乐-小学六年级记叙文500字

在我的理解中，“乐”即快乐。但快乐分很多种，如：校园生活或假日生活的快乐、助人为乐的快乐等等。而最让我“乐”的是助人为乐的快乐。

早晨的阳光温暖而不刺目，微风拂面间，我蹦蹦跳跳地来到菜市场，买完了家里需要的菜后就打算去超市买我最喜欢的零食吃。

在路上我走着走着，忽然看到了一位老奶奶。她矮矮的个子，瘦削的身形，与她身上背着的占据了她半个身子的麻袋形成了鲜明的对比。老奶奶微微侧了侧身，只见她那消瘦的脸上皱纹密布，透出了一股沧桑的味道，似乎在向我们诉说着岁月的痕迹。看见如此的情景，让我突然有了一股想上前帮忙的冲动。虽然脑袋里还在想着要快点回家免遭骂，但我的脚步已经不受控制地往前去，一把托住了麻袋。在拿起麻袋的瞬间，我感到了一股力量在拼命地将我往地上扯，我惊了一下，立刻回神，随即收拢掌心，捏紧麻袋，用力将麻袋往上提。随即我与老奶奶一鼓作气地将麻袋扛到垃圾回收站那里，重重地一放，任务完成!我累得气喘吁吁，但是我却觉得无比地快乐，这种快乐是做其他事情所无法比拟的。帮完老奶奶后我还用买零食的钱买了一袋包子和一瓶水给奶奶，奶奶笑着夸奖了我，我的心里甜滋滋的。

回到家后，我还是因为太晚回家而被妈妈骂了，但我还是非常快乐，这种助人为乐的愉悦一直在我心中涌动着，温暖了我的内心世界。

乐-小学六年级记叙文350字

快乐，在生活中无出不在，你在做游戏、听笑话、去公园等事例时，都会感到快乐。

打电字稿时，我就会快乐。等等，这可不是趁打电子稿时，偷偷玩游戏，而是将要发表作文的快乐。

我坐在电脑前，手放在键盘上，开始打字。我照着作文，不断地按下键盘，随着每按一下所发出的声响，我的心情一点一点地变得开心。

第一段快速地打完了，我的右手重重打在了换行键上。随后，开始快速，而有规律地打字。键盘发出的“咔咔”声，组成了动听的乐谱，让我的内心向喜悦靠近，不断靠近。

终于打好了。我的手，放在鼠标上，熟练地保存，保存到我的作文库中。再看一遍作文，不错，标题醒目，正文的字，看起来很舒适，我愉快地关闭了作文。

准备好了吗?自己问自己。我按下发送。发送中，发送成功!海浪打击着小船，将【yuerzhinan.com育儿指南】小船打入海洋，让我的心，沉在快乐中。

“啊!居然这么快就打完了。”我躺在椅子上。

其实快乐到处都有，只要想一想，生活中很多小事都会变得快乐。

乐-小学六年级记叙文650字

乐，是愉悦的心情，乐，是心灵的滋养;乐，给生活增加了亮丽的色彩，乐，让我一路高歌……

要说最近我最开心的事，那可是太多了。前段时间，我的生日快到了，妈妈说，我今年过生日，可以请好朋友一起来参加，庆祝。听到妈妈说的话，我无比激动，太兴奋了!要知道，让工作忙碌的爸爸和妈妈为我操办一个生日聚会，那可是不容易呀!而且，我的生日聚会上，不仅仅有家人，还有我的好朋友呢!

下午，我冲进校门，飞上楼梯，一把推开班门，将我的好朋友拉到一起，邀请他们来参加我的生日聚会。朋友们接到邀请后，欢呼着，尖叫着，盼着早点儿来过生日，想着给我送什么礼物。是呀，他们早就想去我家了，这可是一个好机会，我们要在一起好好聚聚。我乐得仿佛已经飞到了过生日时的场景，想着各式各样包装精美的礼物，尝着那甜美的蛋糕和朋友嬉戏时的场景，心里美滋滋的。我就盼望着生日赶快到来呢!

期盼过生日开心的情景，至今令我难忘，而奋斗后的成功与喜悦，更是让我久久回味。

考试过后的一节数学课，王老师走上讲台，说这次的最高分是田子扬同学。啊?是我吗?我简直不敢相信自己的耳朵，我们班可是学霸成群呀!我怀疑自己听错了，直到王老师又大声地叫了一声我的名字，周围的同学都看向我，我才兴奋得蹦了起来，大步流星地走上讲台，激动的心砰砰直跳。用颤抖的手接过试卷，我拿着试卷一路小跑回到座位上，向同学们挥舞着，炫耀着，嘴角都快扬到眉头上去了。哈哈!这种心情无法用言语来表达，我知道之前做的题没有白做，之前所有的辛苦都没有白费。

放学，我唱着歌，一路小跑找到妈妈，向她报告了好消息，妈妈用激动的眼神看着我。昂首挺胸地站在妈妈身边，我无比自豪。

乐，是朋友欢聚在一起，品美食，收礼物，体验浓浓的友情;乐，更是奋斗之后取得胜利的体验，乐是我成长路上不竭的动力……

乐-小学六年级记叙文600字

小时候的我，爷爷奶奶宠着，爸爸妈妈爱着。那时的我，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶，我天真地认为，这样只有享受，没有压力的生活就是所谓的快乐。

随着年龄的增长，学习压力的增大，生活烦恼不断增加。压力和烦恼时不时的充斥着我的内心，我甚至觉得“乐”这个字已经离我越来越远，只留苦涩。所幸，父母在听了我的倾诉后，不断地尽他们所能给我理解和帮助，时常疏导我，引领我，没有逼着我上辅导班，没有一味地追求高分。我想，没有比理解更让我愉悦，驱走阴霾，阳光照进心里。

在学校里，我的性格比较孤僻，不怎么合群，常常独来独往。那天，下了一场大雨，楼梯的每一个台阶的摩擦力都十分小，显得很湿滑。我还背着书包，很难掌握平衡。当我小心翼翼走了几个台阶，就听到背后传来说话声：“前面地滑，我拉你上去。”后面站着一位管理员哥哥，他一步步地把我拉上三楼。这时，我感觉心中有了“乐”的种子。经历此事，我也时不时地帮助同学，每当他们一声道谢，我都感觉一丝快乐，帮助别人，快乐自己，说的一点也没错。

后来，我渐渐地融入集体，人也开朗多了，也得到了老师的肯定与赞许。五年级我们班发行了班级小报《勤耕园》，优秀的习作都能在上面刊登。那天，我的作文第一次在勤耕园里发表，当我看到我的署名出现在上面时，心中洋溢着浓浓的“乐”，同时也收获了一份自信。慢慢地，我愿意写，愿意表达，如今我的作文基本保持在四星到五星，并且不止一次收到“打印文章”的通知。这时，我才体会到学习的快乐。

也是在这时，我才对“乐”字有了更深刻的内涵：真正的乐，并不是把每天生活拿来尽情享受，同学间的友情、集体的温暖、自我的提升，那才是余韵悠长的快乐。

乐-六年级记叙文800字

上周五，我们终于迎来了心心念念已久的秋游，由于疫情影响，今年的春游被迫取消了，因此这次秋游，我格外珍惜。

我和小王，小孔早早约定好了第一个就玩我们心目中最刺激的项目--大摆锤。我依靠地图，很快就找到了它。大摆锤三面环湖，一面是出入口。这个设施一共有四根大柱子，它们呈菱形分布，支撑着从顶部垂下来的“摆锤”，摆锤的锤头是个圆形，上面围着一圈座椅。

排了近一小时的队，终于轮到我们了，在工作人员打开围栏时，我紧张起来，“快点快点。”一旁的小王拉住我的手找个位置坐下，她好像丝毫不害怕。而我的心跳开始加快，脑子里总想着大摆锤运行时的样子。

“啪”一声，保险杠落下，随即工作人员来检查它是否卡紧，紧接着“滴滴”两声，游戏开始了。

我们脚下的几块铁板开始往下陷，摆锤开始原地转圈。接着，铁板降到最底部，摆锤开始左右摇摆了。我害怕极了，生怕摆锤一个摆动把我甩出去。

随着时间的推移，摆锤越摆越高，也转的越来越快，我紧紧拉住保险杠，恨不得挣脱它跳下去，不想在这个机器上多待一秒。

可是，就这么摆着摆着，咦?好像……也没有那么恐怖了嘛。在摆锤摆了几次后，我开始慢慢适应。在摆锤摆到高处，我能看见对面的跳楼机，能看见恐龙园的标志物--三龙塔。太阳仿佛就在跟前，似乎只要我一伸手，就能碰到它。

50°，90°，100°，大摆锤越摆越高，我开始享受它带来的失重感。在往前摆时，我感觉微风迎面袭来;往后摆时，我感觉自己下一秒就要躺到床上，听着其他同学的叫声，我感觉那一刻，我就是大摆锤上胆最大的人……

又过了一会儿，大摆锤越摆越低，我的视野也越变越小。接着，大摆锤停下来了，地上的铁皮升了回来，工作人员帮我们拉开保险杠，我意犹未尽地从座椅上跳下来“就玩这么一会就停啦……”

玩完大摆锤，我的胆子越来越大，心也越来越野，拉着小王，小孔去玩了跳楼机和过山车，虽然开始时总有一丝害怕，但玩到后来总能找到它们乐趣。

秋游之乐，乐在能和好朋友在一起玩耍，乐在能伴随着欢快的音乐在公园里行走，乐在能挑战许多【yuerzhinan.com育儿指南】惊险刺激的项目，这份乐，我将永远记在心头……