有字的那种，记小朋友看的清楚，再根据平时上课的课程安排，来教小朋友认识五官，可以从最基本的嘴开始讲，在讲的时候，要把五官的每个形状、功能，彼此之间有什么联系，各个单项作用和连带作用，如果说，一个边说话边听边观察动静，要叫小朋友慢慢地学会，等小朋友都学会了，可以叫小朋友排练个节目，表演一下，看看学的怎么样，图片可以叫小朋友自己画，画的不好没事的，挑最好的贴在纸板上面，做个面具，小朋友带着面具表演一定会乐翻天的，而且通过这样的节目，更能让小朋友记住，更可以叫小朋友学会怎么做人？试试看，一定行的，。