有趣的小陀螺_科学小实验作文500字

前几天，老师让我们做会变色的陀螺。

我们回到家，准备好材料：厚纸板、彩笔、圆规、铅笔、赤字、剪刀、中性笔芯。按老师说的方法做来起来（我）：从装蛋糕的纸箱上剪下了厚纸板，然后用圆规在上面画了个圆，接着用剪刀剪下这个圆，再把圆分成了八份，然后再每一份涂上一种颜色，最后用剪刀向圆的中心桶了一个洞，用中性笔芯插入洞内。这样，一个会变色的陀螺做好了！

转一转试试？哇，居然是彩色的！有淡黄、粉色、橘红、墨兰。转了多次，我发现淡黄是由黄白、橘黄组成；粉红是由淡紫转起来速度快变成；橘红是由橘黄和红组成；墨兰是由蓝、铅笔黑和中性笔黑组成。多么美丽呀！

到了学校，老师问转起来是什么颜色？大家齐声说：“白色！”我突然愣了一下，很奇怪：“你们都是白色，为什么我是彩色？”我回到家又试着转了一次，速度比原来快多了！颜色居然也变了，变成了白色！哦，我明白了，速度越快颜色就会变淡。

突然，我想起一休的扇子，才恍然大悟。原来速度越快，“他们”就会留下影子，所有影子的颜色合在一起就会变成白色。这也是动画片的原理，我又上网查了查资料，果然是这样。

科学真有趣，原来玩也能学到知识！

（后记：太阳光是由七种颜色组成的，如果按七种光的色彩和比例涂在纸片上，当陀螺旋转起来时，由于人眼有视觉暂留现象，在视网膜上七种颜色的光叠加就引起白色的视觉，所有彩色陀螺旋转起来就变成了白色。）

科学的火苗_科学小实验作文700字

太阳高高地挂在空中，它炎热的光芒烧烤着大地。植物被晒蔫了，河水被烤干了，这是一个炎热的盛夏。

路边，一个比我小一两岁的小男孩儿吸引了我的注意：他坐在路边的台阶上，手上拿着一个又小又旧的放大镜不停地对着天上火红的太阳和脚下的几片树叶。他十分期待着发生什么，每一次尝试的时候都捂住了嘴，死死地盯着脚下树叶。可是结果却是什么都没有发生，一次一次地失败并没有让他心灰意冷，他依然在不停地调整着放大镜的角度。

“嚓——！”一串火苗突然从小男孩儿脚下的树叶上燃烧了起来，一股烧焦的味道扑鼻而来。小男孩儿非常兴奋，他成功了，他成功燃起了一串火苗。他又用放大镜对着太阳和火苗，转瞬间火苗大了起来，它欢快的在树叶上舞动着，红色的光芒照亮了小男孩儿喜笑颜开的小脸蛋儿，也映红了他屁股底下的科学杂志。他的脚旁边有一个打火机，可是他并没有使用它去点火，而是凭借着自己的智慧和神奇的科学创造了这一串亮闪闪的火苗。

也许在大人们的眼中，这小男孩儿正在玩火，是一个不好的事情，他们一定会去教训他；可是在一个几乎同龄的小孩子——我眼中，他却得到了我的敬佩。科学杂志谁都喜欢，也包括我。书上奇奇怪怪的科学实验吸引了【育儿指南 www.yuerzhinan.com】我们内心的童趣。我们看书上的实验，电视上的演示，可是却从来没有人真正行动过，实验过。只有这个小男孩儿证明了自己热爱科学，热爱实验，他付出了行动。尽管一次次的失败发生在了眼前，可他并没有放弃，并没有心灰意冷，而是继续探索、钻研，因为科学需要钻研，需要不懈的努力，更需要不屈不挠的精神。

通过自己的努力，通过自己的行动，让我们的幻想成为现实，一起来点燃科学的火苗吧！

“盐水浮鸡蛋”的实验-叙事作文600字

今天是星期三，我坐在写字台边看《我们爱科学》这本书，在这本书中，我看到了一个有趣的小实验，这小实验的名字叫“盐水浮鸡蛋”，看得入神的我准备自己做一下这个小实验。

首先，我们开始准备材料，有清水，玻璃杯，鸡蛋和盐。接着开始做实验啦!我小心翼翼地打了一杯清水，把鸡蛋放入水杯中，鸡蛋迅速沉入杯底，一动不动。这时我开始往水中加入食盐，并用筷子慢慢搅动着，我目不转睛地盯着杯中的鸡蛋，鸡蛋还是纹丝不动，我心急地说：“怎么回事?为什么和书上写的不一样呢?鸡蛋没有在水中浮起来。”妈妈和蔼可亲地对我说：“这是食盐加的不够多，你一直加盐搅动，看看会出现什么现象?”然后，我就专心致志地往杯中加盐，一勺，两勺，三勺，一直加了十多勺，我惊奇地发现，鸡蛋离开了杯底，我继续搅动，慢慢地，慢慢地，鸡蛋好像一个调皮的孩子，从水中探出了小脑袋，我情不自禁地欢呼起来：“妈妈，妈妈，成功了!成功了!鸡蛋浮出水面啦!”最后我想把鸡蛋按入水底，可是鸡蛋刚按下去，又马上浮起来，我疑惑不解，问妈妈：“鸡蛋为什么会浮起来?”妈妈笑眯眯地说：“你有一本《百科全书》，他是一位好老师，你有什么不懂的就去问他吧!”我迫不及待看起《百科全书》，原来鸡蛋在水中的沉与浮，取决于比重，所谓比重就是：鸡蛋和同样体积的水在4℃时的重量相比，所得的比值。鸡蛋的比重比水的比重大，鸡蛋就会下沉，鸡蛋的比重比水的比重小，鸡蛋就会浮在水面。因为淡水的比重比鸡蛋小，所以鸡蛋就下沉。而盐水的比重大于鸡蛋，自然鸡蛋会上浮。

“盐水浮鸡蛋”的实验真有趣呀!原来在我们身边处处有科学，要留心观察，认真做实验，就会有很大收获。

制作盐水钟表实验_有趣的小实验作文400字

“喝的！”“吃的！”“实验的！”“喝的！”疑？什么声音？原来是湖泊三班在制作盐水钟表实验啊，让我们来一探究竟吧！

首先，老师给我们每一个人发一袋材料，里面的重要材料主要有：三根电线、铜丝、锌丝、酸性液体和两个50ml的量杯。

老师先给我们做了一个简单的示范，我们全神贯注、目不转睛、聚精会神地盯着老师的那张小桌。老师一声令下，同学们都十分激动，欣喜若狂。我们和其他组争分夺秒，我们这一组不到五分钟，就有一位女生做好了，她团结合作帮助了许多同学，让我们这组获得压倒性的胜利，我们这组全部做完不到十分钟，才八分多钟，我们这一组赢了十分，这种成功的喜悦，组内谁都有。这一次的实验原理是：自来水本身能导电，加入了盐之后，水的导电性能变得更好，当四根金属通过电线插入水中时，形成了一个闭合电路，流量通过电子表原件时，电子表就会显示出来。

我在这次实验里，不仅懂得了我和同学们之间的团结友爱的重要性，更让我们学到了科学的奥秘。