适合3-6岁小朋友智力开发的玩具有哪些

1、积木玩具 　　
积木有助于开发智力，训练孩子手眼协调能力，积木中的排列、接合、环形、对称等都对孩子的智力有好处。搭积木时，孩子一定要涉及到比例，对称等问题，这就有利于孩子数概念的早期培养。 　　
2、智力拼装玩具 　　
拼装玩具的作用跟积木玩具很类似，同样能训练孩子手眼协调能力，但更注重空间想象力。 　　3、遥控玩具 　　
这类玩具主要训练宝宝的反应能力和手眼协调能力。 　　
4、魔方 　　
这类玩具可以训练宝宝手眼协调能力，以及逻辑思考能力。还能培养宝宝的耐心。

开发智力的玩具有哪些

十类婴幼儿启智玩具排行榜

　　每一个孩子的正常发展，是一个系统、完整和协调的过程。他们的一言一行都是在不同的生活环境中形成的。

　　遗传因素、生理因素和社会环境因素，皆是影响孩子成长的重要因素，而其中家庭因素尤为重要。在家庭教育中，人们往往忽略了与孩子自幼相伴的玩具的作用，如果每个父母能用心挑选适合自己孩子的理想玩具，那么，对孩子的早期智力开发，将会取得良好的效果。

　　以下介绍10类适合婴幼儿各个年龄段的启智玩具，可参考选用。

　　1.响环

　　3个月的婴儿就能一手握着“响环”玩。他们开始尝试触觉、感觉、视觉或味觉的作用。用手摸摸，体会手上感觉如何;用眼睛看看玩具的各种色彩;用口尝尝玩具的味道;摇动“响环”时的声音又可训练婴儿的听觉。这类最简单的玩具就是婴儿开发智力的第一步。

　　2.球

　　6个月的婴儿对能动的一切都感兴趣，能滚的彩色球对他们最有吸引力，用手一推球就会向前滚，婴儿还会爬着追逐小球，如果妈妈能陪着他们一起玩那就更妙了。

　　3.积木

　　8个月的婴儿已有了不少的发现，他们已认识玩具、家具等多种用具，他们了解到有些物件是软绵绵的，有些是硬邦邦的，有些有棱有角，有些是圆滚滚的。面对积木，婴儿会开始运用两只手，使两块积木上碰发出响声;一个叠在另一个上面就会比单独一块积木高;而且还可以用积木叠成多种不同的形状。

　　4.复合形状盒

　　这是用来训练小孩观察物品形状的玩具，通过这种玩具，孩子可以认识一种形状的开口只容许同一形状的物品通过;了解生活用品各种不同的形状，而这18个月大小的婴幼儿较合适。

　　5.玩沙

　　所有的幼儿都爱玩沙、玩水。18个月以后的幼儿已经懂得不能随便把什么东西都往嘴里塞，这时就可以提供各种小工具，如小铲、小耙、小桶等让他们玩沙了，让孩子把沙堆砌成各种形状，充分发挥他们的创造能力。

　　6.娃娃

　　两岁的幼儿已经开始有个性表现了。这时他们已能表达自己的喜爱和厌恶。如果有了娃娃玩具，特别是女孩子她们就可以像妈妈对待自己那样对待娃娃了，为娃娃洗脸、穿衣、喂食、赞扬或责备娃娃了。

　　7.叠杯

　　对一个两岁的幼儿来说，叠杯玩具是最变幻无穷的游戏，既可叠成高塔，又可缩成一只单杯，还可把小积木或其他小东西藏在叠杯内再寻找一番。通过这类游戏，孩子们能够知道有些东西虽然眼睛看不见，但却是实际存在的。

　　8.图画书

　　两岁的幼儿已经通过眼、口、手认识了不少物品，如果能在图画书中找到自己认识的物品，那该是多大的乐趣啊!当然，父母还可以通过图画书教导孩子认识更多的事物。这类画当然是线条简单，色彩鲜明，一眼就能认出是什么来。

　　9.玩具车

　　到了两岁末，幼儿已能基本控制自己身体的各部位，可以驾驶“小车”了，可以开快、开慢，也可以骑“大马”了。如果“小车”还能载上他们自己的一些小玩具，而自己又能充当运输司机，那真是其乐无穷了。

　　10.拉着走的动物玩具

　　幼儿拉着能走动的“动物”会让他们着迷。他们慢慢会理解这一根绳子原来还有这样的牵动力量，这比那些用干电池的电动玩具车还更有启智作用。

4岁-6岁的益智玩具都有哪些呢？

益智玩具对儿童早教来说是很好的道具，从4岁-6岁就得开始了，不都说3岁看终身么，个人经验，倍乐园的最好。

想买儿童智力玩具，4岁-6岁应该玩什么呢？

买儿童智力玩具，一定要去倍乐园买，我儿子所有地玩具都是从倍乐园买的，因为倍乐园的玩具不仅仅是玩具，它还是教具，对4岁-6岁的小朋友的各种能力的培养是有很多帮助的。

给宝宝开发智力的玩具有哪些

响环
3个月的孩子就能用手握着“响环”玩，摇动响环的声音还可以训练宝宝的听觉，3个月的宝宝可以用手摸摸响环，体会手上的感觉，用眼睛可各种玩具的颜色。
串珠类和球
6个月大的宝宝已经对能动的东西感兴趣了，并且也能够感受到颜色的变化，这时宝妈们可以在颜色和数量上进行初步培养，同时可以让宝宝感受形状的变化，无数的变化让宝宝充满兴趣。而能够滚动的彩球对他们来说是非常具有吸引力的，用手一推球就会向前滚动，宝宝还会爬着去追小球，若有妈妈的陪伴就更好了。
积木
8个月大的婴儿对于玩具、家具等多种物品有了初步的认识，能够感受到有些物体是软绵绵的，有些是硬邦邦的，有些有棱有角，有些是圆滚滚的。面对积木，婴儿会开始运用两只小手，让积木相碰会发出响声，让一个叠在另一个上增高等。这个年龄的宝宝对于积木很是喜爱的，一个人也可以玩的很开心。

复杂形状盒
这类玩具可以用来训练观察物品形状的玩具，通过这种玩具，孩子可以认识一种形状的缺口，只容许同一形状的物品通过。
音乐桌
所有的幼儿都爱音乐，18个月以后的幼儿已懂得选择自己喜爱的音乐类行了，这时候你可以让宝宝自己创造音乐了。提供一个音乐桌给宝宝，让孩子发挥创造力和音乐感悟，弹出悦耳的音乐来。宝宝自己动手的音乐肯定会很喜欢的。

娃娃
两岁大的幼儿开始有自己的个性了，能很好的表达自己的喜于恶。如果有了玩具娃娃，尤其是女孩子就可以像妈妈那样，为娃娃洗脸、穿衣、喂饭，赞扬或责备娃娃了。

叠杯
两岁大的幼儿可以把叠杯叠成高塔，又可以缩成一个单杯，还可以把一些小玩意儿藏在杯中，然后再找寻一番。对于这个年龄的宝宝来说叠杯玩具是最变换无穷的游戏。

图画书
两岁大的幼儿已经通过眼、口、手认识了不少物品，可以在图画书中找到很多自己认识的物品，那该是多大的乐趣啊！

玩具车
到了两岁末，幼儿已基本能控制自己身体的各部位，这个年龄的宝宝都是很喜欢小车的，他们可以自己当司机，把自己喜爱的小玩具放在小车上，然后开着小车到处晃荡，其中的乐趣无法言语啊！

可以拉着走的动物玩具
拉着会走的“动物”，让幼儿着迷，他们会知道绳子原来还有这样的牵动力量。

5岁的宝宝玩什么玩具有益智力的开发？

拼装玩具，开发智力的。 5岁的孩子多玩一些插拼玩具，有助于孩子创造力的发展，因为这种玩具的复杂性和多变性都要优于娃娃家等角色扮演的游戏。插拼玩具是一种具有悠久历史的益智玩具，玩具多以不同大小的插块儿、齿轮等组成，每种元素都有精确的尺寸、形状和比例，每种元素之间相互都有联系。所以，孩子在游戏过程中不单单能够锻炼他们的肌肉发展和手眼协调等能力，更能够在拼插和搭建过程中感受到数学、物理领域的奥秘，学到一些科技方面的基本概念，比如用几块插块儿拼插结合成特定的形状是对几何图形（三角形、正方形、长方形等）一种很好的认识和学习，比如寻找适合的插块儿并把插块儿垒高是对重量、尺寸、结构方面的探索。玩具提供给孩子很大的发挥空间，他们可以通过玩具构建自己的世界，也可以利用玩具重建周遭的世界，那里可以有马路、房屋、庭院、农场、大吊车、学校、树木、桥、太空船……家长可以牵起孩子的手，和他一起创造“奇迹‘。

怎样开发智力

智力开发的关键期 关键期1：0—1岁，声音辨别关键期 宝宝出生1周后，就能辨别出给他喂奶的妈妈的声音，4周后就具有对不同声音的辨别力。 训练方法 ： 1.在宝宝睡醒后，精神很好时，朗读诗歌给他听。 2.经常唱歌或放音乐给宝宝听。 3.经常对宝宝说话，教他人物或物品的名称等。 4.经常带宝宝到户外聆听周围环境中的各种声音，如狗叫声、喇叭声、自行车铃铛声、门铃声等，并向宝宝一一解释。 5.模仿动物的叫声，鼓励宝宝模仿。 6.利用游戏的机会，让宝宝辨别从各个不同方向传来的声音。 7.多与周围的人接触，让宝宝感受不同的声音特点和模式。 关键期2：0—2岁，动作发展关键期 训练方法： 1.满月起，用手推着宝宝的脚丫，训练他爬行。 2.宝宝3个月时，在他小床的上空悬挂一些玩具，使宝宝双手能够抓到，锻炼他的手眼协调功能。 3.宝宝6—7个月时多创造爬的机会，如让宝宝俯卧着，放一两件玩具在他前方，吸引他向前爬，尝试着去抓取玩具，以促进他动作的发育。 关键期3：1—3岁，口语发展关键期 训练方法： 1.引导宝宝注意大人说话的声音、嘴形，开始模仿大人的声音和动作。这时主要是训练宝宝的发音，尽可能使他发音准确，对一些含糊不清的语言要耐心纠正。 2.引导宝宝把语音与具体的事物、具体的人联系起来，经过反复训练，宝宝就能初步了解语言的含义。如宝宝在说“爸爸”、“妈妈”时，就会自然地把头转向爸爸妈妈。 3.利用生活中遇到的各种事物向宝宝提问，如散步时问问树叶是什么颜色等，并要求宝宝回答，提高他的语言表达能力。 4.鼓励宝宝多说话，耐心纠正宝宝表达不完整或不准确的地方。 关键期4：0—3岁，儿童视觉发展的关键期 1.在宝宝周围放置一些五颜六色的布制小猫、小狗等，时常移动玩具刺激他的视觉。 2.在墙上贴上一些画，指给他看，并且告诉他画的名称和内容。 3.用三棱镜将太阳光反射成七色光映到墙上，指给他看。 4.带宝宝观赏大自然的风光，以扩大他的视野，开阔他的眼界。 关键期5：2—4岁，计数能力发展的关键期 1.利用日常生活的各种机会，经常数数给宝宝听，如给宝宝糖果时、上下楼梯时。 2.借助不同的物品，如手指、积木等，和宝宝一起数数，增加宝宝对数字的感性认识。 3.利用生动的形象，教宝宝认识数字符号，如1像筷子，2像鸭子，3像耳朵等。 4.设计一些有趣的游戏让宝宝做，如让宝宝从数字卡片中找数字。 5.运用具体实例，教宝宝加减法，如用苹果、积木等演示。 6.提供足够的实物材料，让宝宝自己动手，寻找数字间的联系。 关键期6：1—3岁，音乐能力发展的关键期 1.选择适合宝宝的歌曲、世界名曲、童话故事音乐等，与宝宝一起欣赏，同时进行讲解，或向宝宝提出问题，激发他的想象。 2.选择适合宝宝年龄特点的歌曲，教宝宝唱。

怎样开发四岁孩子的智力？

开发孩子智力的方法有:拼图、积木、绘画、做游戏等,但最好的方法是送他去幼儿园、托儿所,让他在与同龄人的交往、游戏的过程中自然发展。激发孩子对电动玩具进行拆装的兴趣,这个拆装的过程,不但能够开发孩子的智力,而且还能够培养孩子对数理化的学习热情。然而,很多家庭给孩子买回电动玩具,只是让他玩玩而已,一旦孩子将它拆坏了,便毫不吝啬地预以训斥,岂不知,正是这种重财轻人的做法,扼杀了孩子的兴趣和创新实验能力。
开发孩子的智力,切忌揠苗助长;一定要顺应孩子的发展规律。不要只注重孩子的智力发育,情商、心理健康的发展都非常重要。教育孩子是极其复杂、将教育、心理学知识融在一起、比较难掌握的一门艺术,在这里,三言两语是不解决根本问题的。建议多买一些怎样教育孩子的书读读,对你掌握教育孩子这门艺术会有很大帮助。
开发孩子智力的要点:
1.开发智力应从胎教开始,早期教育决定孩子的一生。孩子的家庭教育开始得愈早,孩子的身心方面就发展得愈好。如果受到正确的教育,每个健全的孩子都可能成为一个出众的人。反之,教育开展得越晚,儿童的能力实现就越少,这就是儿童潜在能力的发展与递减法则。
2.通过学习外语开发孩子的智力。最重要的方法是反复。要反复听,直到有语感,原来他只是说不出来,脑海中早就有了。
3.通过观察自然开发孩子的智力。从小带孩子到大自然中去,是最重要的方法。
4.通过运动身体开发孩子的智力。从小培养孩子对体育运动的爱好是非常重要的,通过运动,孩子会感受到身心的统一。
5.通过音乐开启孩子的心灵。音乐可以极大地开发孩子的想像力,人生所有的创造力、所有的梦想都来自想像力!常听音乐是创造想像力的最好方法。
6.通过绘画开发孩子的智力。绘画是早期智力开发的必修课,它可以让孩子的观察力、想像力、形象思维、色彩敏感度、空间想像能力等得到开发。
7.通过说话开发孩子的智力。一个人语言表达上有障碍,成年时在人际中就容易性格畸形,所以,开发孩子说话的能力是家长必须做的。
8.通过阅读书籍开发孩子的智力。一个孩子脑海中的背景资料足够的大,他的智力就开发出来了。
9.通过游戏开发孩子的智力。爱游戏,会玩游戏,孩子才能聪明发展,孩子在游戏中找到的不仅是自我,还有一种成功的激励,一种创造的满足以及人际互动的规则。
10.通过写作开发孩子的智力。写作是一种重要表达,父母要鼓励孩子“即兴”写下自己的想法,不必在乎语法的拼写问题。
孩子智力发展的杀手:
1.偏科。偏科不正确,“偏老师”才是真的。多半孩子是由于不喜欢老师,从而不喜欢这个科目。
2.不懂得脑力劳动的规范规律。当我们大脑处于“放松活跃”状态时,我们能更快、更有效地吸收信息,孩子在良性情绪下正常使用大脑,是绝对不会把大脑用坏的。
3.“我是笨孩子”的自我观念。任何事物都是相对的,孩子是不是那块料不可能是天生的,关键还在于后天的启蒙和培养。
4.教育方法不得当。只有学习新的教育方法,才能称职地做好父母,才能成功地教育孩子。利用好教育网站的的家长课堂。
5.破坏性的批评。同孩子讲话也一样要负责任,讲艺术,不能妄下通牒。
6.强迫孩子学习。强迫孩子学习,就扼杀了孩子的学习兴趣,扼杀了孩子的主动精神,开发智力根本无从谈起。
7.期望过低。高期望与现实可预期的远景相结合,孩子才可能发展起来。
8.错误的比较。对孩子不要强求,更不要拿自己孩子的短处与其他孩子相比,这样只会使孩子更加抬不起头来,变得阴郁或者逼他走向反面——憎恨。
9.没有培养出兴趣。孩子的学习兴趣就像在野地里点燃篝火,因为没有避风的地方,如果不注意就会被风吹熄。
10.自我价值严重缺乏。我们给予子女最好的遗产就是放手让他们自奔前程,完全依靠他自己的两条腿走自己的路。
11.消极情绪。保持良好的积极心情是每个人的愿望,愉快稳定的积极情绪是身心健康的重要心理条件。
12.害怕失败。没有经过摔打的孩子是脆弱的,失败是经验的来源之一