小班蔬菜主题的由来小班蔬菜健康的教案

2023-03-15 13:23:55

菜的由来？

神农试百草吃中毒再吃解毒就有了毒药和中医最早的人都是用植物来治疗的后来采集的草药太少就开始种植经过推广以及农业的发展一些植物在多年种植过程中减少了药的作用就成了蔬菜其实我们吃的蔬菜现在大都药用价值很高比如山药大蒜辣椒黄瓜 ……

小班蔬菜主题的由来

幼儿园小班主题青蛙的来源

池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。

　　小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里?”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧!”

　　小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈!”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧!”

　　小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

　　小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈!”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧!”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。

　　不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
比课网学习资料里有关于幼儿早教的知识，可以去看看。

小班蔬菜主题的由来

小班蔬菜健康的教案

你试试这个教案
1.引发兴趣，了解四种特殊味道蔬菜的名称
(1)今天，我们请来了几位小客人，这些小客人经常在我们的饭桌上出现，来看看它们是谁？
(2)依次出现：胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头，启发幼儿与蔬菜宝宝互相问好。
(3)小朋友，你们喜欢这些蔬菜宝宝吗？我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。（幼儿四散闻一闻，教师问幼儿：“你闻到了什么味道？”）
小结：小朋友都用鼻子闻了闻，知道这些蔬菜都很香，但每一种菜的香味都不一样，你们喜欢吃这些菜吗？
2.让幼儿了解四种蔬菜的营养价值
(1)教师：这些蔬菜宝宝经常到我们的饭桌上来。有的小朋友喜欢吃，有的不喜欢，它们可喜欢小朋友了，你们想不想知道它们在说些什么？
(2)一边看实物木偶表演一边提问，让幼儿了解四种蔬菜在人体中的特殊作用。胡萝卜宝宝说：“我是胡萝卜宝宝，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我们的眼睛会变得更加明亮。”胡萝卜宝宝刚说完，香菇宝宝跑上去说：“我是香菇宝宝，我身上有许多的营养，吃了我，身体会更加健康”。芹菜宝宝也抢着说：“我是芹菜宝宝，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了”。蒜头宝宝头抬一头说：“可别忘了我，吃了我以后，我们就少生病。” 教师边看边提问：吃了胡萝卜宝宝，我们的眼睛会怎样？吃了芹菜宝宝，会怎样？香菇宝宝身上有什么？吃了香菇宝宝身体会怎样？吃了蒜头宝宝，会怎样？小结：我们知道了这些蔬菜有许多营养，经常吃，对我们的身体有好处。
3.幼儿品尝四种蔬菜，鼓励幼儿吃完。教师：你们看，胡萝卜宝宝，香菇宝宝，芹菜宝宝，蒜头宝宝又到班上来了，我们一起来尝一尝吧。鼓励幼儿用牙齿咀嚼食物。

小班蔬菜主题的由来

蔬菜的来源与生长

（一）光照利用绿色植物特有的光合作用进行生产是农业的最大特点。光合作用就是作物叶子片中叶绿素利用太阳的光能，将根部吸收的水分和由空气里得到二氧化碳合成最简单的碳水化合物――单糖和释出氧气的过程。单糖是进一步转化为淀粉、蛋白质和脂肪等重要有机化合物的原料。植物干重的90%-95%来自光合作用，缺少光照植物就会死亡。充分利用光能是提高蔬菜产量和改善品质的根本途径。露地栽培的蔬菜，其生长发育所需要光照主要来自阳光。正是因为太阳普照大地，才给大地带来了郁郁葱葱，使农业生产出大量的粮食蔬菜和果品供人们享用。蔬菜生长发育所需的光照条件包括光照时数（即日长）、光照强度和光照成分，三者对生长发育既有单独的作用，也有共同的作用。光照时数（即日长）是指每天日出至日落的时数。日长的季节性变化又随纬度高低而不同。我国地域辽阔，南北日照时数相关很大。日照时数对植物开花结果、分枝习性、地下贮藏器官的形成等均匀有重要作用，对植物生长发育的影响比光照强度和光照成分明显。植物在不同日照长度下开花的现象称为光周期现象。根据蔬菜对光周期的反应一般分为三类：①长光性蔬菜。如：白菜、甘蓝类、根菜类以及茼蒿、芹菜、莴苣、蚕豆、豌豆等。它们在长日照（12-14小时以上）条件下开花，延长日照可以促进开花。在少于12小时短日照下不开花或延迟开化。②短光性蔬菜。如：扁豆、四棱豆、蕹菜、苋菜以及毛豆等。它们在短日照（少于12小时）和条件下开花，缩短日照可加速开花，延长日照则延迟开花或不开花。③中光性蔬菜。如：番茄、茄子、辣椒和四季豆等，它们的开花与日照长短没有明显关系，只要其它条件适合，一年四季均可开花。

幼儿园小班的活动主题名称有哪些

1、采橘子的活动
2、落叶飘的活动
3、袜子的对对碰
4、甜甜蜜蜜的课程审议
5、沙漠里的交通工具是骆驼
6、有趣的笔帽
7、新年联欢会
8、我爱我的家
9、蔬菜和水果宝宝
水果和蔬菜是幼儿生活中最常见的食物,幼儿虽说对水果的名称比较了解,但是对于蔬菜并非很熟悉,为了使幼儿了解更多水果特征及蔬菜的营养,培养幼儿的观察力

蔬菜从哪儿来

目标：1、知道，初步了解蔬菜的生长过程。
2、萌发喜欢吃蔬菜的习惯。
准备：1、多媒体演示
2、各种蔬菜若干
3、剪好的眼睛、嘴巴若干
4、蔬菜宝宝一个
5、种子、小苗实物6、请大班幼儿扮演老爷爷过程：一、回忆经验
（展示前几次参观的照片，让幼儿回忆参观时的所见所闻）
1、上次我们参观了菜场、参观了菜园，你们还记得吗？我们一起来看看吧。
3、你们知道这些蔬菜是从哪儿来的吗？对，我们参观过菜园的。
二、扩展经验
（利用按钮慢速观看演示、分步骤讲述蔬菜的生长过程）
教师出示洒水壶做浇水状）
接下来呢？（幼儿一起说，
教师做长大的动作）
5、小结：原来蔬菜是这么长大的，先要把蔬菜的种子播在泥土里，然后给种子浇水，种子发芽长出小苗，小苗再慢慢长大，长成蔬菜。
6、老师扮演老爷爷，
幼儿扮演种子，共同表演蔬菜的生长过程。
三、体验感受
1、老爷爷的菜园丰收了，他说把收到的蔬菜送给我们小朋友。你们看，来了。（老爷爷送菜）
小结：蔬菜有很多品种，每一种蔬菜都有丰富的营养，多吃蔬菜可以使我们长高，使我们长大，让我们身体健康，所以，我们大家要爱吃蔬菜，和蔬菜做好朋友。
3、（教师出示蔬菜宝宝）你们帮自己喜欢的蔬菜朋友打扮一下，好吗？4、幼儿动手打扮。

中国蔬菜的来历有哪些途径

中国中心：包括中国的中部和西部山区及低地，是许多温带、亚热带作物的起源地，也是世界农业最古老的发源地和栽培植物起源的巨大中心。起源的蔬菜主要有大豆、竹笋、山药、东亚大型萝卜、牛蒡、荸荠、莲藕、芋、百合、白菜类、芥蓝、黄花菜、苋菜、韭菜、葱、茼蒿等。
　　印度一缅甸中心：包括印度（不包括其旁遮普以及西北边区）、缅甸和老挝等地，是世界栽培植物第二大起源中心。起源的蔬菜有茄子、黄瓜、苦瓜、葫芦、双花扁豆等。
　　印度一马来西亚中心：包括印度支那、马来半岛、爪哇、苏门答腊及菲律宾等地，是印度中心的补充。起源的蔬菜主要有姜、冬瓜等。
　　中亚细亚中心：包括印度西北旁遮普和西北边界、克什米尔、阿富汗、塔吉克和乌兹别克，以及天山西部等地。起源的蔬菜有豌豆、蚕豆、绿豆、芫荽、胡萝卜、亚洲芜菁、四季萝卜、洋葱、大蒜、菠菜、罗勒和芝麻菜等。
　　近东中心：包括外高加索、伊朗和土库曼山地等。起源的蔬菜有甜瓜、胡萝卜、马齿苋等。
　　地中海中心：包括欧洲和非洲北部的地中海沿岸地带，是重要的蔬菜起源地。起源的蔬菜有甘蓝、甜菜、香芹菜、细香葱、芹菜、茴香、豌豆等。
埃塞俄比亚中心：包括埃塞俄比亚和索马里等。起源的蔬菜有豇豆、扁豆、西瓜等。
　　中美中心：包括墨西哥南部和安的列斯群岛等。起源的蔬菜有菜豆、南瓜、佛手瓜、甘薯、樱桃番茄等。
　　南美中心：包括秘鲁、厄瓜多尔和玻利维亚等。起源的蔬菜有马铃薯、秘鲁番茄、浆果状辣椒、多毛辣椒等。
　　智利中心：普通马铃薯和智利草莓的起源中心。
　　巴西一巴拉圭中心：为木薯、落花生等起源中心。