我的老师-人物作文1000字
在我的老师当中，给我留下最深印象的，是我的小学班主任刘利平老师。
现在回想起来，在我们懵懂稚嫩的时候，她还很年轻，只有二十到三十左右。在我的记忆里，她是一个热心肠、严厉、谦逊，温和而美丽的人。
她从来不舍得骂我们，她疼惜地把我们当作自己的孩子们，并细心地呵护和关照，任何方面都管得井井有条，比如身体情况、穿衣变化等等，使我们感受到了无比温暖。
有时，她是严厉的，凶狠的。因为她身为一名正直的班主任，就得管好这个班，绝不能让这个班落后，没气质。我们那时在课堂上发言不是很积极，沉默一刻，老师很生气，厉声而颤抖地声音说：“你们既然都不举手发言，就抄课文吧，抄到会答为止!”我们沉默的气氛更加紧张了，谁都不敢下笔。我觉得，这一沉默是多么地久，我总是鼓励自己起来可就是站不起来，我知道老师并不想骂我们，罚我们，她是被我们气的。老师此时心里是多么地痛，多么地难受。我很无奈，因为我不知道怎么回答，没有勇气站起来。沉默了许久，终于有个人站了起来，流利地回答了问题，接着，一个个地站了起来，抢着回答。老师此时热泪盈眶了，泪水在眼里打转。我也慢慢地站了起来，这一刻沉默终于被打破了!这是一个多么宝贵的沉默啊!
有一次下课，刘老师拿着白粉笔一笔一划地在黑板上书写着诗句，我总会坐在位子上静静欣赏她的写字，自己也不由自主练起字来。今天想来，她对我的写字兴趣，和现在一笔娟秀的字是有多么有益的影响。
有一件小事，我不知道还值不值得提它。但回想起来，在那时是多么深怀感激。
做操后的课间操——跳长绳。我最害怕的一种项目，害怕被绳子打到、绊倒。刘老师走过来，在我耳边轻轻地安慰几句，把我带到绳子旁，对所有人喊到：“停下来，让她跳一次。”立刻，所有人停下来，目光关注着我。我看了下老师，老师笑着说：“去跳吧。”我鼓起信心，犹豫不绝地向绳子奔去，跳了个空，有的同学笑了。我垂头丧气地走过来坐下。老师一次次鼓励我去跳，我也一次次找回信心。一次次地磨炼，我终于能轻松自如地跟同学一起跳长绳了，我的心无比激动。我看着老师，只见她欣慰地笑着……一个老师鼓励孩子跳长绳，是多么平常;可是回想起来，却给了我莫大的鼓舞!在一个孩子眼中，她的老师是多么慈蔼，多么善解人意，多么伟大的人啊。
在毕业离别的那个上午，同学们背着包跟老师说声再见，就一块儿地走了。只有我慢慢地收拾书包，眼睛不时瞟向老师，我提着书包走到老师面前，轻轻说了声：“刘老师，再见，我走了。”我含着泪，努力不让它流出来，我依依不舍地走出门，又停顿了下来，站在门口，默默地注视着老师，看也收拾着东西。刘老师，我不知道你当时察觉没有，一个孩子站在那里，对你是多么依恋!
每当我看了照片上的您，就忍不住啪嗒地滴泪，我真想再见一次您，哪怕一刻也好!
我的“逗”老师-人物作文600字
如果说老师是心灵的工程师，那我从小到大的“工程师”真是数也数不完。而令我印象最深的当属“逗”老师了。
“逗”老师有时让我们脸都笑酸了;有时让我们丈二的和尚摸不着头脑;有时还是个优秀的“朗读者”。
有一次，我们上课上得好好的，“逗”老师突然用她那粗粗的食指和胖胖的大姆指作了一把名副其实的“手枪”说：“你们快把眼睛闭好，谁不闭，我就用枪扫射谁”。说着还像模像样地用“枪”朝我们扫射，把我们都逗笑了。我们有的笑得捧肚子;有的笑得滚到了地上;还有的笑得上气不接下气。那节课，“逗”老师把讲台交成了灶台。让我知道了最普通的食材也有美丽的地方，一粥一饭都是大自然馈赠给我们的礼物。我们还写了作文，那篇作文写的可是色香味俱全。
“逗”老师有时还会让我们丈二的和尚摸不着头脑。有一次，我们正在认真听“逗”老师讲课。突然，“逗”老师指着一个同学吼道：“你，给我到门外站着去”。边说还边用手毫不留情地指着门，眉毛恨不得拧成一团乱麻，脸阴得能拧出水来。我想，那位同学【育儿指南 www.yuerzhinan.com】肯定是上课睡着了。只见他的屁股像是跟椅子粘在了一起，慢吞吞地站了起来，然后脚擦着脚走了出去。这么短的一段路，他走得像登万里长城一样。这时，“逗”老师转过身，在黑板上写上了“观察语言、动作、神态”。哦，原来是为了让我们学会认真观察呀!
“逗”老师有时候还是一位优秀的“朗读者”。她读作文时声情并茂，像一位歌唱指挥家。再看看听课的小作者，他们一个个背挺得笔直，脸上洋溢着自信，神情也十分专注。“逗”老师改作文特别细，一句话，一个词，甚至一个标点符号她都能揪出来。
感谢“逗”老师对我的辛勤培育，她是我遇到的最好的“工程师”。
我的“超人”老师-人物作文650字
我的班主任袁老师，长得并不特殊。和常人一样，两个眼睛，两只耳朵，一个鼻子、一张嘴。她的鼻梁上总架着一副长方形黑框眼镜，每逢讲到重点，总要不自觉地推两下。可她，不只是一位老师，还是一名“超人”。
“经典大王”
在袁老师的世界里，好似总能找到几本经典给我们阅读。
一年级的时候，袁老师带领着我们背下了《弟子规》《三字经》 《成语接龙》等几本经典;二年级时，背下了《千句文》《千字文》;四年级时，又背下了《小学生必备古诗词75首》《百家姓》等等经典……现在，她又带领着我们背起了《论语》。这是别的班、别的学校任何的同学都得不到的“特殊待遇”。
“威镇天下”
“叮铃铃——”上课铃响了。上课铃响后，如果很久都没有老师来的话，门口就会出现一些“小哨兵”。这些“小哨兵”总会探出个小脑袋，在门口瞅来瞅去，且每隔一段时间就会向班集体“汇报军情”。可这个时候，只要袁老师的半个影子出现在走廊，班级立刻就会安静下来。
袁老师的影子在门口隐约闪动。“小哨兵”们一个个尖叫着跑回座位，教室里一下鸦雀无声。我也赶紧放下《论语》，摆好静息姿势。
袁师不在，班吵人闹;袁师一来，悄无声息。袁老师，您可真是“威镇天下”哪!
错别字、病句家族“终结者”
“君子食无求饱，居无求安……”“子夏曰：‘贤贤易色，事父母……”“有子曰：‘礼之用，和为贵……”
这节课间，同学们的注意力全部放在了背诵上。袁老师办公室外，一大堆“人类幼崽”正在兴致勃勃地背《论语》。终于背熟了!我抱着书走进办公室，却发现袁老师在改作业。
红笔换了一支又一支，评语一句又一句，温情，却永远不会凝固。有袁老师在，你们这些错别字、病句都退、退、退!
这就是我的“超人”老师。她时而温暖，时而严厉，可始终，都是为了我们。袁老师，您就像是北斗星，指引我们在知识海洋上操控自己的成长小船，通向更远的未来。我们定努力前行、不负众望。活出您希望的样子，也活出我自己希望的样子。
我的 “老师”-人物作文650字
乌黑的短发，浓浓的眉毛，水灵灵的大眼睛，高高的鼻梁，说起话来像打雷一样响亮，她——就是我的老师。
她是一个有礼貌的人。吃饭的时候，***妈给她夹了一块莲菜，她就会有礼貌地说 :“谢谢，妈妈。”***妈大都回答一声“不客气。”如果那天***妈忘了说不客气。她就会不高兴地说：“妈妈，你真没礼貌。”***妈连忙笑着说：“不客气。”她又变得眉开眼笑，笑逐颜开了。
她还是一个专心致志的人。她非常爱画画，一看看笔就着迷，拿起了本来画个不停，画得那么专注，画得那么认真，任凭谁喊，都停不下来。如果那时，***妈让她倒杯水，她就不假思索地回答：“我正在画画呢。”即使这时奶奶让她看她最喜欢的动画片，她也会毫不犹豫地说：“等一会，我画完再看。”
她还是一个坚持不懈的人。有一次吃罢晚饭，***妈叫她去剥花生，她二话不说，径直走到花生面前，她拿起花生开始剥了，只见两个手指像钳子一样紧紧地夹住花生，用力地往下压，牙咬得紧紧的，腮帮子鼓得圆圆的，好像召唤全身的力气向花生圆鼓鼓的的肚皮进军，可是任凭她稚嫩的小手再怎么用劲，花生却毫发未伤，依然挺着它那圆鼓鼓的肚皮。我心中暗暗在想，这下她想不认输都难喽!谁知，她竟像一个发起冲锋的士兵，一次又一次向花生发出进攻，最后，她竟想出了妙招，用牙齿咬碎了花生的肚皮，“啊，妈妈，快来看，花生出来喽”她露出沾满了花生碎壳的牙齿，喜滋滋地向***妈晃动着她的战利品。
她还是一个爱学习的人。每天放学回家，她都会把自己所学过的歌谣，唱给***妈听。睡觉之前，非要让***妈给她讲三个故事才行。就连出去玩，站在妈妈骑摩托车上，她的嘴还不停地嘟囔着“人之初，性本善，性相近”，有时还要与我比赛谁背的多呢。哎!她就像个智能早教机，不停为你播放她喜欢的一切，有时真拿她没办法。
大家猜出她是谁了吗?对!她就是我的妹妹.虽然才三岁，却是我的“老师”。你们喜欢她吗?
我的“高”老师-人物作文700字
“你们打的什么鬼啊?再这样罚体能了!”一声吼划过操场，就连落叶也飘了飘，好似被吓了一跳。没错，这就是我们校队的“高”老师——蔡老师www.yuerzhinan.com。
蔡老师最大的特点就是：太高了，使得我每次必须要抬起半个头才能看到他的“庐山真面目”!他的脸就像痘痘们的娱乐场所，有些皱巴巴的，每天穿的鞋都不一样，是个十足的土豪，让我们羡慕不已!因为他站在人群里高得显眼，就算站在摩天大厦旁也清晰可见，所以我们叫他：“长颈鹿”老师。
蔡老师不仅身高高，对我们的要求也相当的高。记得有一次我们打全场的时候，有一个球员因为上空篮没进，而且没有回防而被蔡老师强制下场，就如同警察扣押小偷的名场面!我在场上轻声说：“哇，主力也遭殃了!蔡老师真是威风，连主力也不放过!真可谓是“魔鬼教练。”还有一次，因大家训练懒散，“魔鬼教练”先皱皱眉，后面再也忍不住了，大声训斥道：“你们在干嘛?玩吗?我跟你们说，要练就认真，不练就回家!”说完，我们便被罚跑1000米。跑步时，我看到他盘坐在地上，低头看着手机，一言不语，像是在用手机解气，能明显感受到大海般的无奈!
蔡老师不仅要求高，他训练出来的球员实力也很高。运球、投篮、胯下个个不在话下，就宛如初中生在做20以内的的加减法一样，简直是“So easy”!只见他持球进攻，一个转身，就像潇洒的美少年在跳舞一般，单手护球挑篮，颇有一种大佬的风范。我在场下连连鼓掌，大声助威，瞬间成了他的超级粉丝!哎，我什么时候才会有这种实力呢?
蔡老师还是所有校队老师中的“人气王子”。每次我们训练都能听到蔡老师和别的老师聊天说笑，而且每次都能看到给蔡老师递来一杯饮料。看着他享受的样子，简直让我们馋得不得了!有时候还是一顿让谁都无法抗拒“西式餐”，汉堡、薯条、鸡翅……只见“人气王子”先咬一口汉堡，再喝一口饮料，“咕咚咕咚”是美味的钢琴声，看到此景，大家都没心思练球了，捂着肚子，咽了咽口水。不用猜，跑步1000米肯定少不了，形成了一个“恶性循环”。哎，谁让蔡老师人气那么高呢?
这就是我们样样都“高”的蔡老师，虽说样样都高，但做他的队员还是很幸福的!
我的老师-人物作文600字
从一年级到五年级，教过我的老师有很多，但我最喜欢的还是现在教我们语文的罗老师，因为她教学有方。
罗老师她喜欢穿长裙，走起路来如同仙女一般，美丽优雅。她有一头蓬松的短发，显得干脆利索;大大的眼睛配上一副无边框的眼镜显得十分有神，一看就是个知识渊博的老师。
有一次，我们年级举行了拔河比赛，罗老师让我们把这件事写下来。第二天，我看见罗老师在批改我们的作文时，改第一本，脸上的笑容少了一些;改第二本，脸上的笑容又少了一些;第三本、第四本……罗老师的脸上已经完全没有了笑容，只见她眉头紧皱，都皱成了一个“川”字。我很纳闷：老师是怎么了?
下午，罗老师手里抱着一摞作文本，迈着沉重的步伐走进了教室。她走上讲台，将作文本放到桌子上，一脸担忧地说：“同学们，你们这次作文里，很多同学都写了一个同样的错别字，大家来看看这两个字。”说着，罗老师在黑板上写下了“拔”和“拨”。她继续说到：“很多同学都分不清这两个字，现在，我来教大家一个口诀。”老师用手指着这两个字，说：“同学们小时候都唱过《拔萝卜》这首儿歌吧!力气大才能把萝卜拔出来，而且还要多一点朋友来帮忙，齐心协力才能更快地拔出萝卜，大家说对不对?所以呢，‘友字多一点就是‘拔字，而和它长得像的另一个字当然就是‘拨了。”同学们听得津津有味，一下子，所有同学都把“拔”和“拨”这两个字弄得清清楚楚了!我原来也分不清两个字，现在通过罗老师这一个简单的口诀就一下记住了!罗老师真是个幽默风趣、教学有方的好老师啊!
后来，全班同学再也没有把这两个字写错了，罗老师的脸上又重现了笑容，看，她又满面春风地来给我们上课了。
“随风潜入夜，润物细无声。”罗老师教我们知识，我一定要用优异的成绩来回报她。