育儿指南

介绍母猴的作文(共计4则)

介绍母猴的作文

猴子生活在一些深山老林里。每天,它们就抓着腾条穿梭在森林中。它可以时不时停下来,与在散步的动物打招呼。

母爱在猴群中有很多,父爱却极其得少。因为许多公猴沉醉在王位中,因得不到权力,常常暴跳如雷。在一般的猴群里,都是称公猴为王,所以母猴们就会安心养育自己的孩子,而不关注“政治问题”。接下来有一个事例,可以证明我的观点。

有一个叫灵猸的母猴带着孩子在猴群附近散步,刚走不远,一只食猿雕出现在灵猸面前。食猿雕盯着幼猴看,灵猸一惊:原来这只食猿雕要吃的不是自己,而是肉又细又嫩的幼猴。灵猸知道食猿雕吃了自己的孩子后,肯定还会来吃自己,居然都要死,干嘛不先和食猿雕同归一尽,那样就不用搭上幼猴的命了。灵猸绝望地看了一眼幼猴,猛扑到幼猴痛哭。食猿雕前进了几步,灵猸一跳,和食猿雕扭成一团。不一会儿,双方重伤,食猿雕退了一步,飞走了。

灵猸是一个尽职的母亲,为了保护孩子,用勇敢、智慧战胜了食猿雕。

深圳龙华清湖小学四(2)班 林锦萍

介绍母猴的作文(共计4则)

自我介绍作文250字

我叫林跃凡,是西沟小学五年级的学生。

我的头发长长的,扎成一条小鞭子,细细的眉毛下长着一双水汪汪的眼睛,高高的鼻子下长着一张能说会道的樱桃小嘴。

我的爱好是看书,书是我放学回家的一棵树,它开花的时候很美,我的眼光不由自主地被吸引住了。

一天早晨,我起床后,忽然看见桌子上放着一本书,走过去一看,原来是《翡翠地图【yuerzhinan.com育儿指南】册》啊!这可是我梦寐以求的一本书呀!我高兴极了,拿起书就津津有味地看了起来,时间一点一点的过去了,该吃饭了,奶奶在楼下叫了我许多遍,我都没听见,奶奶以为我出了什么事,就马上找到房间的钥匙,慌慌张张地跑上楼,把门打开,看见我做在椅子上津津有味地看书,就生气地对我说:“你怎么在这里看书,我在下面叫了你许多遍了你怎么没听见呀害得我那么着急。”

还有一次,妈妈有事要出去,便把家里的煮饭交给了我,便匆匆出门了,我看了看手表,还有五分钟,于是,我就津津有味地看书了。妈妈回到家,马上就闻到了烧焦的味儿,连忙跑进了厨房,一看,菜都糊了。

这就是我,一个爱看书的女孩。

介绍母猴的作文(共计4则)

自我介绍500字_自我介绍作文500字

我是一名四年级的小学生,今年10岁了。实话实说,我不是高富帅,黑黑的皮肤、乌黑发亮的头发、小小的瓜子脸上有一双小小的眼睛、大大的招风耳、还有一张一般不说话但一说起来就滔滔不绝的嘴巴。我的性格与我的属相十分吻合,反差很大,有时内向到不行,有时却格外开朗。人是矛盾的综合体,我是人,也是个凡人,自然就有我的优缺点。

毫不夸张的说,我不是一无是处,优点如天上的繁星、多如牛毛,最大的优点就是爱读书,而且读起来格外认真,甚至有点痴迷,结果闹出一些笑话来。我每天都会抽出时间来读书,脑袋一扎进书里就很难回头,除非爸爸妈妈用力推我或者在耳边大喊,否则很难把握从书的海洋里唤醒。一天早饭后,我趴在床上津津有味地看书,不知不觉就到了吃午饭的时间,爸爸在餐厅叫了我好几次,我居然毫无反应,爸爸只得到床边推我才让我回到了现实中。吃饭的时候,我还没有从书中的情景走出来,手中的筷子竟然把我最怕的辣椒放进嘴里,结果一声惨叫让我彻底清醒。爸爸略带嗔怪的说:“你真是个书呆子”。

是的,一见到书,我的身子就无法动弹,行动迟缓,像个“呆子”,但读书给我带来了快乐,带来了知识,让我的成绩在班里名列前茅。

嘿,别老王卖瓜啦,我的优点很多,但缺点也不少。最突出的毛病是马虎,这个毛病可把我害惨了。一次数学考试,由于准备充分,四十分钟的试卷我仅用十几分钟就做完了,然后用了很长的时间来检查,居然没有发现任何问题,我不禁沾沾自喜,信心十足的交卷等待高满分。结果试卷发下来,我以一分之差与满分失之交臂,原来是五六三十被我写成十三。这么低级的错误让我在班上抬不起头来,更让我在一直提醒我细心的妈妈面前无地自容,真恨不得抽自己一个嘴巴,看来我必须得跟马虎来个了断、势不两立。

我明白我要留住优点、改正缺点,做爸爸妈妈的好孩子、老师的好学生、同学们的好榜样,希望大家多多帮助。

(迁安市第四实验小学四九班闫富兴

指导教师:李银

邮编:064400邮箱:)

介绍母猴的作文(共计4则)

介绍我自己的作文

我叫吴坤,我有一张人见人爱的瓜子脸,一双虽小却明亮的眯眯眼,我的皮肤是正宗黄色的,体型不胖也不瘦。

我有属于自己的优点,那就是语文成绩比较好。记得有一次,语文课堂上要发试卷,我心中忐忑不安。听说班长考了89分,顿时我对自己就没了底气,当我听到我的名字那一刹那,我的心怦怦地跳个不停,“93分”哇!太棒了,我又是班里的前十名,又是众多学生中的佼佼者。

我也有缺点,我的缺点也有很多很多,就比如说我的字写的很难看,有一次,在作文课堂上,何老师让我们写一篇关于最尊敬的人的作文,我第一个写完,急切地交给何老师,何老师看过作文之后,和蔼地对我说:“作文写得很好,构思也很明确,如果字再写的工整点就更好了。于是,我又重新把作文认真的抄写了一遍交给了何老师,何老师欣然地笑了。

怎么样,这就是我——优缺点分明的我。