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孤独症和发育迟缓哪个更可怕 语言发育迟缓还是孤独症?_语言发育迟缓

2岁女宝,语言发育迟缓,是否是孤独症

从您的描述来看可以比较确定不是自闭症了。只是有一点点语言发育迟缓但也不严重。家长们要多和孩子交流说话。孩子有什么要求要让她说出来,不要一有动作家长就马上去做。要让她完整的表达出自己的意思来才给她她想要的东西,这样慢慢来语言发展就上来了。不用太担心。 我们是北京心光语智儿童发展中心

孤独症和发育迟缓哪个更可怕

大脑发育迟缓和自闭症如何区别

即使存在大脑发育迟缓,那么这个术语,也只能理解为原因,而不是一个明确的疾病诊断的,就像呼吸道感染是一种粗略的描述,而肺炎才是具体的疾病诊断啊。
建议带孩子就医,接受检查与评估,明确孩子的具体诊断及可能的原因,再考虑相应的康复干预。

孤独症和发育迟缓哪个更可怕

语言发育迟缓还是孤独症?_语言发育迟缓

孤独症就诊原因比较多的就是语言发育迟缓,孤独症有几个典型症状:1.语言发育迟缓或没有“有意义”的语言,有的孤独症孩子能机械性的背诵古诗,没有“交流”功能的语言,都是没有语言,需要家长注意;2.交流障碍,尤其是没有眼神交流,比如在回答你的话或是对你有某种要求的时候,没有眼神交流值得注意。孩子天性是基本上都能和同样大的孩子一起玩,哪怕是第一次见面,如果不能和这种同伴玩耍,家长应高度注意;3.有一些特殊的刻板行为,比如爱看电视广告,喜欢圆形事物,只能盖特定的杯子才能睡觉,只吃很少的几样事物等等。 孤独症的筛查需要到医院或专业机构进行相关检查、心理行为量表、临床观察等,才能综合判定。 建议尽早筛查!

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怎么区分婴幼儿自闭症和发育迟缓?

父母们不必过于纠结孩子是自闭症还是发育迟缓,因为孩子的发育状态是变化的,他们在3岁时被诊断为自闭症,但是经过干预,很可能在5岁时已经不符合自闭症诊断标准,变为轻微的发育迟缓或者仅仅是注意力障碍,所以家长要多关注孩子的成长,哪里能力落后就补齐哪里,不要放任孩子自行成长。
发育迟缓是指孩子在生长发育过程中出现速度放慢或者是顺序异常等现象,其往往是多方面的,多有运动、语言、智力等发育落后但也可以是某一方面为突出表现。 而自闭症又称孤独症,是一种较为严重的发育障碍性疾病,以男性多见,起病于婴幼儿时期,主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。
发病原因上的区别
发育缓慢的主要原因有遗传要素,孕母要素:孕妇养分缺乏、情绪非常、利用药物﹑接受辐射和情况等,均可对胎儿的生长发育有很大影响,慢性疾病:如慢性感染、慢性肝病、养分不良、天赋性心脏病等可招致儿童生长发育缓慢。 儿童患自闭症既有遗传的因素,也有环境的污染,还有后天的教育与养育因素的影响。此外,还跟围生期的各种并发症,如产伤、宫内窒息有关,免疫系统异常、神经内分泌和神经递质功能失调有关。
发育迟缓多有体魄发育、语言发育、运动发育及智力发育落伍,但也可以某一方面为突出体现,若是身高、体重、头围的丈量值全部都偏低的话那就体现孩子的发育出现了片面的缓慢,若只是身高、体重、头围的某一项指标出现偏低,则体现孩子只出现了某个部分的发育缓慢。 自闭症主要表现为孤独离群,沉迷自我,交际困难,语言障碍突出,难以与正常语言交流,此外,兴趣狭窄,大多智力发育落后及不均衡。
属于发育迟缓的一种特殊情况
发育迟缓是指在儿童时期,任何因大脑发育问题导致的认知、肢体、情感、语言、注意、社交等问题,都属于发育迟缓,而在医生的诊断过程中,如果由于孩子太小而分不清到底是智商高于情商还是情商高于智商,或者很多无法区别的问题,一般归为发育迟缓,发育迟缓与自闭症的关系为一种包含与被包含的关系,自闭症属于发育迟缓的特殊一种。

自闭症和语言发育迟缓有怎样的不同

  1、存在交往障碍,没有交往能力和交往意识:
  许多自闭症患儿缺乏社会交往能力,不会和小朋友一起游戏,也不会很好的玩玩具等其他小朋友感兴趣的活动,不喜欢参与多人游戏或根本不会参与。
  2、行为异常,脾气古怪:
  做事情喜欢单一的方式,不喜欢随意改变,一旦养成了习惯,就无法轻易改变,有时非常难养,使人有精疲力尽的感觉。
  3、自闭症患儿有时存在语言退化:
  有些患儿从小有语言和发音,甚至能够对话,随着年龄的增长,语言能力倒退,发音减少。  语言发育迟缓的表现:
  1、没有交往障碍:
  可以同其他小朋友一起游戏,互相沟通,可以通过肢体语言进行交往,但是由于语言上的障碍很容易受到其他小朋友的排斥。
  2、学习能力正常:
  可以学习同龄儿童的所有课程,能够理解所有指令,可以掌握新知识,喜欢听故事,想象力丰富。
  3、这类孩子没有退化过程,其他能力与同龄相仿,智商正常。

儿童自闭症和语言发育迟缓是一回事吗?

  • 自闭症和语言迟缓是完全不一样的,只是在表现形式上有类似的症状。
  • 在正常儿童的发展过程中,低龄儿童的教育总是从形象直观教学入手的,这是由儿童认知的一般规律〔由远及近、由此及彼、由浅入深、由表及里〕所决定的。
  • 由于孤独症儿童是“长不大的婴儿”所以更具有低龄儿童认知的一般特性。根据孤独症儿童一般认知过程中,具体形象性占优势的特点,在他们各种心理活动的有意性〔有意注意、有意记忆〕还没有充分发展起来,对行为的自我调节、自我控制能力较差的情况下,教育教学尽可能注重直观形象性、生动趣味性。譬如我们教孤独症儿童认识卡车。
  • 精神发育迟缓和自闭症有什么区别_发育迟缓

    精神发育迟缓从儿童心理卫生发育角度来评估孩子发育情况尤其精神发育方面与智力发育迟缓、智力发育低下等有时同概念与含义 孤独症种广泛性发育障碍主要包括社会交流差、语言发育障碍、重复刻板行等也有智力发育迟缓表现比智力发育迟缓程度要严重得多

    发育迟缓和自闭症的孩子有什么不一样吗??

    您好,发育迟缓一般是指6岁之前因各种疾病或非疾病因素(包括脑神经或肌肉神经、生理疾病、心理疾病、社会环境因素等)所导致的,在认知、发展、生理发展语言及任何沟通发展心理社会发展或生活希望自理方面出现发育落后或异常。发病率在6%~8%之间。而自闭症的孩子语言功能退化、学习模仿能力低、少数自闭症孩子属于智力残疾。他们不会用语言表达自己的需求,也无法与他人进行交流;病情严重的自闭症孩子甚至不具备独立吃饭、穿衣的生活能力,一生需要人贴身照顾生活起居。