读《草船借箭》有感_读后感350字

自古以来，总有那么一些人，看到别人很有才干，或者比自己强，不是奋发努力地超过别人，而是怀着妒忌之心，不择手段地去陷害别人。三国时期，周瑜就是这样一个人。

文章《草船借箭》讲的是周瑜妒忌诸葛亮的才干，意欲加害诸葛亮，而诸葛亮足智多谋，令周瑜加害诸葛亮的计划没有成功的事。

有些人为什么会妒忌别人呢?那就是怕别人超过自己。当别人有了成绩，做出了贡献，受到众人尊重和爱戴的时候，这种人不是虚心学习、顽强拼搏、取长补短，而是讥讽、嘲笑、甚至陷害对方。这是多么愚昧的表现啊!

读了《草船借箭》，我不由得想起了自己，妒忌的心理不是也有吗?如果自己成绩不好，我不是去分析原因，不是去找错在什么地方，以便脚踏实地的学习。相反，希望成绩好的同学在下一次也出现一个差错，好和自己拉平。这件事情虽小，但不也是妒忌别人吗?回想起来是多么令我惭愧呀!

妒忌这个东西，害处是非常大的，我们从小一定要杜绝它，但是，如果把嫉妒转化为学习的动力，理智的超过自己的对手，做一个品德高尚的人，岂不更好。

读《草船借箭》有感-读后感400字

这几天，我学习了不少关于四大名著里的文章，但令我印象最深的就是那《草船借箭》了。

《草船借箭》说的就是周瑜妒忌诸葛亮，用十天造十万支箭来为难诸葛亮。但诸葛亮胸有成竹地立下了军令状，利用大雾天气，成功用草船向曹操“借”到了十万支箭的故事。

我不得不说，周瑜的妒忌心也太强了，连队友都要为难。如果把这件事交给他办，他估计想个三天三夜也想不出来，用草船向曹操“借”箭，这样的好办法。周瑜竟然还说：“既生瑜www.yuerzhinan.com，何生亮呢？”不过，诸葛亮也真的厉害，上识天文，下知地理，连大雾最浓的时间，雾消散的时间都算的好好的。如果是我，我能做到和他一样好吗？

而现实生活中的我，心态也跟周瑜差不多。我的表弟很活泼、可爱。可身为家里唯一的男丁，大家肯定更喜欢他，所以他每次来，我都不理不睬，但又怕他把我玩具弄坏，总想尽一切办法把他拉到楼下去玩公共滑滑梯。可我这样做有考虑过他的感受吗？没有！我有资格成为他的姐姐吗？没有！

以后我会努力改变，不像周瑜那样心胸狭窄，要向诸葛亮那样聪明绝顶，心胸辽阔。

聪明反被聪明误-读《草船借箭》有感1100字

“世人神机却无路，聪明反被聪明误。”用这句话形容《草船借箭》里自认为聪明的周瑜，一点也不为过。（“点”名主题）

《草船借箭》这篇课文选自《三国演义》第46回，主要内容是：博学多才的周瑜因为嫉妒诸葛亮的才华，就借军事紧急，让其在十天内必须制造10万支箭，否则军法处置。心胸宽广的诸葛亮不仅爽快的接受了任务，而且说不需十天，三天就足够了。周瑜觉得诸葛亮是自己找死，就让他立下了军令状。结果，足智多谋的诸葛亮凭自己懂天文、识地理、看透人心的过人才华，不但成功地完成了任务，还让周瑜是自愧不如。（“引”原文的主要内容）

我觉得一个人聪明是好事，但若把聪明用到算计别人身上，就是愚蠢！就像周瑜，他本身也非常有才华，可是要命的嫉妒心却让他把聪明用在了算计别人的身上，结果就是搬起石头砸自己的脚——自作自受。（“议”抛出自己的看法或感受）

我和小明本是最好的朋友，但他比我学习踏实，比我认真，也比我聪明，所以每次考试后，父母都拿他给我做对比，我心里哪个气呀，要多少就有多少，很想超过他一次，让父母对我刮目相看。机会很快就来临了，考试前的一天，小明生病了，有一道题，他不知道做的对不对，就去我家里问我，我一看题，就知道他做错了，但我却鬼使神差地说：“没错，你做的没错！老师今天就是这样讲的。”看着他高兴离开的样子，我好像中奖一样高兴，哈哈，万一明天考到这道题，我分数一定比你高！到时，威风的人就该是我了。第二天上了考场，真的有昨天的那道应用题，而且是8分的题型，只不过数字变了下，我抑制住内心的狂喜，很快做完了所有题，把老师交代的要细心检查的话忘到了九霄云外。眼前出现的一会儿是小明垂头丧气的模样；一会儿是父母喜笑颜开表扬我，我扬眉吐气的样子；一会儿是老师在课堂上举着我的试卷大声说：“这是我们班唯一的100分！”同学们羡慕的眼光“刷”的一下投向我，我好像明星一样神采飞扬……

交了考卷后，小明快速走到我面前，急切地说：“小刚，卷子中有一道题和昨天我问你的那道题很相似，但单位貌似不太一样，我做时才发现昨天那道题我做的不对，所以今天我做完后，又反复检查了下，你做题时，注意单位的变化没？”

“什么？单位不统一？有陷阱？我……”我顿时如泄气的皮球一样垂下了脑袋，无精打采地回到了家。

发卷子时，听到的是小明的成绩是满分，而我还不到九十分，我缩在我的位置上，脸滚烫滚烫的，这不都是怪自己的嫉妒心太强了么？自以为是的结果就是哑巴吃黄连——有苦说不出。（“联”系生活举例子）

通过课文《草船借箭》里的周瑜，让我再一次明白了一个道理：人不能让嫉妒心蒙蔽了双眼，否则，就是自取其辱，是搬起手头砸自己的脚——自作自受。（“结”尾点题，升华感情）

草船借箭-续写作文600字

中国有一句话：“三个臭皮匠，顶一个诸葛亮。”诸葛亮在《三国》里的一个很有计谋的人。

有一次，周瑜想杀诸葛亮，立军令状，让他在三天之内交出十万支箭，交不出就有理由杀他。

诸葛亮很有计谋，他知道三日之内就是有三头六臂也造不出十万支箭，于是就想到“草船借箭”。调借二十只船，每只船要军士三十人，船上用青布为幔。各束草千余个，分布两边，等候调用，第一天，第二天不见动静，到第三天四更时分，令二十只船，用长索相连，向北岸进发，这天夜里大雾迷漫，长江之中，雾气更浓。对面不相见，诸葛亮令船只火速前进。

头向西，尾向东，一字摆开，然后让军士们在船上擂鼓呐喊。曹军听到江上擂鼓呐喊，慌忙向曹操禀报，曹操立既传令，弄雾迷江，敌军忽到，必有埋伏等切不可轻动。“拔水军和弓箭手乱箭射之”。箭如雨下。诸葛亮又令各船调个过，头向东，尾向西，逼近曹寨受箭，让军士们在船上拼命地擂鼓呐喊。等到日高雾散，令返航，二十只船两边束草上，排满箭支。还让军士们齐声喊：“谢丞相送箭!”当曹军向曹操禀报时，诸葛亮已返回二十余里。曹操想追也追不上了，气得曹操悔恨不已。

从“草船借箭”这则故事里充分的反映了诸葛亮的聪明才智，他上知天文。地理，下知阴阳。八卦，看阵图，懂兵势。而且足智多谋，神机妙算，真不愧为是一位伟大的军事家，连周瑜都称赞佩服他，说自己不如诸葛亮!后人也有诗赞曰：

一天浓雾满长江，远近难分水渺茫。骤雨飞蝗来战舰，孔明今日伏周郎。

诸葛亮的智慧常被后人称赞，“三个臭皮匠，才顶一个诸葛亮”，充分说明了诸葛亮有超人的智慧。

诸葛亮的智慧也常被后人引用，如毛主席领导我们中华民族就是用了诸葛亮的聪明才智，才有现在的繁荣昌盛，国太民安的生活。

草船借箭读后感500字

暑假里，我读了《三国演义》这本书，它是中国的四大名著之一，作者是明朝的罗贯中。

《三国演义》是有非常多回的故事组成的，其中比较有名的是：关公温酒斩华雄、赤壁之战、三顾茅庐、空城计、关羽过五关斩六将等等。而我最喜欢的一个小故事是草船借箭。

草船借箭这个故事，大家一定不会陌生：心胸狭窄的周瑜见到孔明比自己还要能干，想要害死孔明，就让孔明十天造十万只箭来，如果孔明办不到就杀了他，这已经是非常难办的事情了。但是孔明认为三天就能做出十万只箭。因为足智多谋的孔明上知天文，下知地理，早已预算到三天只后会大雾漫天，而且孔明胆大心细，知己知彼，利用曹操多疑的性格余自然环境及气候变化来玩成用兵，不费吹灰之力就的到了十万只箭，因此轻松的摆脱了周瑜的暗算，让周瑜觉得自己神机妙算，从而自叹不如。

从草船借箭这件事情中，可以看出孔明的三个优点：巧筹备、识人心、懂天文。

巧筹备：孔明叫鲁肃备二十只小船，每条船上要有军士三十人，船上全用青布为幔，千余个草包分布在两边。孔明知道这样的装备，箭一定会穿不过去，而是插在上面。而且孔明刚好算到二十只小船差不多能装十万只箭。

识人心：孔明知道周瑜心胸狭窄，想要暗算自己，但又知道刘备的力量很弱，要借用东吴的力量去打曹操，因此不敢与周瑜明着翻脸，而是利用自己的智慧，巧妙地与周旋，摆脱了周瑜的暗算。他还知道鲁肃的性格非常老实、善良，不会有小心眼，就叫鲁肃去办这些事情，最合适不过的。而且，孔明还利用了曹操多疑的性格，让这个看起来冒险的行动有惊无险。

懂天文：孔明能料到第二天的凌晨一定有大雾，让对方看不到自己的虚实。所以非常容易地借到箭了。

孔明的心胸宽广，上知天文，下知地理，神机妙算。在三国时期，这个人才济济的年代，孔明也可以算是个佼佼者了。而且他一心一意地为刘备服务，鞠躬尽瘁，死而后己。

我一定要好好学习，长大了争取做一个像孔明那么有用的人，报效祖国。

草船借箭读后感500字

《草船借箭》这篇文章主要写了东汉末年，曹操、孙权、刘备各占一方。当时周瑜妒忌诸葛亮的才能，想以“公事”为由陷害他，让他十天造好十万支箭。而诸葛亮却说只要三天，还立下了军令状。诸葛亮私自找鲁肃借了船、草把子和军士等，并让鲁肃保密。前两天诸葛亮都没有动静，直到第三天凌晨，诸葛亮约鲁肃坐船去曹营。这时大雾漫天，曹操看见有敌船到来，怕其中有诈，只叫弓弩手放箭。诸葛亮见一边受不下了，就调转船头，让另一边也受箭。天亮了，诸葛亮带着箭满载而归。周瑜知道后，自叹不如诸葛亮的才智。

诸葛亮真是神机妙算啊！有人说诸葛亮是天生的聪明才智，但我认为不靠自己的努力是不会一直聪明的，只是偶尔运气好罢了。就拿神机妙算的诸葛亮来说，他并不是天生的才干，在他知道有大雾这件事上，他之前肯定是花了许多时间去学习预测天气的方法的，不然他怎么敢神态自若地说“只要三天”，还立下了军令状？只有平时勤奋努力的人，到了关键时刻用上了自己平生所学，去帮助别人或保护自己，才会得到大家的肯定，成为大家学习的榜样；而不是在生死关头才来拼命学习，这时已经为时已晚。诸葛亮并不是天生的聪明，只不过比其他人多了一个心眼儿罢了。

聪明的人总是会被人妒忌，周瑜妒忌诸葛亮就是一个典型的例子。周瑜心胸狭窄，小肚鸡肠，心中容不下他人。他一旦知道了有人才能比他高，便会用计陷害他，让他置于死地。这种做法是大错特错，妒忌是人们经常会有的，但他这种不择手段的毒害别人，最终都不会有什么好下场。最后还不是聪明反【育儿指南 www.yuerzhinan.com】被聪明误，让诸葛亮连气三次给气死了。更可耻的是，临终前居然还说“既生瑜，何生亮”这种话，连要死了的时候还恨别人，对于这种执迷不悟的人，简直是无药可救了。

所以，在学习上，我们应该学习诸葛亮这种不断上进的精神，成为祖国的栋梁之材；在生活中，千万不要像周瑜那样有强烈的妒忌心理，要心胸开阔，才能长命百岁。

草船借箭-续写作文600字

草船借箭之后，周瑜的剑又一次告急了(借了十万支箭，还不够用，看来敌人还是真的多。)军中的箭只剩下最后几百支了。他和诸葛亮商议，要用上次借箭的方法继续去借，但诸葛亮不答应了。他可是高人，怎么能一个方法用两次呢?但实在抵不过周瑜的软磨硬泡，最后还是决定帮他一次。

这次，出发的船有60多条，船和船紧紧地并在一起，草坝子也有几百个，每个草坝子手上还拿了把弓，做出射箭的样子。周瑜让诸葛亮赶紧观测天气，以免错过了好时机。诸葛亮掐指一算，第二天的上午天会有大雾，正是他们借箭的好时机。周瑜一听，赶紧让大家准备准备，第二天就往曹操的水营开去了。

船缓缓地向曹营开去，快到达曹营的时候，诸葛亮让士兵们把鼓打起来，那个鼓声震耳欲聋，气势如虹。把睡梦中的曹操给震醒了，他听的声音如此之响，便派士兵赶紧去看看。士兵一看回来报告了曹操，说对方有敌军进攻，人数非常多，但雾太大，实在看不清楚，听这个声音，应该人数不少。曹操大吃一惊，敌军突然来袭，实在是让他有点措手不及，赶紧先让弓箭手先上前摆好架势，准备放箭。

十万多名士兵摆好了架势，正准备听候曹操的指令放箭，这时曹操突然说：“慢，放火箭。”原来曹操经过第一次的教训，从中吸取了经验了(看来诸葛亮说计谋不能用二次是对的)。

火箭就像一颗颗流星一样，划过长空，落到了船上。周瑜说：“什么情况?”诸葛亮说：“大事不妙，他们放火箭了，大家赶紧撤!”顿时，整个船队被烧得精光。士兵们纷纷都跳入了水中，狼狈不堪，落荒而逃。诸葛亮和周瑜也抓住了一块船上的木板，往自家的营地漂去。这时诸葛亮耷拉着脑袋自责，怪自己为什么不坚持原则，把同一个计谋用两遍，自己的一世英明就这样毁了。周瑜则在那里仰头叹气说道：“即生瑜，不生亮，何生曹?”

读《草船借箭》有感500字

这个暑假，我读了罗贯中的《三国演义》，其中草船借箭这个故事，让我感触颇深。

《草船借箭》这则故事讲的是：周瑜嫉妒诸葛亮的才能，就故意为难他，让他在十天内造好10万支箭，还立下军令状，若完不成就要重罚。周瑜故意为难诸葛亮，叮嘱手下人不能给诸葛亮制造箭所需要的东西，想要诸葛亮好看。可诸葛亮却运用自己懂天文、知人心的智慧，算到三天之后江面会起大雾，又知道曹操比较多疑，雾天不会轻易出兵。于是，他趁着第三天起雾的时候，把草船开到了曹军的水寨附近。诱骗多疑的曹操放箭，就这样，诸葛亮顺利地“借到”了十万多支箭。周瑜知道后，自叹道：我还真比不上诸葛亮。

通过这则故事，我觉得诸葛亮是一个既聪明又有才华、顾大局的人。生活中，我们也要像诸葛亮一样，利用智慧去化解矛盾。比如有一次在学校里，我不小心把同桌气哭了，她要告诉老师我欺负她。我很担心老师知道后责怪我，便机智地对她说：“同桌，你等一会儿再去吧，这会儿外面风那么大，你这么瘦，一不小心会被风吹走的，如果吹走了，我就没有这么好的同桌了。”听完我的话，同桌破涕为笑。在阵阵的笑声中，我们又成了好朋友。

生活中人与人相处，难免会有很多矛盾。有矛盾并不可怕，关键是我们要用智慧去化解。诸葛亮为人处世的聪明智慧，就是我们学习的榜样。

读《草船借箭》有感-记叙文700字

我们今天学习了《草船借箭》这篇课文。草船借箭节选自元末明初罗贯中写的三国演义第四十六回。读了这篇课文，让我深刻感受到诸葛亮的神机妙算，顾全大局，博学多才。我觉得诸葛亮真是一位了不起的人物。

这篇课文讲的是：三国时期，周瑜妒忌诸葛亮的才干，想陷害诸葛亮，要他十天之内造好十万支箭，而诸葛亮却说只需三天，还立下了军令状!为何诸葛亮能在这短短三天之内造好十万支箭呢?原来，诸葛亮私下找鲁肃借了船、草把子和少量军士等。等到第三天早上，这时正好大雾漫天，他们把船开来到曹营对面的江上，让军士在弥漫的雾气中大声呐喊，造出即将进攻的假象。曹军以为敌军来了，赶紧让弓(gong)弩手朝江中放箭，箭全部都射在了草垛上。雾散时，诸葛亮满载而归，成功向曹操借了十万多支箭。周瑜知道后，自叹智谋不如诸葛亮。

读了这篇课文，让我感受到了：周瑜的心胸狭窄，自私自利，他容不下诸葛亮比他有才干，就想用计谋陷害诸葛亮，想治治诸葛亮，以用“借箭”来置诸葛亮于死地;同时还感受到了诸葛亮的神机妙算、知天文、晓地理、识人心和顾全大局。诸葛亮明知周瑜让他造箭是想陷害他，可他不但没有揭穿周瑜，还用妙计向曹操“借箭”，没让周瑜的阴谋得逞，更让周瑜自叹不如。

有人说诸葛亮是天生的聪明才智，但我认为就算再聪明的人，如果没有去学习，没有去努力，是不可能一直都聪明的。正如毛主席说的：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读。”诸葛亮的神机妙算，通晓天文地理，是他平时勤奋努力，仔细观察积累而来的。所以我也要向诸葛亮学习，上课认真听讲，多看一些可以增长知识的书，考试的时候认真仔细，做一个努力、细心、有上进心的人。

在今后的学习生活中，我们不仅要学习诸葛亮的勤奋努力，认真仔细，还要学习诸葛亮的豁达大度。千万不要像周瑜一样，心胸狭窄，自私自利，这样我们才会成为一个有用的人。

草船借箭读后感500字

我喜欢看许多的书，可是在这些书中，让我最喜爱的是《三国演义》中的《草船借箭》。

这个故事讲的是，周瑜妒忌诸葛亮很有才干，就叫他十天内造好十万支箭，而诸葛亮说只需三天，并立下了军令状。还请鲁萧帮忙。要了二十条船，三十名军士和草把子。第三天四更的时候，诸葛亮和鲁萧去曹营“借”箭。“借”箭成功后周瑜自叹不如。

他的成功使我们真真切切地感受到了他的有胆有识、足智多谋、才智超群。他是如何做到的呢？诸葛亮料事如神、宽宏大度，谦虚礼让的大将风格。使得气量狭窄、妒才忌能，才气输诸葛亮一筹的周瑜不得不叹服。

我在生活中也有这样的事情发生的，如一天下午第一节课是数学课，铃声刚响，曾老师快步走进教室，在黑板下飞快地写起了一道思考题说：“同学们，现在拿出2号本开始做黑板上的这道思考题。”我一看题目，信心十足认为自己一定能做对，我心想：这不就是小菜一碟嘛。不过，我认真按着老师的方法去做这道题，想了好大半天，总是卡壳，一点也没有进展，这时候，曾老师开始在黑板上讲评这道题。讲完后，我茅塞顿开，我刚才的方法只用换一个角度想就行了呀。

一次，我在一本书中看过这样一则故事，讲了一位阿姨开了一个时装展，就在时装展的前几天，衣服还没有做完，阿姨急得团团转，突然，她想到了可以搞一个不是成衣的时装展，没想到还受到人们的喜爱。

读了这个故事我明白了，做一件事可以从多个方面去思考它。

这是我眼中的诸葛亮，这些闪光点也正是他让我敬佩的地方，值得我学习。