好吃的甘桔中班教案

这是一篇关于橘子的幼儿园教案，希望对你有帮助。

　　幼儿园教案：好吃的橘子
　　教师：屈老师
　　活动目标：
　　1、初步学习用各种感官感知橘子的形状、味道等特点。
　　2、乐意参与活动，学习在教师的鼓励下尝试剥橘子。
　　3、初步了解橘子皮和肉的作用。
　　活动准备：橘子、干净的盘子，教学挂图。
　　活动过程：
　　一、摘橘子，激发幼儿的活动兴趣。
　　1、出示教学挂图：这是什么？树上有什么？
　　2、我们一起把树上的果子摘下来，看看是什么？演唱由《苹果歌》改编的《桔子歌》：树上许多黄桔子，一个一个摘下来，我们喜欢吃桔子，身体健康多快乐。
　　二、请幼儿观察桔子的外形特征。
　　1、小朋友，你们有没有摘到桔子呀!老师把你们刚才摘的桔子全部都带了过来。(教师把桔子拿出)
　　2、看，你们摘了好多的桔子哦!(教师请幼儿每人上来拿一个桔子)
　　3、请幼儿进行观察：小朋友，请你们看看，你们手里面的桔子是怎么样的呢？它是什么形状的？它像什么呢？是什么颜色的？上面有什么？摸上去感觉怎么样？闻一闻，什么味？
　　4、小结：桔子圆圆的，像个小圆球，有的是黄色，有的是绿色，上面有细纹，摸起来滑滑的，闻起来香香的。
　　三、请幼儿学习剥桔子，观察并品尝。
　　1、你们想吃桔子吗？那我们应该怎么剥呢？
　　2、教师示范剥桔子，从上往下一片片地剥开桔子皮。并鼓励幼儿用正确的方法将桔子皮剥开。
　　3、引导幼儿观察、品尝橘肉：橘肉露出来了。它是什么样子的？上面有什么呢？白白的须须能吃吗？
　　4、请幼儿进行品尝，鼓励幼儿连橘肉上的橘络一起吃掉，说说橘肉的味道是怎么样的？
　　四、了解橘皮、橘子肉的作用。
　　1、橘子皮可以用来做陈皮、泡橘皮茶，橘子肉可以榨橘子汁、做橘子酱。
　　2、鼓励幼儿说说自己吃的含橘子成份的东西：小朋友，你们还吃过什么东西带有橘子的味道呢？
　　五、结束活动。
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小班社会健康不吃陌生人的东西教案

活动目标：
1、培养幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。
活动准备：
1、图片1幅
2、儿歌《陌生人》
活动建议：
一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，
提问：图片上有谁?
他们在干什么?
小姐姐为什么摆手?
教师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。
二、学习儿歌《陌生人》
1、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏。
2、请幼儿跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。
三、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西?
引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。
附：儿歌： 陌生人
陌生人给吃的，我不要
陌生人领我走，我不去，
陌生人送礼物，我不要，
陌生人来敲们，我不开。

小班语言教案亲亲

亲亲好老师
　　一、活动目的1、喜欢用普通话与教师交谈，或讲悄悄话。
　　2、初步能听辨教师的不同音色和简单指令。
　　3、培养幼儿爱老师的情感。
　　二、活动准备班级教师的照片若干张。
　　三、活动过程1、听教师指令，幼儿从一堆相片里找出"老师 "，或由教师戴上面具扮演其他角色，引导幼儿从教师发出的声音，或常穿的服装、常做的动作等特征进行分辨，找出自己班上的或自己喜欢的教师，并向同伴介绍教师的名字，如"这是某老师"，"我喜欢老师"，辨认教师的方法，向教师问好。引导幼儿发准"师"的音。
　　2、游戏：和老师讲悄悄话引导幼儿用普通话以悄悄话的形式告诉教师：你喜欢哪位老师？为什么？你希望老师是什么样的？怎么做？你想对老师说什么心里话？

小班科学领域小动物爱吃什么教案

活动目标
　1．知道不同动物有不同食性。
　2．有探索小动物食性的兴趣。
　活动准备
　各种实物：小鸡、小鸭、小兔，小米、小鱼、小虾、玉米面、菜叶。
　教具：小动物图片，食物图片。
　过程建议
　1．带幼儿分别参观小鸡、小鸭、小兔的家，引导幼儿观察动物的外形、动作，鼓励幼儿用动作表现小动物的外形和动作，模仿几种动物的叫声。
　2．小动物吃什么。鼓励幼儿大胆说出自己的想法。

幼儿园小班礼仪站姿教案怎样写

教学形式：团体或小组教学
　　教学方法：演示示范法，行为辨析法

　　活动目标：

　　1、 掌握正确的站姿

　　2、 养成良好的体态习惯

　　核心要素：两手臂 垂直放 收小腹 挺胸膛 眼平视 看前方 脚并拢 站姿棒

　　活动准备：1、教师提前确定好示范时站立的位置，熟练掌握正确站姿的要领。

　　3、 录音机、音乐磁带

　　基本过程：

　　（一） 导入活动：

　　1、 教师示范站姿。为吸引幼儿的注意力，可以一边示范一边提问：“小朋友，你们觉得老师的站姿好不好？”

　　2、 在教师示范和幼儿观察的过程中，教师用提问的方式引导幼儿观察：“老师站立时，头是怎样的？肩膀和手臂是怎样的？双臂和双脚是怎样的？”（头不歪，眼睛平视；肩膀自然放平，双臂自然下垂，双腿和双脚并拢。）

　　（二） 关键步骤：

　　1、 音乐游戏《停止与站立》

　　（1） 讲解游戏规则：音乐响起，幼儿跟着音乐有节奏地往前走。音乐停止，幼儿也马上停止走动，并要求以正确的姿势站立在原地。

　　（2） 幼儿和教师一起游戏。当音乐停止，幼儿站稳后，教师先选择一个合适的位置站好，再让幼儿模仿老师的站姿站立，最后让幼儿互相之间，看一看，比一比，哪个小朋友的站姿好。

　　2、 组织幼儿有韵律地大声诵读核心要素的三字儿歌。

　　（三） 引歌套词，儿歌新唱

　　活动延伸：

　　1、 与幼儿团讨：

　　（1）“正确的站立姿势是怎样的？”

　　（2）你觉得自己站姿好吗？正确吗？好看吗？

　　（3）你认为在做什么事情时，需要特别注意自己的站姿？（升旗、表演、打招呼等。）

　　2、可采取行为辨析的方式对幼儿进行站姿的礼仪教育。

　　例如：在幼儿园观察其他班级小朋友的站姿后，可与幼儿一起讨论：

　　（1） 你看到哪个小朋友站姿最好看、最正确？

　　（2） 你认为哪个小朋友的站姿是错误的，应该如何改？

　　（3） 我们该怎样提醒其他小朋友注意自己的站姿？

　　（4） 你认为最好看、最正确的站姿应该是怎样的？

　　3、 在条件允许的情况下，带领幼儿到较大的镜子前练习站姿，让幼儿能看到自己的站姿，并让幼儿将自己的站姿与同伴和老师进行比较，找出相同的地方和不同的地方以便及时纠正不正确的站立姿势。

　　4、 在幼儿园里，可以结合其他活动，组织幼儿进行站姿比赛并设置一些简单的小奖励，激发幼儿的进取心。

　　家园互动：

　　1、 生活中，家长应提醒幼儿改正错误的站姿。

　　2、 家长对幼儿应进行隐性教育，并做到站姿要规范（身教重于言教）。

　　注意事项：在培养小朋友正确的站姿的同时，还应该提醒幼儿注意避免一些幼儿微的小动作的出现，如用手揪衣角、挖鼻孔等。

　　活动反思：

　　1、 孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？

　　2、 你认为这个活动的成功之处在哪里？

　　3、 你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？

小班身体为什么会动教案设计思路

活动目标：
　　1、 认识自己的身体，了解身体上会动的关节部位。
　　2、 能积极愉快地参与活动。
　　活动准备：
　　1、活动小人人手一个，牵线小人教具一个，小红心贴纸
　　2、桌子摆放成马蹄形
　　3、录音机，欢快音乐的磁带
　　4、学过游戏“头发肩膀膝盖脚”
　　活动重难点：知道身体各部分的名称，了解身体的哪些关节会动
　　活动过程：
　　一、 引导幼儿玩游戏“头发肩膀膝盖脚”，激发幼儿的兴趣。
　　1、“宝宝们，快来，我们来玩头发肩膀膝盖脚的游戏咯！”（幼儿在教师带领下玩游戏）。
　　2、“宝宝们可真灵活啊，你刚才碰到了什么呀？
　　二、 引导幼儿玩活动小人，认识身体会活动的部位

把180个橘子按三比四比五分给幼儿园的小中大三个班小班中班大班各分的多少个橘子

小班：180×3/12=45个
中班：180×4/12=60个
大班：180×5/12=75个

幼儿园小班科学活动设计：小动物爱吃什么

设计意图幼儿园喂养了许多小动物，幼儿纷纷从家里带来食物，有巧克力、有旺旺雪饼、有娃哈哈果奶，有小鱼、肉骨头等等。看着小朋友带来的这些食物，教师又高兴又着急。高兴的是孩子们愿意把自己爱吃的食物带给小动物吃，体现了孩子们对小动物的关爱之心；但这些食物是动物们爱吃的食物吗?实践出真知，本次活动让幼儿试试将自己带的食物分给小动物吃，通过小动物吃与不吃的选择，让幼儿明白不同动物有不同的食性。人与动物也有着很大区别。 活动目标1．知道不同动物有不同食性。 2．有探索小动物食性的兴趣。 活动准备各种实物：小鸡、小鸭、小兔，小米、小鱼、小虾、玉米面、菜叶。 教具：小动物图片，食物图片。 过程建议1．带幼儿分别参观小鸡、小鸭、小兔的家，引导幼儿观察动物的外形、动作，鼓励幼儿用动作表现小动物的外形和动作，模仿几种动物的叫声。 3．试一试：提供各种食物，幼儿依自已意愿选择食物喂小动物。 5．汇报：将动物爱吃的食物图片，粘贴在小动物图片下：小鸡爱吃玉米面和菜叶，小鸭爱吃小鱼、小虾和菜叶，小兔爱吃菜叶。 延伸提示日常生活中，根据幼儿兴趣继续让他们探究其他小动物的食性。