游戏作文200字我的世界
你们想知道我为什么喜欢我的世界这个游戏吗?好，我告诉你。我的世界是属于自己的世界，可以想怎样就怎样，比如说：这里我要建牧场，那里是我的家，在家旁边再养一点羊和鸡……可以什么时候吃饭都行，什么时候睡觉都行。还可以跟朋友一起联机呢!里面还很刺激，有一些怪物，杀了他们可获得大量奖励。里面还可以挖矿，我到一些珍贵的金属，比如说：金、钻石、绿宝石。可以做各种昂贵的剑，杀怪物更快哦!总而言之，言而总之，我就是迷上他十分自由，可以自己控制自己的世界!
无声的爱
无声的爱
每天晚上，爸爸妈妈都要十一、二点才能回来，因为他们要留在公司的办公室里处理许多事情。
上个周六又是如此。我早早地睡下了。不知过了多久，朦朦胧胧中，我觉得有人轻轻地推开了门，走到了我的身边……
第二天早上，我一起来，就发现床头的墙壁上贴了两张纸，纸上是妈妈那手娟秀清晰的字。我凑过去仔细一看，只见第一张纸上写着：
9个做人www.yuerzhinan.com好习惯
1、积极选择；2、独立是做人的前提；3、强烈的责任心……
9个学习好习惯
1、提前预习的习惯；2、细心观察的习惯；3、勤于动笔的习惯……
9个礼貌好习惯
1、进父母的房间要敲门；2、学会礼貌待客；3、文明接打电话……
我看着看着，不禁脸红了。我知道，一定是我这一段表现欠佳，妈妈不满意，就用这种方式委婉地提醒我。我又把这些内容认真地默读了一遍，发现上面的很多要求我都没有做到，心里感到更惭愧了。
第二张纸上工工整整地列了一个表格，这是我的作息表。我又对照了一下自己近段的表现，知道了我的时间安排得还不够好，还要妈妈费心来帮助我。我暗暗下定决心：一定要努力，不能再让妈妈这么操心了！
现在，这两张纸还整齐地贴在我的床头，它们时时提醒我反省自己、珍惜时间！我知道：这两张纸，就是妈妈对我无声的爱！
指导教师：朱红玲
读《无声的感恩曲》有感-记叙文600字
去年年底，我在学校订了《快乐数学》、《快乐童话》和《快乐作文与阅读》，因为妈妈既想让我快乐，又想让我多增长知识，我对妈妈说：“读书破万卷，下笔如有神”，这个道理我懂!
在2008年第1期的《快乐作文与阅读》中，我和妈妈一起读了一篇文章叫《无声的感恩曲》，文章中描述主人公在一次暑假上山去游玩，看见了一位写生的姑娘，回家后对父亲说想学习画画，父亲牵走并卖掉了家中唯一的生活来源——一只奶羊，为他买来了画画的用具。在主人公上大学后第一次看见钢琴，就是这钢琴改变了他后来的命运。同寝室的同学弹钢琴让他羡慕极了，他多想坐在琴边也弹奏一曲啊!征得同学的同意后，他可以用同学的琴练习弹琴，仅半年的时间就超过了他的同学，主人公的父亲从儿子的话语和表情中看到了他的渴望，他默默的回去把自家的房子卖了，又再三恳求工地老板预付他一年的工钱，给主人公买了钢琴，而主人公的父亲却住进了四面透风的窝棚里。主人公刻苦练习弹琴，多年以后，他成功了，出名了，并且举办了个人演奏会，可那架钢琴却坏掉了，他试图修好却没能修好它。而主人公的父亲也因在采石厂放炮采石出了意外，耳朵被震聋了。虽然那架钢琴坏掉了，他仍然用它“弹琴”开演奏会，他的父亲也仍是每次来到演奏现场“听”他的演奏，其实有没有声音对主人公的父亲也都一样了，他想看到的就是儿子弹琴时的样子。
这篇文章里的主人公在3岁的时候母亲就走了，父亲给了他无私的爱，文章告诉我们父母可以为孩子付出任何代价，这份感情是用金钱买不到的，我想我们一定要用行动来珍惜来自父母的关爱，因为对于我们是一种无私的奉献，是世界上最美好的最伟大的情感!
游戏作文400字团结的游戏
游戏作文400字 团结的游戏
下午第三节课，程琸然的爸爸来给我们上一堂生动、颇富教育意义的游戏课。
这节课要我们团结，分组做三个游戏，我有幸成为葡萄组的组长。看着陈琸然爸爸带来的道具：呼啦圈、塑料水管，我顿时有些迷茫了。
第一个游戏没有名字，大家叫它“钻圈圈”。在这个环节中，大家围成一个圈，在手臂上套一个呼啦圈，一个接一个地钻过呼啦圈，绕完三圈即可。矮小的同学就像地鼠一样灵活，高个子的同学却像大象一样笨拙，把呼啦圈套在头顶，穿过身体，双脚一跨，呼啦圈就穿到了另一个人的手臂上。决赛我们拿了第二。
第二个游戏仍然没有名字。每人手拿一根塑料管子，喊完“三二一”后所有人人松开自己的塑料管子，原地转一个圈，赶紧拿起前一个人的管子。虽然这个游戏我们没有得到名次，但是我们玩的很高兴。
第三个游戏叫“水果蹲”，与“萝卜蹲”类似。参赛选手要边蹲边喊：“XX蹲，XX蹲，XX蹲完XX蹲。”大家比得不分上下，万万没想到我们居然是第二个被淘汰的，因为黄祖煊喊错了。
这次有趣生动的游戏课让我们懂得了团结的力量。谢谢程琸然的爸爸。
有趣的游戏有趣的游戏作文200字
今天，我们在小桔灯玩了“木头人”的游戏。
游戏开始了，老师先请了吴束方煜做“逗笑人”，陈亚楠做“木头人”。我们说了规则儿歌，后比赛开始了，吴束方煜一会儿做鸭子，一会像狐狸一样摇头摆尾，可是陈亚楠一动不动，面无表情。最后吴束方煜只好认输了，陈亚楠获得了“超级木头人”的称号。
游戏还在继续，这次老师当“逗笑人”，我们当“木头人”，我们又说了规则之后，老师一会儿挤眉弄眼，一会儿卖萌，我们被逗得哈哈大笑，最好陈奕胜获得了“超级木头人”的称号。
这次的游戏真好玩啊！
无声的世界-游戏作文300字
无声的世界是一个怎么样的世界呢?就让我们坐坐小游戏,进入无声的世界吧!
第一个游戏的规则是:两个人一组,一个人“说”一句话，但只做口型不发出声音，让另一个人尝试猜测。
游戏开始了，我来做动作，同桌来猜。我绞尽脑汁，看到了屏幕上的“心灵手巧”，就没有声音的，默默地说了出来，又做出了一个四的手势，表示由四个字组成。同桌把耳朵侧过来，想仔细地听，我又“说”了一遍，同桌还是摇摇头，没有一点感觉。我又不耐烦的“说”了一遍，同桌都快把脸贴到我脸上来了呢!我给同桌做了一点提示，她马上猜出了是心灵手巧这个词语。
现在，你一定知道聋哑人是多么艰辛。我们今天也学了几个手语，其中一个是“爱在心中”，爱就是先做一个大拇指的动作，把大拇指弯曲，另一只手的手心上滑过去，这就是爱的动作。我们把每个字的手语做完后，又连起来做了一遍。
现在，我知道了聋哑人士是多么艰辛啊
无声的爱作文400字
无声的爱作文400字
妈妈的爱，是一艘弯弯的小船，载着孩子驶向美好的未来；妈妈的爱，是一座巨大的港湾，给孩子们一个可以遮风挡雨的空间；妈妈的爱，是一口清凉的泉水，她将甘甜的水给了我们。而母亲自己，却只是默默地为我们付出，为我们辛劳！
在一年级的时候，我在一次轮滑中受伤了，。伤口很大，很大，鲜血直涌。我疼得哇哇大叫，泪如雨下，脸都哭花了。我抽抽搭搭地回到了家里，给妈妈看了摔伤的口子，断断续续地讲了事情的经过。
我本以为妈妈会心疼地对我说：“宝贝儿，来，妈妈帮你上药。”可是，妈妈说的话却出乎我的意料，“这有什么的，上点药就行了，干什么大惊小怪？！再说了，吃一亏，长一智，下次你就会注意了嘛！”
我很生气，赌气进了自己的房间，“嘭”的一声，把房门给重重地关上了。我哭了，两只眼睛哭得肿肿的，活像两个烂桃。我还听见妈妈说了一句“这孩子，太娇气了！”。奶奶也重重地叹了口气。我哭得更凶了，好半天才让自己慢慢地平静下来。
不知不觉，我睡着了。突然，我感觉那个伤口凉飕飕地，很舒服。我悄悄地睁开眼睛，看见妈妈正在细心地给我消毒。我的鼻头一酸，好不容易才忍住眼泪，没让眼泪从眼睛里掉出来。等妈妈走后，我终于忍不住哭了出来，心里暗暗地想：原来，妈妈是爱我的呀！是我错怪了妈妈！我不应该和妈妈赌气！
啊！有时，妈妈的爱不会露在表面上，而是藏在心里，通过一个个小细节，把爱传递给我们！
于无声处听惊雷高中三年级作文
有人说：“有话则长，无话则短”。这里的话是指自己想要表达的思想内容。有些人却说：“有话则短，无话则长”。乍听起来有些奇怪，仔细想想却不难理解：后者的话指的是他人已有的看法和研究成果。鲁迅先生说：“世上本没有路，走的人多了变成了路”。而在当今的时代，人们更多地是在面临这样的窘境：已有的路走的人太多，不愿从众似乎就意味着无路可走。能选择另辟蹊径的人自然有话可说。说得好坏姑且不论，借鲁迅先生的另一句话说，至少是“于无声处听惊雷”。
“于无声处听惊雷”，人们的第一反应自然是朝发出声音的方向看去。以文学为例，如果某个作家的写法颇有新意，常常会引发读者热烈的讨论，久而久之，这种写法便会成为使这个作家区别于他人的独特风格。可以说，这是个性的彰显。推广到其他艺术领域亦是如此，一些人在他人还没注意到的方面“各抒己见”，比如齐白石晚年的“朴拙儿童画风”，丰子恺先生的“似与不似间写意”都是他们区别于一般画家的鲜明标记。
通过独到的言论来彰显个性并不是大师的专利，我们每个人在生活中或多或少都有这样的经历：在班级辩论里妙语连珠，在问题议会上仗义执言，在公司策划中灵感突现……这些与众不同话语都在向他人彰显着我们的个性。
同其他自然现象一样，雷雨也是分时节的，有些雷雨来得自然，就像前面所说的那些人，都是心中先有了充实的想法，再表达自己独到的见解，即“言动于中而发于口”。而有些雷雨则显得不合时宜，没有经过积蓄酝酿就突然爆发。比如现在网络上的某些公知，以批驳大众观点为乐，也没有经过严密的论证，其言论不仅不能自圆其说，而且漏洞百出。他们追求的并不是真正的“知”，而是通过“语不惊人死不休”的方式博人眼球。这种人也展示了个性，却让人不敢苟同。
可以说，“于无声处听惊雷”大抵都有展现个性的作用，虽然其影响未必都是正面的。在有着积极影响的那一部分中，有些不仅彰扬了自身的个性，而且具有可以借鉴的开拓意义。彰显个性可以通过言语来完成，而创新却离不开的实践。前面说到不愿从众的人面临着无路可走的窘境，当他告诉人们他要选择另辟蹊径时，其实已经表现出他与众不同的个性。而只有他真的踏上拓荒的道路，真切感受这条路上的种种艰辛，形成系统的可以操作的想法时，他才完成了创新这一步。我们惊叹于天马行空的想象，但是我们更愿意从创新者的实践中学习生活的智慧。
所谓“无话则长”，其实是创新者向人们分享的过程，在分享中他也会获得更多的灵感，对原有的观点进行修正补充。有人说，我们离这些创新者很远，不，这些人其实就生活在我们中间，我们无时无刻不在享受着他们的创新给我们生活带来的便利。临渊羡鱼不如退而结网，我们都曾有过突然降临的灵感，其实它们并不是完全偶然的，灵感产生于对生活的实践。这是“于无声处听惊雷”的自然来源。而然我们都知道，当听到惊雷一瞬间的惊讶过去之后，人们更期待它能为我们带来“润物细无声”的滋养。我们的民族也期待着这样的人才：在彰显个性的同时，用行动将灵感化为创新的成果。我想，“无话则长”不仅是说的多，更是做的多。