书——教我学做人

书——教我学做人

福建省泉州市福建省安溪县凤城美法小学六年（2）班 苏云菊 古人云：“人之初，性本善……”人的本质本来是相同的，但是要真正学会做人，还需要有人做你的向导。教我学做人的人和物数以千计，然而，最使我信任和和依赖的却是书。
书，是人类进步的阶梯，是知识的海洋，是智慧的结晶。培根曾说过：“读史使人明智，读诗使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理使人庄重，逻辑与修辞使人善辨。”确实，我也有同感。
一次，我读了这样一篇文章——《好孩子》，文中写了列宁小时候打碎花瓶后主动写信向姑妈认错，从中，我体会到列宁是个诚实的孩子，感受到我们做人要做个诚实、勇于承认错误的人。
又一次，我学习了一篇文言文《两小儿辨日》，文章通过两个小孩向孔子提出一个问题把孔子难倒说明学习是无止境的，再博学的人也会有所不知，让我体会到“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的真正含义，教我学习是不能满足的。
还有一次，我在阅读课文时看到了这样一篇文章《难忘的一课》，文中通过作者亲眼目睹台湾同胞学汉语的一堂课，表现了他们的爱国思想，从而让我明白：做人要做一个爱国之人，要学好祖国语言，热爱祖国的文化，将来把自己的祖国建设得更加美好。
……
书使我明理，教我做人。它教我要做个像鲁迅一样珍惜时间的人；它教我要像《她是我的朋友》里的小男孩那样，乐于助人；它教我要像蜜蜂那样勤劳；它教我要像《滴水穿石》里的小水滴那样持之以恒，坚持不懈；它教我……书是我的密友，是我做人的导师，它让我懂得明辨生活中的是非曲折。
书教我学做人。

指导教师：蔡玉琴
小作者以自己的亲身体验告诉大家——书是人类进步的阶梯！小作者能在老题材上写出了新意，写出了情趣，读后使人意味深长。

妈妈教我包饺子

常言道“好吃不过饺子。”我们北方地区都有春节吃饺子的风俗。饺子距今已有一千多年的历史。

我们一家人都爱吃饺子。可是每次都由爸爸妈妈做，只有我这看看，那瞧瞧，就是没事干。等爸爸妈妈做好饺子，看着爸爸妈妈做的又香又甜的饺子，我也想吃自己做的饺子，可我就是不会做。由于爸爸上班太忙，只好让妈妈教我包饺子。有一天，妈妈说：“今天要吃饺子。”我高兴地欢呼起来。因为我可以跟妈妈学包饺子啦！”妈妈先做好馅儿，然后和好面，我们便做起饺子来。妈妈先教【www.yuerzhinan.com】我擀皮儿，妈妈说：“要一圈一圈的擀，才支擀圆。”我开始擀皮儿了。我第一次擀皮，一会儿擀成方形，一会擀成长条。擀好后，什么也不像。在妈妈的鼓励下，我一次比一次有进步。擀完皮，妈妈又教我包馅，妈妈让我将擀好的皮儿，小心翼翼得放在手掌上，用勺子将少许放在皮儿上，轻轻地将饺子合上，捏紧，不留一点儿缝隙。刚开始我包得不是太好。后来，经过努力，我包得饺子越来越好，我越来越有信心。一下子就包了二十多个。最后，妈妈把这些包好的饺子，放进锅里，煮好。我吃着自己包得饺子，心里美滋滋的。

最后，我终于明白了一个道理，那就是：只有劳动，才能有收获。

妈妈教我叠衬衫_写事作文700字

又是一个愉快的周末，我从被窝里爬起来，慢吞吞地走到客厅。

清晨，阳光明媚，一缕阳光透过窗户，照在妈妈慈祥的脸庞上。妈妈正仔细地叠着我的衬衣。我被这一幕所感触，情不自禁地坐在妈妈旁边，拿起一件衬衣“揉”了半天，衣服不仅没有叠好，反而变得更乱。妈妈打趣道：“你是来帮我的还是来捣乱的？没睡醒再睡会儿，饭还没有好呢！”说着，从我手中夺过衬衫，娴熟地叠起来。

“妈，你教我呗！”边说边抱着她的手蹭来蹭去。

“好吧！好吧！教你叠！看清楚啦！”她边说边把我的手推开。

“先把衣角对折到中间，把两条衣袖对折到前胸处，呈拥抱状，再把衣角掀起来对折到前胸处，最后再对折到领口处就OK啦！”说话间妈妈又叠好了一件。

我学着妈妈的样子试了试，好像不难，我也很快叠了一件。“妈妈，我们来比一比谁的衣服叠的快又好”我按耐不住激动的心情向妈妈发起了挑战。

“小Case，孩子，你输定了！”妈妈瞧瞧我，自信满满地说。

我不想输，拿过一件衬衫，叠了起来。我先让衬衫“睡”在沙发上，拍拍平，再把两边衣角叠向中间。“像折飞机一样要对齐哦”妈妈在一旁叮嘱我。“切！”我哼了一声，不再理睬她。接着我又将衬衣的“手臂”对折在一起，呈拥抱状，然后把两边衣角抓起向上叠一半，就要成功了，我的心砰砰直跳，生怕出错。最后将“身子”对折到领口处。原来皱巴巴的衣服，经我这么一叠，变得像豆腐块一样方方正正，如水晶般毫无瑕疵。“哈哈！好嘞！”我骄傲地看着妈妈。

“哇！”望着妈妈旁边整整齐齐叠放的四件衬衫，我忍不住惊叹起来，妈妈笑眯眯地望着我：“哈哈，还是老妈厉害吧！不过儿子你也很棒了，叠得很规范，多练习，以后一定会超过我的。”

虽然和妈妈的比赛我输了，但我的心就像开了花儿一样，又掌握了一门生活技能，以后就有更多的地方可以帮到妈妈了！

爷爷教我读水浒-叙事作文700字

我读书的喜好，始于爷爷。在闲暇的午后，爷爷常常给我讲故事。看着他翻开一本本书，讲着一个个令人着迷的故事，我对书里的世界也有了向往。

那时候，爷爷最喜欢讲《水浒传》。他讲过“武松醉打蒋门神”——武松为了帮助施恩夺回酒店，痛打恶霸蒋门神;他讲过“鲁提辖拳打镇关西”——鲁智深不满市井屠夫欺诈平民，三拳打死了镇关西;他讲过“李逵江洲劫法场”——李逵等人见宋江被判死刑，就与众梁山好汉劫了法场……这些故事都深深吸引着我，我为他们的勇气和豪情所感动着，梦想着自己变成那样的好汉。

但是，待我开始读书了，我发现爷爷少讲了一些故事。他讲武松打蒋门神，却不讲武松打虎;他讲鲁智深打镇关西，却不讲鲁智深倒拔垂杨柳;他讲李逵劫法场，却不讲李逵斗浪里白条……我问爷爷这是为什么，爷爷说这些故事没意思。没意思?武松打虎多威风啊，把百兽之王都打死了，鲁智深直接讲大树拔起来了，黑旋风与浪里白条的缠斗那叫一个激烈，这多勇猛啊!

爷爷却说，这些故事里没有“义气”，只有“力气”。《水浒传》其实叫作《忠义水浒传》。原名冠以忠义二字，指一群好汉聚义、起义、而后招安以求能为朝廷尽忠。忠义才是贯穿作品的思想。而我喜欢的那些故事，算不得忠义故事。当时我懵懵懂懂，现在才知道，原来，爷爷一直在向我灌输“忠义”的思想，希望我成为一个有忠有义的人。

爷爷也没有讲过宋江的故事。他的理由是，宋江的“忠”，是“愚忠”。他不能把握好忠与义之间的关系，为了尽忠，把一众跟他上梁山的弟兄送上了绝路，轰轰烈烈的革命断送在他手上。可就算是这样，梁山108好汉，都做到了“义”，为他赴汤蹈火，有些好汉甚至直接“英勇就义”了。这些舍身取义的好汉，都被爷爷夸赞。我若有所思，爷爷的观点引发了我无数的思考。

纵观中国上下五千年，有多少英雄好汉，舍生取义。他们为了道义可以不顾自己的安危，因为强烈的正义感清楚地告诉他们，什么才是值得用生命去奋斗的。

我想，忠义这种高尚的道德品质，不仅仅是水浒所要表达的思想，更是爷爷留给我的一份传承。