五年级读《圆明园的毁灭》有感
读了这篇课文，我心中十分愤怒，有些说不出的感情。
圆明园，这一园林艺术的精华，建筑艺术的精华，使当代中国人民自豪。可是，当读到英法联军将这瑰宝任意破坏，销毁时，我心中万份憎恨，但却无能为力。
圆明园，他的损失是不可估量的。当时光流荡在1860年时，它是一颗无人可拥有的宝石。
漫步园内：这里有金碧辉煌的殿堂，琳珑剔透的亭台楼阁……这里有历史文物，如：先秦时代的青铜礼器，唐，宋，元，明，清历代的名人书画等。还有仿照各地名声的景观。流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
可是现在，圆明园已不复存在，残忍的侵略者，烧光了中国的宝，却无法使中国人民停止奋斗，不屈不挠！
姓名：阿丽旦
学校：伊宁市巴彦岱镇中心小学
指导老师：李玉萍
邮箱：
孙小空拜师小学六年级作文500字
孙小空是一只很萌的小猴子，有一天，他出村子去玩了，他玩了好久，准备回家了，于是，便一蹦一跳的回了家，当他走到村口，看见了村子里房子塌了，好多猴子都死了，他跑回了家，看见爸爸倒在了地上。爸爸看见孙小空，就虚弱的说：“孙小空，快跑，村里来了好多怪物。”说完，便没了气。孙小空看见爸爸没气了，便大声呼喊，这一喊，把怪物喊了过来，妖怪看见孙小空还没死，便冲了过去，孙小空很是气愤，便也冲了过去。
这时，怪物们全冲了过来，孙小空这时已经感觉结束了，便闭上了眼，可过了好久都没事，于是他睁开了眼睛，看见一个猴子拿着一个棒子，踏着筋斗云，站在了孙小空的面前，孙小空又看了看周围，怪物们都死了，于是想了想，这时他想起了妈妈给他讲的西游记里面的孙悟空，于是他冲了上去，抱住了孙悟空，孙悟空见了说https://www.yuerzhinan.com：“干嘛啊！你是谁啊，为什么要抱我！”孙小空说：“我是这个村子里的一个小猴子，叫孙小空，求你做我师傅吧。”孙悟空见了把孙小空放到地上，对他说：“我不收徒弟。”孙小空冲了上去再次抱住孙悟空，说：“如果你不做我师傅，我就抱住你不放。”孙悟空见了以后冲上了云霄，孙小空抱不住，于是掉了下去，这时孙悟空冲了下去抱住了孙小空，对他说：“哎，你真麻烦，走吧。”孙小空见了于是便抱这孙悟空边抱还边叫着师傅，师傅。
读《青鸟》有感-五年级记叙文800字
伐木工人的孩子力力和米力兄妹俩，为了寻找象征幸福的青鸟，帮助身患重病的邻居女孩儿。在神奇的圣诞平安夜同光神一起前往怀念国、夜宫、未来国……他们历经无数考验，历尽千难万险，依然没有找到真正的青鸟，直到最后他们才发现真正的青鸟其实就是力力身边的那只鸽子。力力把青鸟送到柏林考特太太家，柏林考特太太的女儿一看到这只青鸟，她的病就好了。这是一个很单纯很简单的童话哲理故事，结局是非常完美的。青鸟是幸福的体现者，莫里斯?梅特林克选择青鸟作为意向和象征的不难看出，《青鸟》就是一篇以幸福为主题的故事。
我们每个人都在寻找着属于自己的幸福，大家越来越注重生活的质量，近年来十大幸福指数最高的城市评选也逐渐受到人们的关注。对于很多人来说，幸福是个很奢侈的东西，绞尽脑汁，历尽艰辛，似乎还是抓不到。
影响人幸福感的因素可以笼统的分为主观因素和客观因素，而在两者之间，个人想法、思维方式等主观因素是最重要的。其实只要我们经常怀着无私的、美好的心愿，幸福是不难获得的，因为幸福就近在身边。比如，高中时大家都会嫌高中生活的苦和累，但是现在回想起来，相信很多人和我一样都会面带微笑，那时的苦和累、哭和笑，都是那么的单纯和幸福。大家总是会习惯性的忽略当前的幸福，埋怨着生活中的不顺心，给自己的生活蒙上了一层灰色的纱，把那些美好隔离开来，直到到了下个时点，回头看看，才发现，哦，原来，那时挺幸福的。所以，在学会欣赏那种近在咫尺的简单而纯粹的幸福之情，人们通常要经历许多的艰辛和各种失望，直到学会如何去发现幸福发现美。
就像《青鸟》里说的，给别人带来幸福，会使自己更接近幸福。尽管，可以举出很多事例说明这句话太理想，但是，人为何不活的纯粹些呢?给自己一个纯净的心，一个简单的心态，那么，心的负担就会减轻很多，毕竟，心理的压力较之体力上的压力更痛苦。心里充满了温暖和阳光，那么眼睛也会更为透亮，才能更容易捕捉到身边的幸福。
读《孔子游春》有感-读后感450字
他眼中的众生皆有属于各自的道理，而他用一颗细腻无暇的心去搜寻万物的真谛。他温文尔雅，是圣贤;他和善可亲，是贤师;他学识渊博，是名垂青史的贤才。
他用水的特性告诉弟子们君子之风，可为何众人皆在水边，却只有他明白了这一切?不需要过多的“之乎者也”，仅仅是简洁明了的字句，足以让弟子们惊讶得目瞪口呆。
许许多多的哲理，并不是凭空想象出来的，而是从生活中的细节实践得来的。
若孔子在教室里把那一大段观水之感说出来，谁也不会有什么触动，因为眼中无水。可当水近在咫尺之涯时，方可用心去思索水的真谛。
就像科学家若不亲自反复运用公式计算、验证，谁也不会傻到相信1+1=2。
很多事情，若你不去亲自了解一下，是很难透彻了解它的，就比方说扫墓，除非我们亲自面对烈士们的墓碑，不然坐在教室里是永远无法领会烈士们的伟大。
再比比皆是我们的习作4，如果不是亲自实验决不会将文章写得生动真实，那写出来的无疑是废文，还不如不要写，胡编乱造浪费时间。
孔子教育的成功之处在于他不会将死板的书面知识教给学生，而是因材施教，让弟子们亲自去体会万事万物。