江边漫步-散文300字

入夏以后，天气炎热。白天躲在空调房里出不了汗，每天晚饭后便约上邻居好友去江边散步。这样既能锻炼身体，又能欣赏美景。

我们一般六点半从小区出发，每次走到志城江山郡时，总能遇见最美的夕阳。夕阳就像一颗披上金纱的蛋黄，将余晖染红了天空，染红了湖水，染红了花草树木……

伴着晚霞，我们继续前行，沿着江边一直来到清溪塔下。清溪塔是省重点保护文物，一共有七层。晚上的清溪塔在灯光的映衬下显得格外耀眼，犹如一位英勇的战士，守护着这座宁静的小城。爸爸说，前段时间他们抗洪防汛的地点就在这段江堤上。

慢慢地，太阳公公回家了，夜幕降临，我们也原路返回。路上看见夜钓的人纷纷打开随身携带的小夜灯，一束束蓝色的微光，就像一只只萤火虫在江面上翩翩起舞。

你是不是也想看看这美丽的夜景?让我们来个偶遇吧!

寻找秋意-散文500字

春天，独拥那清新的龙井;夏天，独享那出俗的莲香;冬天，拥有那茫茫白雪中傲骨的梅花。那么，秋呢?

秋天，仰望夜空，平湖的秋月，三潭映出的美月，那自古就勾起人们乡愁，寄托思念的月啊!有李白为她写下“举头望明月，低头思故乡”的名句，有苏轼为她献上“但愿人长久，千里共婵娟”的心醉，有美丽月宫的传说。秋月，是金秋的魅力所在吗?

【育儿指南 www.yuerzhinan.com】秋天，远眺山崖，红枫经历了风霜的锤打与磨炼，留下从骨中透出的傲气，红得堪比夕阳，胜似春花，却没有花瓣的娇弱。那抹永不消退的苍劲、沉稳、坚定、刚毅、简洁的红色，是桔色之秋的意境吗?

或者，陶渊明热衷的菊，那隐逸、淡泊、脱俗，是我寻觅的金秋的意境?

总感觉心中还少一种秋意，啊，找到了，她，就是桂。几番金秋凉雨，满城桂树竞相开放，流到人的心里，沁人心脾。那“桂子云中落”的意境，就是我寻找的金秋十月独特的味道啊!花香浓郁甜美，却不腻香得吸引众多虫类;细密的桂花，随风传来阵阵幽香，如点点雨珠，洒落纷纷，穿行其中，恍如走入梦境;那没有锋芒、隐隐约约的花香，又如阅尽风霜、风韵未减的美妇。那隐于叶间的风华，就是秋的成熟气息。不眩人目光，却不被人忘却。那带些慵懒的感觉，渗透在汤圆、藕粉、年糕、香茗与各种菜肴中，让人回味无穷。捡拾洒落的桂花，放在房中，那弥漫在空气中的清甜芬芳一直到来年。

月、枫、菊、桂，四种不同的风景，组成了秋季。我找到了，朦胧，傲气，飘逸，馨甜多样，才是秋的意境啊!

以微笑迎接一切-散文作文500字

曾经有一位朋友这样问我：“为什么你总是微笑着?”当时我只是摇了摇头，现在我可以告诉他原因了。

因为微笑是一种对他人友好的表示，微笑可以让对方感觉到你的和蔼可亲，可以让对方感觉到你的内心世界的光明。

所以，我们要微笑。

请你对宇宙微笑，感谢它宽容地包容了一切，无论黑暗还是光明;请你对太阳微笑，感谢它给这个世界带来了光明，无论寒冷还是炎热;请你对地球微笑，感谢它接纳了所有的生物，无论强大还是弱小;请你对天空微笑，感谢它所带来的一切，无论阴天还是晴天;请你对大地微笑，感谢它养育了人类，无论贫穷还是富有。

然后，请你对父母微笑，告诉他们，能做他们的儿女是多么幸福;请你对老师微笑，告诉他们，你永远都不会忘记他们的栽培;请你对同学微笑，告诉他们，能和他们一起学习是多么可贵;请你对朋友微笑，告诉他们，在茫茫人海中能和他们相遇是多么难得。

不，这还不够。

请你对雨露微笑，感谢它为大地带来了湿润;请你对花草微笑，告诉他们，感谢它们让世界变得五彩缤纷;请你对动物微笑，感谢它们为这个世界带来了生机勃勃;请你对一切认识与不认识的人微笑，感谢他们对自己的默默支持;请你对对手微笑，感谢他们让你时刻都保持一颗居安思危的心;最后请对自己微笑，感谢自己正为这个世界的进步而奋斗。

人生在世，就应该学会享受生活，以微笑迎接一切。

散文大师-人物作文550字

一头乌黑靓丽的头发，总是微微含笑的服睛，小巧的嘴巴，一走路起来，鞋子就会在地板上敲出一串美妙的乐符。这便是我们班的“散文大师”—张老师。

为什么我会叫她“散文大师”呢?且听我慢慢道来。

张老师是我们的语文老师，每次上课时，她都会用娓娓动听的声音和富有诗意的语言讲解课文，带领我们在文学的世界里遨游。在一遍又一遍的熏陶下，我们在享受着文学带来的美感的同时也收获了很多知识，那一次，我们在学《白鹭》这篇课文。张老师先为我们声情并茂地朗读了一遍课文，在张老师的朗读声中，那优美而富有诗意的白鹭仿佛就呈现在我的眼前。同学们发言时，张老师便微笑着倾听大家的发言，时不时地点头称赞。在张老师的课堂上，我们如沐春风般快活!

还有一次，我们在读《马说》，张老师她用声如洪钟的声音读着，读书声中，她举手投足之间尽显优雅，一旦读到重头戏，她震耳欲聋的声音变得更大了，也更慷慨了，不愧是她----散文大师。

课间，张老师经常会与我们吟诵诗歌赋。她都会带领我们慢慢品尝诗歌，有时上课铃响了他还被同学们簇拥着津津乐道。突然，张老师提问：“谁能说出关于桂花的诗词?”一位同学抢答：“人闲桂花落，夜静春山空。”另一位同学也不甘示弱：“山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。”……看到同学们争先恐后、兴致勃勃地背诵苦诗词，张老师流露出了赞许的目光，她眼里的笑意更浓了。

张老师读过许多书，酷爱散文，在张老师的影响下，我们班的同学也爱上了看书。

张老师真是名副其实的”散文大师”呀，在我心中，她就像一篇散文般优美。