我这个老师不一般-人物作文700字

老师，在我看来本质上没有什么区别，要么较真，要么严厉，要么敬业……给我的印象却总是一般般。直至遇见他，乖乖!这个老师真的不一般。且听我慢慢道来吧!

暑假后，迈入六年级的教室门槛，我们班迎来了一位不一般的语文老师——蒋建飞蒋老师，他是一位男老师，个子一米八左右，头发乌黑发亮，被他理成了一个“中分”，眉毛又粗又浓，眼睛炯炯有神，但经常会布满鲜红的血丝——噢，是不是经常爱熬夜呢?

蒋老师很爱干净。我想，他平时穿的衣服如果用手摸上去，肯定连一粒灰尘都没有!他对班级的卫生要求也十分严苛。有一次，我一眼瞄到桌子旁边的走道不知从何时冒出一大团黑黑的、脏脏的东西，恶心得很。刚准备拿抹布擦干净的时候，上课铃响了，我只好无奈地回到座位。不一会儿，蒋老师就走到了我的身边，我想，惨了。果然，我被骂得那叫一个狗血喷头!待老师转身离开，我嗤了嗤鼻子，伸了伸舌头：“哼，真凶!”

蒋老师虽然凶得很，但是我们同学都很喜欢他。

蒋老师挺幽默。上课的时候，他特别爱说一些能让人哈哈大笑的字眼儿——或许，这就是口头禅吧。因为他经常爱说“屎”这个字，因此，我们都说“蒋老师一天不说‘屎’就难受!”嗨，还别说，我们都还挺期待他的口头禅的哩，因为他在课堂上妙语连珠、口若悬河，经常能惹得我们全班哄堂大笑，气氛活跃着呢!

蒋老师平时布置的作业特别少!他曾经对我们说过这样一番话：“我不喜欢搞题海战术，希望同学们能在学中玩，在玩中学，尽量让大家轻负担高质量地学习。”还有一句话，他经常挂在嘴边：“要想作业做得好，就得作业做得少。”哈哈!这下我们可乐坏了。而且，他不但是这样说的，也是这样做的!平时，我们班的语文作业特别少，一般情况，在校内我们大部分同学就已经完成了有限的语文家庭作业。有的时候，我们表现得特别好，蒋老师甚至还不布置家庭作业!特别是每逢传统节日，蒋老师铁定不布置家庭作业。所以，我们全班每个同学都十分期待节日的到来。可是，在这儿，我要告诉你一个小秘密哟——我们班的语文成绩可好啦!

蒋老师，就是这样一位凶得让人喜欢得不得了的好老师。嘿，他可真不一般啊!

有趣的数学老师-写老师的作文650字

听，是什么声音?原来是走路时嗒嗒的声音。是什么事?让孩子们笑得那么开心?是谁?让你们觉得他是学校里的明星。

“叮叮叮……”上课铃声响了起来，欢快的铃声把我们唤进了教室。

“嗒嗒嗒……”那脚步声越来越近，一下子让教室变得安静下来。“同学们，你们好。”那略带腔调的声音就是我最喜欢的老师发出的。

那个老师姓陈，是教数学的。我们都叫他陈老师。陈老师的头顶没有头发，脸上也有些许皱纹。陈老师可爱干净了，每天都把脸上涂得香喷喷的。手也洗得干干净净的。

有一次，陈老师一进教室就打了一个大喷嚏。我们都哈哈大笑。老师反过来幽默地对我们说：“对不起了各位同学们，吓着你们了。”这一下，我们又被逗得哈哈大笑。

“好了，安静。”老师下达了命令。我们一下坐得端正，而且也不说话了。

“好了，开始上课。”老师讲课时，只要提出问题没人举手。老师就会比出手枪的手姿，转着圈指。只要一有人举手，老师的手就会停在那个同学的身上，并说：“好，就让这位漂亮的同学回答。”只要回答对了，老师就会在黑板上写上一个大大的“100。”

有一次考试，我考得不好，回家又得淋一场“口水雨。”我一看数学卷上那个大大的等级“B”，我就鼻尖一酸，哭了起来。

“你怎么啦?www.yuerzhinan.com”一个同学问道。“我这次考得不好。”我抽泣着回答。

“嗒嗒嗒……”在哭泣声中我又听到了那熟悉的脚步声。我抬头一看就看到了数学老师。

“来，你过来。”我被老师叫到了办公室。

老师问：“怎么啦?”

我回答：“这次考试没考好。”

“好啦，没事啦。失败是成功之母嘛。这次没考好，下次再努努力，相信自己一定会可以的。”

经过这一番谈话，我的心情一下子变得好了起来，而且信心十足。

从那以后我认真学习，刻苦钻研。我的学习成绩也慢慢地提高了。

我的数学陈老师温柔、可爱又有趣。我爱我的数学老师。

我的老师_写老师的作文1100字

鲜花心中雨露最美，因为雨露滋润了鲜花成长；鱼儿心中大海最美，因为大海给予了他生命；苍鹰心中长空最美，因为长空成就了她的飞翔；在我心中王老师最美，因为它激励着我不断成长，不断进取，不断完善。

在初中生活我印象最深的便是我初中的班主任——语文老师，她长得一双水汪汪的大眼睛笑起来的时候像月牙一般，她有两条弯弯的眉毛，一个樱桃般的小嘴，一头乌黑靓丽的黑发。第一次见到她的时候，她穿着一件白色的短t恤，一条牛仔裤给人的感觉是非常亲切温和的。

伴随着"叮叮叮叮"的上课铃声，她报的书高跟鞋敲击地面的声音发出嗒嗒的声响像是在我心上打鼓一般使我的心跳跳得很快。随后便看见她走了进来，我目不转睛的看着她的一系列动作，老师把她的书放下然后便说了一声"同学们，以后就由我来担任你们的语文老师，希望在今后三年中可以和平相处。"这是我第一次听见她讲话的声音，温柔中带有一丝严厉。

忆起这三年中发生过大大小小的事儿，我姑且就说两三件我最记忆深刻的吧。第一事，好像是刚到初中开始学习文化知识过程中，有些不适以至于总是会做错题。这很是让我我心烦意乱，恼恨于自己为什么这么笨呀！出乎意料的是班主任突然有一天把我叫到她的办公室

，在我去的路上我的心情跟过山车似的，忽高忽低忐忑不安，到了办公室也也坐立不安老师与我面对而坐，老师温柔的对我说："别紧张，你又没有犯错不用紧张，你就把我当成你的朋友一样就行我找你过来不过就是想和你聊一聊，为什么你的成绩忽高忽低的，不该错的地方也做错了？是不是刚到初中各方面都有些不太适应呀？否则以小学毕业的成绩，语文不会成为这样的呀。"我望着老师那慈祥和蔼的眼神对老师说了自己的压力。老师对我讲到："你可能学习方法不对，把自己的学习方法适当的改一改，也别有那么大的压力。你要记得为什么喜欢语文，不要把自己的初心给丢掉了，成了只是在为家长，为老师，为成绩而学习的人，而是要懂得知识的过程中感到快乐。"老师的话使我很受用，非常感谢她在我迷茫的过程中给予我帮助。

第二件事我想说的是，在一次运动会上我参加了800米长跑，望着班级里同学们举起的牌子上面两个耀眼的红字"加油"我的心情很是激动和紧张，忘记老师期许的眼神，我对自己说一定要加油，不辜负同学和老师的期望，我一定要奋力一搏。从终点到开始的起点很远，就像学习的过程中那难免是存在的。但是在成功的那一刻才觉得一切都值得的。比赛过程中我久久不能忘记的是在耳边回放着老师加油助威的声音，到最后颁发奖状的时候我很失落，自己只得了二等奖，我拿着奖状缓缓走到老师面前，迎接我的是一个大大的拥抱，我有些伤心地对老师说着，老师说只要努力了就好，不管结果怎样，只要不让自己后悔就好，老师的一番言语是我受益匪浅我很感谢她教会可以我很多。

老师非常的感谢您曾经授予我的知识，也感谢你在我生命重要的节点做经过。最后我想说一句："老师您辛苦了，老师我非常的想你。"

老师的法宝-写老师作文800字

我们的班主任邹老师叫邹瑜。她有四件神奇的法宝，你们想知道是哪四件吗？我这就一一告诉你们。邹老师的四件法宝就是：微笑、奖章、笔记本和微信。就因为邹老师有这四件法宝，所以，我们全体同学都很遵章守纪，积极向上，都在努力争取做一个乖巧懂事的好孩子。

先说邹老师的第一个法宝一一微笑。比如，当发现教室里有垃圾没有倒的时候，邹老师就微笑着对我们说：“谁去把垃圾倒了？”面对邹老师哪和善的微笑，听着她那犹如春风扑面温柔的声音，那时候，我们都会争着去倒垃圾。

再说邹老师的第二个法宝一一奖章。邹老师的奖章是用木头刻的。她的奖章有进步章、学习章、纪律章、劳动章、卫生章、作业章等等，真是应有尽有。最难得的是，她天天都把这些奖章带着，随时微笑着观察我们的举动。当我们的学习进步了，她会在我们的书上盖上“有进步”；我们的作业做得认真，她会在我们的作业本上盖上“书写认真”，或者“你真棒”；我们回答问题积极，她会在我们的书上盖上“学习用心”；要是有什么事情做得不好，她就盖上“请改正”。总之，邹老师给我们盖章是有针对性的，得到她的肯定是最开心的事情。因此，为了让邹老师给我们盖上肯定的奖章，我们都很自觉，要求自己必须做一个努力学习的好学生。

至于邹老师的第三个法宝一一笔记本，和第四个法宝一一微信，内容就更丰富了。我们的任何表现，比如有什么进步，或者有什么做得不对，她都会在笔记本上一一记录下来，开班会的时候进行讲评。她要求我们必须懂得尊重荣誉，爱护荣誉。为了随时和家长交流我们的学习状态和行为表现，她建立了一个微信群，实在说，她这样做对我们的成长有好处，因此，我们不怕她给家长说什么。当然，邹老师和家长交流的时候，多数都是“报喜不报优”，她是即讲原则又讲方法的好老师，我们谁都不怕她“告知”。

这就是我们邹老师的四大法宝。她用着四大法宝，像和煦的春风一样，沐浴着我们成长；像细心的园丁一样，不厌其烦的为我们修正行为。这就是我们的邹老师。

我的老师_写老师的作文600字

衣着朴素、外貌平凡却给人一种和蔼的感觉，这便是我的数学老师——尹建伟老师。他是所有老师中最敬业，也是学识渊博的一位老师。

当我第一次看见数学老师时，觉得他是一个平凡的老师，可上了一节课后，我对他的看法就变了。他是一位非常和蔼可亲、幽默的老师。

尹老师上的课看起来很平凡，讲起课来却有声有色，同学们都很喜欢他。老师为了让我们更好地学习，每次讲课前，都会一边做题一边找简便容易理解的方法，并把重点要点记下来，引导我们的思路。不论他有多忙都不会忘写。

记得有一次，他提问了一个同学，那位同学慢慢地站了起来，结结巴巴地回答着，声音小得像蚊子一样，同学们哄堂大笑。他把头埋得更低了，脸红得像一个苹果。这时，尹老师不但没有责怪他，反而和蔼他说：“你别害怕，也别紧张，就是回答错了，老师也不会责怪你，只要你敢回答问题就是好样的!”这时，老师的眼睛里流露出鼓励的目光。那位同学终于鼓足勇气，用洪亮的声音流利地回答了问题，尹老师高兴地表扬了他。从此，我们都爱发言了。

老师，从不以学习成绩的好坏www.yuerzhinan.com，天资聪明来衡量一个学生。他常常鼓励我们，关心我们，鼓励有一丁点儿进步的学习，无微不至地关心每一个同学，同学们做错事，他总是细心教导，而不是批评。老师有错误时，我们都会指出，老师也会及时改正。上课我们是师生，下课我们是好朋友。

人们都说老师像园丁，我觉得老师更像父母，给我们的关爱是那么的温暖，那么的无微不至。

“老师”这个词，从来没有让人感到华丽，但它却显得那么高尚;也从来没有让人觉得它高高在上，它给予我们的却是渊博知识;它并不醒目，却可以在无声中清晰地看到字的豁达与无私——这些都是在尹老师身上所体现出来的。