有趣的“木头人”游戏-玩游戏作文900字

如果说童年是美丽的梦，那童年游戏便是一道绚丽的彩虹。大家一起吹泡泡、跳皮筋、老鹰捉小鸡……多开心啊。我最喜爱的游戏很简单——“一、二、三，木头人”。

人常说：“没有规矩，不成方圆。”这个游戏当然也有规则，那就是同学们先随意自由活动，老师一喊：“一、二、三，木头人!”谁也不能动，动一下就算输了。

第一轮游戏开始了。在可以活动的时间里，有的同学可能为了搞新奇逗大家笑，故意摆出“蜘蛛侠”的那般神气样子，脸上挂着古灵精怪的笑容;有的同学若有所思，或许在想着自己做“木头人”的姿势，那般认真劲儿，真可以做数学题了;有的同学甚至盘腿坐地，双手放在胸前，嘴里嘀咕着什么，莫非在学唐三藏念经?你猜我做的什么动作?我和好朋友比了一个大大的爱心。总之，同学们真是千姿百态，个个心里都生存着一只“好胜的小精灵”。

就在同学们手忙脚乱地摆着动作时，老师突然喊了一声：“一、二、三，木头人!”顿时，整个人群安静了下来，时光仿佛被按下了暂停键，周围死一般的沉寂，空气似乎都被凝固了。前一秒还得意洋洋的我们，后一秒就支撑不住了。有些同学脸上白一块青一块的，好像受了什么痛苦似的。有些同学脸绷得跟古筝琴弦一般紧，看来是腿已经站麻了。有的甚至连眼珠子都不敢动，直勾勾地看着大家，生怕被老师发现他的一举一动。老师说，第一轮只有一分钟。可现在的一分钟却亦犹十分钟，一小时，一个月，甚至一万年……

“一分钟时间到了!”老师刚一说出声，同学们如释重负，终于松了一口气，一下子喧闹起来。

经过第一轮游戏，大家都长经验了，谁也不敢再做高难度动作了。有的同学为了坚持更久，干脆躺到地上，闭上眼睛。这时又有那么多第一关就被淘汰了的同学为了逗大家笑而围在他们身边讲笑话、挠痒痒、甚至吓唬人……

第二轮游戏，为了防止被旁边的人干扰，有耳罩的同学戴上了耳罩，没有耳罩的同学伸手捂住耳朵。老师说这次的时间是三分钟。只听一声令下，游戏开始，有的趴在这儿，有的躺在那儿，还有的呆呆地站在原地，全班同学呆若木鸡，还真像木头做的。期间，第一轮淘汰的同学开始进行各种骚扰，老师还要用手机对着我们进行旋转双摄，当个木头人太难了!我们好不容易坚持了三分钟，可是老师就是不喊时间到了。我要崩溃了!果真，我在第二关成功被淘汰。在后来的几轮游戏中，我费了九牛二虎之力，只逗乐了一个同学，让他败下阵来。

游戏结束了，我发现其实一个小小的“木头人”游戏，却富含着无与伦比的趣味。美丽的童年，它是梦中得真，真中的梦，回忆起来都是满脸的笑容。

木头车_小学六年级状物作文600字

“突突突，突突突……”双手扶在铁杆上，那冰冷的气息直钻进手心，不是那种妖怪邪风的冷，而是沁人心脾的凉……

黄花不知在四月已开了多久，却一点也没枯萎，到在雨水冲刷后变得洁净起来。最美的还是山杜鹃，嫩嫩的，你的手触上去，是如锦缎般光滑细腻的，虽然不透光，可她却在一片绿中脱颖而出。

事情虽然已过去八年，但我仍记忆犹新。

爽爽的木头椅上坐着人，木头——呵！被削的粗细一致，虽然有点瑕疵，但那就是土味儿！铁丝不规则的缠绕在上面，不像游龙，倒是像荒草中的银蛇。往前探，只有一个单独的皮椅，红色的旋转盘下，是陈旧的刹车和油门。最可笑的，还是那柴油发动机，通风口蒙了一层灰，正上方有个小烟囱大约十厘米长，不断地喷出烟雾，虽然是灰色的，但你觉得那就像仙境般。那车可是没有车门了，电灯泡绳拉几下就开了，很好玩的噢！

“突突突，突突突……”杂声大得不得了，才发现——哈！小狗跑的都比这快，在没有隆重的车门拉上，没有儿童安全座椅，有无敌大天窗可以当小舞台，做过家家的世界里，你便觉得要什么水陆空汽车呀？要那么方便干什么呀！瞧那种车又丑又旧，还挺怪怪的，里面还装着小电视，往水里一潜，就是小鱼儿，往空中一飞，就是头鸟。可是在这木头车里多自在，蹦蹦跳跳，多带劲！www.yuerzhinan.com车，不管怎么升级，怎么飞，怎么跑，终究还是车！就是给人坐的，让人放松的，如果真跑那么快人就机械化了，要做到人心愉悦，一举两得，我正是这么想着，心中又冒出了个新点子，只要把木头车改造下，装上鸟的羽毛，鱼的尾巴，不照水陆空。“我永远会是森林设计师！”大喝道……

自然就是这么神奇，刚才那一声喝，居然没有回音，但现在想起，那也是人类幻想进步时成功、喜悦、期盼的一声大喝吧！

逗笑“木头人”_课堂游戏作文600字

“哈哈——”这是哪儿传来的声音？原来，今天作文课要做一场有趣的游戏——逗笑“木头人”。

一上课，老师就在大屏幕上亮出几条游戏规则。太好了，今天又要做游戏了，我心里暗暗的高兴。

游戏开始了，宋浩然是逗笑者，魏春哲是“木头人”。魏春哲摆了一个动作，宋浩然便在他面前跳起了舞，我们都哈哈大笑，魏春哲却连眼睛也不眨。宋浩然一计不成又生一计，他围着魏春哲转起了圈，我们不约而同地唱起来：“一只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，飞呀，飞呀......”魏春哲还是没有动，看来宋浩然又要进攻，魏春哲却抓起了痒痒，魏春哲自惨了。

几轮过后，我和同桌玩了起来，她当“木头人”，我先往他头上戴兔耳朵，然后又拿起喜报引“鱼”上钩......想尽了一切办法，可她就是纹丝不动。

经过几轮后，我们都称宋浩然是“逗笑大王”，老师“不服”，主动向宋浩然发起挑战，要宋浩然逗笑老师。

第一轮开始了，宋浩然环顾四周，盯上了一盒喜报，便神神秘秘地走了过去，拿起喜报大声喊：“发喜报啦，发喜报啦，来，我们分了。”这东西可不能乱发啊，只听老师大喊一声：“把此物放回原处。”老师这一喊不要紧，他却输了。

第二轮，宋浩然围着老师转了一圈，面向电脑，悄悄对老师说：“我玩一会电脑。”老师转过身去，抢过鼠标.......老师输了。

第三轮，宋浩然拿起书包，向门外走去，边走边说：“放学啦，放学啦。”老师大喊一声：“你回来。”老师又输了。宋浩然鬼点子真多，让老师连败三局。

逗笑“木头人”真好玩。

木头人-小学生游记作文800字

今天的语文课上，易老师带着我们全班同学玩“木头人”的游戏。

游戏规则是：全班分为九个小组，老师说“一二三”时，同学们可随便走动，并用肢体摆出自己想摆的各种造型。当老师说“木头人”时，同学们必须立刻原地不动，如果每组中有一个人动了一下，则动了的这组将淘汰，坚持到最后的小组没有一个人动，这组将获胜。

游戏开始了，老师说“一二三”。同学们马上活蹦乱跳，有的同学站在自己位置上，有的同学走到了讲台上，还有的同学正向教室后面走去……正当我们随意做着自己的动作时，突然听到易老师说“木头人”。同学们立刻原地不动。这时，郑堇汐从我后面第二桌的位置上，早已来到我同桌的位置上，我和她已经面带微笑，站着摆出了爱心的姿势：我伸出右手，身子向左边靠，郑堇汐伸出左手，身子向右边靠，我们俩人的手合到一起后，就成了一个“心”型。而在我的左前方讲台上，卢彦背靠着黑板，双手紧握着拳头，眉头紧皱，嘴巴嘟得可以在上面放一支笔了，她好像受了很大的委屈。在讲台上，只见贾磊半蹲着，左手向胸前弯着，掌心朝下平放在讲台上，右手像举手回答问题似的紧挨着左手手指举得笔直。

由于我坐在第一大组第一桌的靠墙位置，正当我们还想用余光看其他同学的造型时，只听到易老师说：“一二三”。经我们和老师一起统计后，居然有六个组的同学被淘汰了，只有第二、五、八组获胜了。获胜的同学们就像脱了僵绳的马一样，跑来跑去，快乐极了。我们第二组也获胜了，我和郑堇汐高兴得顾不了手的酸痛，紧紧地拥抱在一起。而没有获胜的同学，有的垂头丧气地回到自己的座位上，有的在责怪他们那组动了的同学……

第二轮又开始了，老师刚说完“一二三”。获胜的同学们都早已想好了各自的造型：小兔子、小袋鼠、小和尚、打猎手……都被同学们演得活灵活现。为了保险起见，我和郑堇汐商量好了，都背靠着墙，双手放在自己的腿上，坐在自己的位置上。我们刚坐好，紧接着老师就说了“木头人”三个字。我暗自高兴，幸好没有出差错。不久之后，随着老师喊完“一二三”，第二轮游戏结束了。结果，又有部分同学因坚持不住动了，有的动了的同学笑着回到自己的座位上，有的同学则无可奈何地回到了自己的座位上。最终我们第二组获胜了，我们在同学和老师的掌声中高兴地欢呼起来。

就这样，同学们在欢声笑语中度过了这段美好而又难忘的时光。

木头人游戏-玩游戏作文800字

今天班队课上，张老师给我们做了一个游戏，叫“木头人，不许动”。

游戏之前，张老师宣【yuerzhinan.com育儿指南】布了游戏规则：张老师背过身的时候，同学们自由活动。当张老师大喊：“木头人，不许动”时，所有同学要做一个“木头人”——一动不动，保持三分钟，不动者胜。游戏规则刚一宣布，台下的同学们有的摩拳擦掌，迫不及待大显身手;有的手舞足蹈，无法抑制内心的狂喜。我也是心花怒放，充溢着满满的期待。

终于，游戏开始了!张老师刚背过身，同学们立刻蹦出了座位，教室里顿时炸开了锅，喧闹而嘈杂的声音在我耳旁响起。很多同学迫不及待地来到了教室前面和后面的空地上，我也不例外，来到了后空地靠着墙壁。突然，老师回过身来大喊：“木头人，不许动!”这时，像菜市场一样的教室霎时间寂静无声，连一根针掉到地上也能听见。我们都一动不动，好像被张老师施了定身术，不知道的人可能会认为我们教室就是一个蜡像馆。这时我用眼睛瞟了一眼别的同学，有的人摆了一个“金鸡独立”的姿势单脚站立，可是他的身体却不由自主地东摇西摆，真担心他下一秒就会摔一跤;有的半蹲着，一手撑着头，一手自然地垂下，显出著名雕像“思想者”的样子。

这时，我关注到了陈诺一同学，他望着教室前墙壁上的五星红旗一脸严肃，敬着庄严的军礼，而我就傻傻地靠在墙壁上，得意极了，心想：哈哈!我真聪明，这姿势真节省力气。可是过了不久，我就特别懊恼，因为我的脚酸了起来，早知如此，我就该跟陈柯宇一样躺在桌上，或跟彭高宇一样坐在地上，那该多好啊。我开始想要放弃了。可是，当看到陈诺一还敬着军礼时，我就又不知从哪来了勇气，在心里暗暗给自己鼓着劲：“我一定得赢，一定不能动，不能动!加油!”这三分钟的时间原本是短的，可是对我来说就是一个世纪那么长。

啊，终于结束了!当张老师说结束时，我们如释重负，长舒了一口气，刚才摆“思想者”和“金鸡独立”的都甩了甩自己的腿，当然我也是这样做的。还有摆“剪刀手”的，活动了一下自己的手指，可只有一个人正“哈哈”得意地笑着，他正是周行健，原来他在游戏中找到了一张凳子坐了下来，足足坐了三分钟。接下来，老师宣布胜负名单，我们这一小组赢了!我真是自豪万分。

这次“木头人，不许动!”的游戏真有趣。在欢乐中我又明白了一个道理：我们做事要动脑筋，要学会坚持，不能半途而废。

木头人游戏-玩游戏作文700字

汇文小学404班的教室里鸦雀无声，只有“呼呼”在响着的电风扇除外。难道同学们都失踪了?“一二三木头人，不许说话不许动!”一个声音打破了宁静，一听到这句话，你们应该知道我们在干什么了吧!

“木头人”游戏的规则是喊完口令后，大家做出各自喜欢的动作，动作有个性是最重要的。虽然这是个老掉牙的游戏，但是我们极开心地开启了它。

游戏开始了，老师首先选中了我。我将两手交叉，放在脑后，再把眼睛向上一翻，做了一个极其滑稽的动作。一些笑点低的同学已经捧腹大笑，有的强忍着，可是嘴角已经微微上扬了，暴露了笑意。我觉得自己搞笑是一流的，乐呵呵地回到了座位，等待着新一轮的开启。

“不许说话不许动!”话音刚落，只见林子裕把眼睛眯了起来，一手托着腮帮子，好像遇到了一个难题，皱着眉头，正“山重水复疑无路”呢!卢柳好和江沫左右开弓，摆出了一个我叫不出名字的动作，不过这动作让我觉得马上有boss要出场了一样，这boss会不会是我们的纪老师呢?

一些还没上场的同学可不乐意了，一个个把手举得老高。纪老师下令全班所有同学一起参与游戏。一声令下，我们马上随着节奏舞动身子，一个个叽叽喳喳，但是不敢太放肆，生怕错过那一声“不许动”。果然，这一声很快响起，瞬间教室里静得连一根针掉在地上也听得见。瞧瞧吧，全班同学个个神态各异，有的做出了高难度的芭蕾舞动作，有的做出了滑稽的小丑动作，有的草草做了伸懒腰动作……最具特色的应该是我了，我偷偷走到林子裕后面，“嘿嘿”一笑，一手遮天，把林子裕的眼睛蒙住了，他满脸问号：“天怎么就黑了呢?”

还有一回，我突然抱住了刘育硕，他大喊：“是谁呀?”我抱得更用力了，他根本甩不开我，于是奋力把手一伸，一掌掴到了我的脸上。我顿时一脸懵……哎!聪明反被聪明误呀，这就是杀敌一千，自损八百吧!我们的搞笑，逗笑了所有人，用词语描述就是“哄堂大笑”“捧腹大笑”“笑得前俯后仰”，哈哈哈……

一次普通的木头人游戏，却给我们带来了无尽的快乐。

嗨！木头人-写事作文700字

今天，老师说要带领我们玩一个”木头人”的游戏，这个游戏因为没玩过，所以大家都很期待。

游戏的规则是：分为两组，一组是表演者，一组是逗笑者。逗笑者先讲个笑话，等木头人进入状态后，再一起大喊：“一二三，我们都是木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大白牙！”口令完毕，木头人立即保持静止状态，无论是什么姿势，都不能动一下。哪个木头人能坚持到最后不被逗笑，谁就赢！谁最先被逗笑，谁就输！

比赛开始了，我是第一组的表演者——木头人，当逗笑者×××讲笑话讲到精彩处时，我们都忍不住哈哈大笑起来！就在这时，他们齐声喊道：“一二三，我们都是木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大白牙！”此时，原本热闹的教室顿时鸦雀无声。只见每个木头人就像被施了魔法一样，静止不动。有的张着嘴瞪着眼，有的咬着牙抿着嘴唇，还有的嘴角上扬，似笑非笑，而我则身子后仰，保持一种哈哈大笑的姿势。

接着该逗笑者粉墨登场了。他们如同骄傲的白公鹅，拽着鸭步，扭着屁股，走到我们这些木头人的身边，开始了尽兴表演。有的故作扭捏姿态，像妩媚的女人一样，嗲声嗲气；有的则立马双手一拉鼻子一拉眼，顿时就变成了猪八戒；还有的则直接学猫叫狗叫青蛙叫，各个都使出了浑身解数。×××终于憋不住了，就像发了疯一样哈哈大笑起来。他这一笑不要紧，好像开动了大家笑的机关。×××笑得喘不过气来，只揉着肚子哎吆哎吆的直叫；×××则直接一屁股坐在地上，前仰后合地大笑不已；×××则一边捂着肚子，一边指着×××笑得是满脸泪水。教室里顿时成了笑的海洋，连老师也笑得合不拢嘴。

接下来，我们互换身份，开始了第二轮表演。这次虽然没有第一次搞笑，但照样逗乐了教室里的所有人。此时教室里除了笑声还是笑声，除了开心还是开心，大家都陶醉在这幸福的童年时刻，陶醉在这令人难忘的美好瞬间，大家都陶醉在笑的海洋中。

木头人游戏-记事作文650字

今天下午，张老师一进教室就神秘兮兮地让大家站起来，然后说出令我们欢呼雀跃的话语：“今天我们来玩一个游戏，叫‘木头人，不许动’。”我的心中一阵狂喜，这个游戏可好玩啦!接着张老师又讲起游戏规则：“等我转过身时，你们自由活动。当我说‘木头人，不许动’时，你们都要做一动不动的‘木头人’。时间为三分钟，明白了吗?”“明白了!”我们都有充分的自信。

老师转过头，同学们迫不及待地离开座位。这时，教室里像炸开了锅，又似煮沸的开水，热闹非凡。同学们争相做出奇奇怪怪的动作，我也不例外。

这是张老师突发指令：“一二三，木头人!”顿时，同学们一动不动，像被施了“定身术”。如果这时有人走进教室，一定以为走进了蜡像馆。时间似乎被摁下了暂停键——静止了。有的同学做了一个“大鹏展翅”，有的同学做了一个“金鸡独立”，有的同学摆成了著名雕像“思想者”的造型……我摆着手持“小相机”的造型，假装按下快门，“咔嚓咔嚓”，记录精彩瞬间。

可三分钟似乎没了尽头，比一个世纪还漫长。我的动作虽然简单，但手僵在空中，已经酸痛不已。这时我想放弃了，但看到站在我前面的陈诺一时，我又充满了信心：他做着军人敬礼的动作，五指并拢，伸得笔直，比我累多了，但他没有放弃，咬牙坚持着。我耳畔又回响起妈妈告诉我的“坚持就是胜利”，暗暗为自己鼓劲：加油，一定要坚持。

在我快要坚持不住的时候，张老师终于宣布游戏结束。大家如负重释，摆“耶”的同学活动着手指，摆“思想者”的同学揉了揉腰，摆“盘坐冥想”的同学揉着腿连声叫唤……我也长舒一口气，但注意到讲台旁的周行健，他坐在凳子上，一脸“坏笑”。事后我去问离他最近的同学，才知道游戏时他一直那样坐着，他还真是聪明呢!

“木头人，不许动”的游戏十分有趣。通过这次游戏，我也领悟了“坚持就是胜利”的真正含义。