会游泳的猫

暑假，我和小伙伴在小区院子里的池塘边想做一个实验，就是猫会不会游泳。
　 正巧旁边有一只大肥猫，白色的身子，毛很软，摸起来很舒服，一个小伙伴说:“怎么才能让它下水游泳呢？”我听了和小伙伴们想了起来，我摸摸头，学着喜羊羊的样子跳了几下，想出了办法。我对他们说：“它自己不下，我们就推它下去吧。就不是能得到实验结果吗？”小伙伴们听了说对呀我们怎么就没想到呢。
　 我们很兴奋，蹑手蹑脚的走向那胖乎乎的大肥猫，一个小伙伴把它抱了起来，放在一块小石头上，我们笑着说：一二三推！只听扑通一声，猫落水了。这时我们每个人都睁大眼睛看着，因为这是重要的时刻，只见猫不慌不忙的伸了个懒腰，然后慢吞吞的爬的那块小石头上，我们呆如木鸡，猫又爬到大石头上抖动身子，我走过去对猫说：对不起，不过我们明天还来找你。说完我哈哈大笑起来，猫抖动的更厉害了，急忙跑远了。我对伙伴们说猫居然会游泳，太不可思议了，是因为太胖吗？明天在来只痩的。
　 我知道了猫会游泳，不过这样捉弄猫不对，我对上天发誓以后再也不这样捉弄动物了。

会跳舞的鸡蛋-状物作文500字

今天，我一来到教室，发现今天的讲台上不一样：讲台上居然放着一个杯子、鸡蛋、清水、盐、筷子。老师这节课到底要干什么呀?

揣着好奇心，终于熬到了上课。老师说：“今天我们要先做一个小实验，实验的名字叫‘会跳舞的鸡蛋’。”太好了，可以做实验了，我们都一脸期待地望着老师。

老师先拿起杯子，往里面装了三分之二的清水，将鸡蛋放在杯子里面。鸡蛋慢慢地沉下去，躺在杯底一动不动的，像睡着了一样。同学们看见鸡蛋并不像老师说的会跳舞，纷纷说：“鸡蛋为什么还不跳舞啊?”“老师，你说的是真的还是假的呀?”

“做实验不能【育儿指南 www.yuerzhinan.com】急，接着来看吧!”老师边说，边拿起盐往杯子倒去，水变混浊了，又渐渐变清了。老师也不慌不忙，她拿起筷子在里面搅拌着，过了几分钟鸡蛋浮了起来，它跃上水面了，而且在水面上转圈圈。

“哇，鸡蛋真的会跳舞!”同学们异口同声地说。老师见大家一脸兴奋，又往里面加了点盐，鸡蛋跳得更起劲了。老师端着杯子，走到我们座位边，说：“大家来按一下鸡蛋，看看鸡蛋有什么反应?”我使劲力气按了下鸡蛋，哈哈 ，鸡蛋好像一个弹力球下去又马上蹦了上来。它又像在玩蹦蹦床。

我一脸疑惑地问老师：“为什么刚刚鸡蛋沉在水底，现在会蹦的呀?”老师说：“这是因为盐的浮力比清水大，所以能够把鸡蛋托上来，盐水的浓度越大，浮力越大，鸡蛋也就跳得越高。”

生活中处处是科学。今天老师用一个鸡蛋让我们懂得了一个科学知识，希望下次还能做实验。

会跳舞的鸡蛋

今天，作文老师给我们做了一个奇怪的小实验----会跳舞的鸡蛋。
老师先拿来一杯水，然后找来一个鸡蛋和一瓶盐，把鸡蛋放进杯子里，老师问我们：“鸡蛋放进这个水杯里，鸡蛋是浮还是沉呢？”同学们有的说沉下去，有的说浮上来，老师为了证实我们的意见，把鸡蛋放进了杯子里面，鸡蛋便沉了下去。老师神秘地说这鸡蛋会浮上来，我们都不敢相信。
神奇的一幕拉开了，老师放进了第一勺盐，鸡蛋的屁股翘了起来，我惊奇地说：“这太有意思了！”
老师放进了第二勺盐，我睁大眼睛仔细地看着，盐一放进去，鸡蛋便整个立起来了。我想：到底会不会像死海的情况一样呢?
老师放进了第三勺盐，鸡蛋漂起来了，我兴奋地大叫：“真的，漂起来了！”
老师放进了第四勺盐，鸡蛋完全露出水面了，老师神秘地问：“你们知道这是为什么吗？”我回答说：“因为和死海的道理一样，盐放的越多，水的浮力就会越大，所以鸡蛋就会浮起来。”老师笑眯眯地说：“答对了，就是这个道理。”
这节课我不但玩得开心，我还明白了一个新的科学道理。

会游泳的鸡蛋-关于科学作文400字

虽然那堂实验课已过去了很久，但课堂上有趣快乐的画面还深深的印在我的脑海里，激发我好奇探索的欲望，也让我从此爱上科学。

那天正好我一个人在家，于是便找来材料做实验。材料准备的有：两个玻璃杯、两个生鸡蛋、一些盐清水、还有一双筷子。做实验之前，我心里满是好奇，不知道会不会成功。

我先往两个玻璃杯里添上水，接着把一个生鸡蛋小心翼翼地放进玻璃杯里，鸡蛋像石头一样快速沉下了杯底。看到这儿，我很疑惑，鸡蛋到底能不能浮上水面。然后我往另一个玻璃杯里放了一勺盐，用筷子搅拌均匀。过了一小会儿，把另一颗鸡蛋放了进了盐水杯中，但鸡蛋却没有浮上来。我心里想：这会不会是假的？鸡蛋为什么没有浮上来？难道是盐放少了？接下来，我又放了两勺盐继续搅拌。过了一会儿，我看见鸡蛋浮上浮了起来，此时我激动又兴奋，又加了一勺盐，搅拌一会儿，鸡蛋露出一个小头儿，像一个潜水艇一样。我故意用手按了一按，可他还会上来。我更加兴奋了，我又添了两勺盐，搅拌了一会儿，鸡蛋终于浮上来了。我高兴极了。

通过做实验，我懂得了它的原理：盐水比清水的密度大。

熠想未来成长中心三年级刘梓彤辅导老师：孟子丁