小猴子学写字-关于猴子的作文700字

星期一到了，调皮的小猴子蹦蹦跳跳得背好了书包，去了学校。“叮铃铃……”上课了，小猴子坐在了教室第一排的位置。

第一节是语文课，只见山羊老师在讲台上拿着粉笔在黑板上先写了汉字一、二、三。它对同学们说：“同学们！开始上课了，今天我们学习汉字一到十的写法”山羊老师认认真真地讲了一、二、三的写法，小猴子自言自语地说：“写一、二、三太简单了，原来数字是几就是写几根横呀！这么简单还用学吗？”当山羊老师教数字四到十的时候，小猴子的眼睛一直东张西望，思想总是开小差，和同学们交头接耳，自己一直在玩。到了第二天，山羊老师问：“同学们，你们好昨天我们讲了一到十的写法，谁会请举手。”小猴子自作聪明，它把手举得可高了！并且胸有成竹得摇晃着肩膀大声说“老师！我会写。”山羊老师微笑着点了点头，说：“请小猴子同学上黑板默写生字。”小猴子十分得意，不慌不忙地上了讲台。

当它从一默写到六，连续划了六根横的时候，全体同学们顿时哄堂大笑，前俯后仰，小猴子在讲台上一头雾水，丈二和尚摸不着头脑。“请小花狗同学和小花猫同学一起上讲台默写生字！”山羊老师说。小花猫和小花狗在黑板上认认真真地写了从一到十。山羊老师捋了捋胡须，微笑着点了点头。接着教室里传来同学们的掌声。山羊老师严肃地说：“同学们！请你们平时认真对待学习，不能马马虎虎，粗心大意，希望你们向小花狗和小花猫同学学习。”话音未落，羞得小猴子的脸变得更红了，像秋天熟透的桃子一样。小猴子惭愧地说：“山羊老师，对不起。从今以后，我一定会认真对待学习的。”山羊老师和颜悦色地点了点头。说：“在学习上知错就改就是好孩子，我们大家都相信，你一定能成功。”

从此，小猴子发愤图强，经过艰苦不懈的努力，在年终期末考试上终于成为了全班第一名。

小猴写字-五年级童话作文500字

小猴不养成写作习惯，他老是在写字时趴着写，爸爸、妈妈、老师都告诉他要抬头、挺胸，但他老是不听劝告。有一次，他终于改掉了——

一天，老师在上课时，给大家布置了课堂作业。小猴趴着写字，被老师看见了，就说：“小猴，你趴着写字的话，会近视的。”于是，小猴抬起了头。老师走来走去，巡查同学们的作业。突然，老师发现了小猪错了一道题，便让大家暂停一下：“来，大家看黑板，”老师说，“小猪错了一道题，我来讲一下。”这时，小猴看不清黑板上的字，就说：“老师，你在写什么啊？我看不清耶。”老师把小猴的座位调到前排，小猴看清了。这时，老师有事了。老师临走前说：“写好作业哦！”

小猴又开始趴着写字了。这下老师走了，没有人提醒他了。他就一直趴着写。

一天一天过去了，小猴仍然趴着写。老师讲新课时，他看不清，老师吓了一跳：“天啊，我都把你调到最前排了，还看不清？！”于是这件【http://www.yuerzhinan.com】事被妈妈知道了，她把小猴带到医院，找到眼科医生，医生给他开了处方，配了眼镜。

小猴戴了眼睛，很不舒服，眼镜就不能脱离它的眼睛了。想一想，他多难受、后悔啊！

他不知道该怎么办来不戴眼镜就能看清，就找来小猫。小猫说：“若想有一对好眼睛，就要从基本做起。例如写字时要抬头、挺胸。”

小猴抬头写字，并且一天又一天重复这样的写字姿势，终于有一天，他可以摘下眼镜了。

认字与写字——兴趣与烦恼并存

我对认字很感兴趣，从小便是，看到路上的标语，总是一路读，碰到不认识的字，就很想认识它，以前我常问妈妈，这是什么字？那个字怎么读？

后来长大些的时候，妈妈总是让我去查字典。我这个勤快认字的孩子，却很不勤快写字，确切地说，是很烦写字。曾经的我很烦写语文作业，因为要写的字太多了，一句话读过去很快，写出来却太花功夫了，每每写语文作业时，我就会写到失去耐性，因为我特别贪玩。

慢慢的，我的字有了一大特点，那就是毫无章法，能偷工减料的地方，我绝不含糊，需要两笔写完的，我尽量一笔完成，例如写“口”字，我就早已习惯两笔到位，最后单独的一横，基本都是直接连着第二笔写完的，说不定还有不少同道中人一笔到位的，我觉得两笔写完也差不多了。妈妈不停的纠正，往往我在妈妈的眼皮底下写了规范的三笔，但只要妈妈一转身，我就又开始我行我素了。哎，没办法，写顺手了，可见改掉陋习是多么难的事，所以还是要经妈妈的话，从小养成好习惯，阳奉阴违，最终还是苦的自己！

后来，爸爸妈妈不顾我反对，给我报了个学写毛笔字的班，我不甘不愿的去练字，结果可想而知，所幸那个老师也只是一般负责，也就没继续去学了。

我的字差的越发有“长进”了，终于，我又被迫选择了去一个专门的书法室练钢笔字。在这里上课，老师先重点讲要点，我会认真地听，因为前面有个大屏幕，上面播放着同步视频，我这“菜鸟”都不由觉得那字写的真好啊！老师发下练字纸时，还会站在我身边，细心指导我认真体会字的结构和细节，比如说“村”字，木字旁的横不是平着的一横，而是左低稍高，同时横变短，捺变成点，撇长点短，右边“寸”的横也是左低右稍高，同时这一横的起笔要处在木字旁短横和点的空隙处。果然，按照老师的指点，我写的字马上有点模样了，于是我开始打心底认真对待！这也归功于同步视频中的字，太让人赏心悦目了！我脑海里不由浮现出字如其人的成语。

几周后我自己也感觉笔下的字越来越有点能入眼了，老师检查我的练习纸时还表扬了我，说我练的字比以前多了些轻重、顿笔，穿插也把握得不错！老师会在我们的作业上盖小印章，十个小印章可以换一个兑奖卡，五个兑奖卡可换特等奖品，我现在已有三张兑奖卡了，近期目标是尽快积攒到五章兑奖卡，长远目标当然是要更加努力，练出一手漂亮字！

依汪曾祺爷爷的亲身体验，汪爷爷的字受“宋四家”的影响，主要是因为汪爷爷的爱看，不知不觉中就受了感染，汪爷爷却并未临过“宋四家”，汪爷爷说:“习字，除了临摹，还要多看，即‘读帖’。”

有机会我也想找这些字帖多看看，欣赏古代大家的风采，说不定我还真就茅塞顿开了呢！

小猴最聪明_五年级童话作文500字

春天来了，冰雪融化了，小草冒芽了，树木也开始泛绿了。动物小学决定盖一座新房子。可是，木头要到远处的树林里去运，又没有车，怎么办呢？大象校长在全校师生大会上提出了这个问题。大会一散，学生们都嚷开了：“我们去运！”校长答应了。

第二天，小猴、小熊、小猪都来到了堆木头的地方。“哇！这么粗的木头，怎么能搬得动呢？”心直口快的小猴子喊了起来。小熊拍拍自己的肩膀说：“我身体壮实，力气又大，用肩膀扛。”说着，将木头扛上了肩。小猪神秘的一笑，说：“看我的！”话音未落，他用那圆而粗的鼻子，拱着一根木头就走。小猴看着他们，站在一旁，抓着脑袋，眨巴着眼睛，想起办法来。“哗哗哗”流水声提醒了小猴。“有了！”小猴高兴地跳起来。他找来了根绳子，将木头的一头紧紧拴住，放进了河水里。

小猴拉住绳子的另一头，顺着河水往前走。你看他，翘着尾巴，轻松地迈着步子，那桃形的脸笑成了一朵花，一会儿工夫就赶上了小熊和小猪。小熊和小猪并排着往前走，头上的汗水不停的流。小猪连喘气都觉得困难了。小猴淘气地说：“熊大哥，猪老弟，这河水可比你们有劲啊！”“小猴头，还是你聪明！”

学校到了，大象校长竖起拇指说：“你们三个都有办法，但是小猴最聪明！这样运木头，既省时又省力！”小猴看看大家，不好意思地笑了。

可爱的小猴挂件_五年级日记450字

xxxx年x月x日星期x天气x

前几天，沈老师布置我们做一个小制作，回到家，我想了想，做一个小猴挂件吧！说干就干，我便开始做了！

其实，制作小猴挂件并没有我想象的那么简单，首先要准备需要的材料：旧了的包装盒、废弃的光盘、胶水、剪刀、圆锥、水彩笔和炫彩棒，准备就绪后，就开始制作了。

首先，我拿出了包装盒，剪成一个圆形，这刚好做小猴肥嘟嘟的身子，然后拿出光盘，包装起来，做小猴的头部很合适。我再按照比例画了四个大小差不多的腿和手臂，剪下来请爸爸帮我把小猴的四肢贴在身子上，并且可以活动自如。可最后，我遇到了问题：纸板的厚度不够，无法与光盘衔接，试了好多次都不行。我知道不能半途而废，因为胜利在于坚持，于是，我沉住气，静下心，思考着怎样把头和身子衔接起来，终于想出了一个好办法：将身子顶部再前一个“脖子”，把“脖子”与头连接，不就行了吗？最后把小猴涂上颜色，在它身上系上一个红色挂绳，一个完整的小猴挂件就大功告成了！虽然做得并不精致，但因为是亲手制作的，所以我感【育儿指南 yuerzhinan.com】觉很珍贵。

通过这次做手工，我体会到了只要勤动手，遇到困难要学会思考，即使失败也不要气馁，坚持不懈，就会成功。