小班刷牙评课幼儿园小班刷牙真快乐教案

2023-03-05 13:09:23

幼儿园中班公开课--小熊学刷牙

建议：
首先讲个坏牙小熊的故事。然后引导孩子，为什么小熊牙齿会疼？医生怎样说？那不虚心的小熊掌握正确的刷牙方法了么》？
其次，小熊又去看医生，认真听了学学刷牙的方法。
出示小熊的牙齿{一只呲牙的小熊}，为幼儿师范。请幼儿帮助小熊刷牙。引出幼儿自己刷牙的想法
请幼儿自己师范。练习
最后学唱歌曲结束.

活动前请充分准备好用品。建议生动有趣，用卡通人物来演示，会吸引孩子的注意力。
活动中，讲解时，要对那牙刷的方式，使用牙刷的哪些部位刷牙拟人化一点。
你自己要先上一遍试试可以用别的班的孩子。这样能发现更多不足。

小班刷牙评课

小孩子怎样刷牙

专家指出，学龄前儿童正处于长牙和换牙的关键时期，牙齿和牙周组织比较稚嫩。相对于普通牙刷而言，电动牙刷振动频率和力度固定，如果儿童使用不当，包括用力过猛，或某个部位刷得过久，都有可能对牙周组织造成伤害。所以，只要掌握正确的刷牙方法，使用普通牙刷完全可以达到清洁牙齿的目的。我们提倡儿童刷牙要做到有效刷牙，也就是说能够清洁掉牙齿上的食物残渣、污垢。把牙齿的咀嚼面、舌侧面、颊侧面都刷到，保持口腔清洁，才能达到防止龋齿的目的。”李路平说，现在儿童出现最多的牙齿问题就是因为刷牙不彻底导致的龋齿，一般情况下，5岁以下的儿童刷牙大都刷得不彻底，或者横着刷牙，把牙齿刷出横沟槽。所以，5岁以下的孩子需要家长监督，在家长的帮助下刷牙。5岁以上、能独立刷牙的孩子每次要刷3分钟以上才行。目前，市面上为数不少的色彩斑斓、造型可爱的儿童电动牙刷受到很多不爱刷牙的孩子青睐，手动牙刷则有受冷落的趋势，对此，专家表示，电动牙刷与手动牙刷各有利弊，学龄前儿童建议采用手动牙刷并在父母监管下刷牙，学龄后可选毛软、刷头小的一体式电动牙刷。

我们提倡让孩子自己动手刷牙，儿童刷牙只要能刷干净，达到清洁的目的就行。在牙刷的选用上，要按年龄大小，选择对牙龈和口腔黏膜刺激性小、刷头短窄、刷毛软一些的磨毛牙刷为宜。

小班刷牙评课

幼儿园小班刷牙真快乐教案

1 理解故事中的内容，懂得讲卫生很重要。
2 知道早晚要刷牙并且知道正确的刷牙顺序。
3 逐步养成爱刷牙的好习惯。

1 物质准备：电子课件、幼儿操作单、故事图片、刷牙步骤小贴纸、手偶小河马（自备）。
2 经验准备：知道刷牙的顺序。

一、出示手偶导入活动。
教师：这是谁？小河马壮壮现在很伤心，因为他找不到朋友一起玩，我们一起来帮
助小河马壮壮找一找原因吧。
二、欣赏故事前半部分并出示图片。
教师：故事里都出现了谁？他们愿意和小河马壮壮一起玩吗？为什么？
讨论：为什么小河马壮壮的嘴巴会那么臭？
小结：原来是小河马壮壮不讲卫生，一直不刷牙，嘴巴变得越来越臭，所以没有小
伙伴和他一起玩。
三、欣赏故事后半部分。
教师：小河马壮壮去找妈妈，妈妈觉得小河马壮壮的嘴巴臭不臭？妈妈怎么帮助小
河马壮壮的呢？
讨论：小河马壮壮刷了牙，嘴巴不臭了，他很高兴。他现在想考一考大家，你们知
道不刷牙会有什么害处吗？
小结：不刷牙我们的牙齿里会长蛀虫，不刷牙我们的牙齿就不干净了，而且嘴巴里
因为有细菌会变得很臭，所以我们要天天刷牙，早上晚上都要刷牙。
四、玩刷牙游戏，巩固活动内容。
教师：小河马壮壮想和大家玩个游戏，老师这里有几张刷牙的顺序图片，看一看谁
的刷牙顺序是最正确的。让我们一起来刷牙吧！

活动建议
可以鼓励幼儿在家中学会自己正确刷牙，养成爱刷牙的好习惯。

活动评价
能积极参与游戏，知道刷牙的重要性。

活动延伸
照镜子观察自己的牙齿，找一找自己有没有蛀牙，然后说一说怎么办。

不爱刷牙的壮壮
小河马壮壮什么都好，就是不讲卫生，不爱刷牙，于是他的嘴巴越来
越臭。
有一天，壮壮来找熊小弟玩，他刚开口说：“熊小弟，我—— ”话还没
说完呢，只听熊小弟说了句：“什么味儿，好臭！”捂着鼻子就跑开了。
“菲儿，我们—— ”壮壮看小兔子菲儿走过来，想和她一起玩。可他
话还没说完呢，菲儿头晕晕地说了句：“臭死啦！”接着竟然“扑通”一
声——晕倒了。
壮壮奇怪地看着小兔子菲儿，心想菲儿怎么了？这时，卡卡甩着尾巴
走过来，壮壮张开嘴巴，对卡卡说：“卡卡，我们来玩—— ”“好难闻的
气味！啊……啊……啊嚏！”卡卡打了个大喷嚏，也摇摇晃晃地逃走了。
小河马壮壮没有找到一个朋友玩，他闷闷不乐地回到家。这时，他看
到出远门的妈妈回来了，小河马张大嘴巴，高兴地喊：“妈妈！”妈妈突
然把鼻子捂住，向后退。她对壮壮说：“天哪，你多久没刷牙了？”
小河马壮壮挠挠脖子，不好意思地说：“好像……好像两个星期
了…… ”
妈妈急忙给小河马找出牙刷和牙膏，让他仔细刷牙。不一会儿，小河
马把牙齿刷干净了，他的嘴巴一点都不臭了。
小河马把今天的经历说给妈妈听。妈妈说：“孩子，以后你一定要早
晚按时刷牙，不然，嘴巴臭臭的，小伙伴都不爱和你玩啊！”小河马听了
点了点头。
从那以后，小河马每天都按时刷牙，小伙伴们再也不嫌他臭啦！

小班刷牙评课

小班礼仪公开课涮牙怎么上?

小牙刷，手中拿我呀张开小嘴巴刷左边，刷右边上下里外都刷刷早上刷，晚上刷刷得牙齿没蛀牙张张口，笑一笑我的牙齿刷得白花花

小班《天天爱刷牙》的教研活动过程

教学目标：

　　1. 能通过读图，理解诗歌的基本内容。

　　2. 运用听说游戏，运作提示的方法，理解、感知诗歌的内容。

　　3. 感受诗歌中表现出的团结、协作的思想。

聋生一年级语文小熊拔牙怎样写评课稿

小熊拔牙

　　森林里住着一只可爱的小熊和它的妈妈。一天早晨，熊妈妈对小熊说：“妈妈有事要出门去，过两天才能回来，你乖乖地在家里玩，记住不许拿饼干，不要喝蜂蜜，还有，别忘了刷牙。。。。。。”小熊不等妈妈说完，就嚷嚷起来：“好啦，好啦，我都知道啦！”妈妈笑着摸累摸它的头，出门去了。
　　小熊平时就爱吃甜的东西，因为妈妈管得严，不能多吃，这回妈妈出门去了，小熊乐得又蹦又跳：“妈妈不在家，这下我可以大吃了。”它打开柜子，拿出了一盒饼干，一把一把地往嘴里塞。刚吃完饼干，它又抓了一把糖球吃了起来。吃完了还觉得吃不够，它就东找找西看看，终于在柜子下面找到了一罐蜂蜜和一瓶果酱。小熊裂开嘴笑了。它舀了一勺蜂蜜往嘴里送：“啊！真甜！”小熊又舀了一勺果酱送到嘴里：“啊！真香！”它越吃越爱吃，便端起蜂蜜大口大口地喝，把一罐蜂蜜全喝到肚里去了。到了晚上睡觉前，它又吃几块巧克力，没有刷牙，就上床睡觉了。
　　夜深了，小熊睡可可香了。突然，从小熊的嘴里传出嘀嘀咕咕的说话声，原来是细菌们在开会，红头细菌说：“你们闻闻，小熊的牙齿有多香呀。”绿头细菌说：“是啊，又香又甜，还粘糊糊的，吃起来可真舒服。”黑头细菌说：“我们把家安在这个又贪吃、又不刷牙的小熊嘴里，怎么样？”红头细菌和绿头细菌齐声叫好。“咱们说干就干。”它们拿来了锤子，往小熊牙里打洞。洞打好了，它们伸出尖尖的脑袋，使劲往牙里钻，玩得好开心。小熊痛得从梦中醒来：“哎呀呀，牙齿好疼呀！哎呦，哎呦！”细菌们听到小熊的哭叫声，高兴极了，它们手舞足蹈，又蹦又跳，把小熊疼得直叫唤。
　　妈妈回来了，连忙带小熊上医院。兔医生让小熊把嘴开。兔医生仔细瞧了瞧小熊的牙齿，皱着眉头说：“小熊，你的牙齿蛀了。”小熊急得直哭。兔医生说：“别害怕，让我给你治治。”它给小熊打了麻药，然后路拿起一把又长又大的钳子钳住小熊的蛀牙，使劲一拔。可是牙齿一动也不动，小熊疼得哇哇直叫。兔医生叫小猪小狗来帮忙，它们拔呀拔呀，还是拔不动，兔医生又叫来小猫小松鼠，大家再一齐用力，哎呀，蛀牙给拔断了，还有半截留在里面。小熊疼得双脚乱跳。最后，大家想方设法用力拔，总算把半截蛀牙拔出来了。红头细菌、绿头细菌、黑头细菌也跟着被拔出来。
　　兔医生问小熊：“现在还疼吗？”小熊说：“不疼了。”兔医生说：“以后可要好好保护保护牙齿了，要不，牙齿都会蛀掉，就要这样拔掉。”小熊问：“医生，以后怎样才能不让牙齿蛀掉呢？”兔医生说：“要想不让牙蛀掉，就要养成饭后漱口、早晚刷牙的好习惯；刷牙时要上上下下、里里外外全都刷干净；睡觉以前不能吃糖果、饼干等，因为糖果、饼干是细菌的好养料，吃了以后再不刷牙、不漱口，细菌就会蛀坏牙齿。”小熊听了直点头。
　　从这以后，小熊再也不贪吃甜食，也不讨厌刷牙了，它每天早晚都认认真真地刷牙，饭后也认认真真地漱口，牙齿再也不疼了。

　　为了更好地指导幼儿进行表演游戏，请家长们帮助幼儿熟悉《小熊拔牙》的故事，练习故事中的角色对话。谢谢！