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春水图-二年级写景作文300字(优秀4则)

繁星春水读后感200字

“繁星闪烁着——

深蓝的天空,

何曾听得见他们的对语?

沉默中,

微光里,

他们深深的互相颂赞了。”这是诗集的开篇之作,诗句里没有一个爱字,但却充满了浓浓的爱意。爱其实是默默的,无声的,是你受到委屈时家人一个温暖的拥抱;是你在学习不自信时恩师一个鼓励的眼神;是你遇到困难时朋友向你伸出的一双手。繁星尚可默默地闪烁着互相颂赞,何况我们有情有意的人类呢?

一篇一篇的读过来,优美的诗句犹如清晨清新的空气扑面而来。“我的朋友!别了,我把最后一页,留与你们!”不知不觉读到了最后一篇,简单的几句话,留下了更多的思索。

春水图-二年级写景作文300字(优秀4则)

春水图-写景作文250字

春水滋润着大https://www.yuerzhinan.com地,给春天这幅画增添了几分别样的韵味。

湖面十分平静,没有一丝波纹,宛如一面镜子。透过清澈的湖水,可以看到鱼儿们正在欢乐的嬉戏,一会儿游到岸边,一会儿又游到湖中心,不知疲倦似的。

岸边,柳树姑娘垂下纤细的发丝,妩媚而娇柔。她一边梳着头发,一边还不时朝“镜子”瞧上两眼,可真会打扮啊!树上的小鸟成群结队,又聊天又唱歌,不亦乐乎。口渴了,就拍打着翅膀,飞到湖边,喝上一口水,可真甜啊!

春风拂过,柳条摇曳,在湖面荡起一圈圈小小的波纹。水下休息的鱼儿似乎被吓了一跳,又开始朝四处散开,游得远远的。

夜幕降临,五彩的霓虹灯照在湖面上,倒映出一幅美丽的画面,仿佛在湖的另一面,还有一个奇妙的世界等待着探索……

春水图-二年级写景作文300字(优秀4则)

繁星春水读后感200字

与《飞鸟集》的风格不同的是,泰戈尔语言有印度本土的风味,更有一种寓言的韵味,而冰心的则更带有她个人的风格,语言更加清丽,给人一种近乎透明的感觉,仿佛是她将自己全部的爱与关怀都倾注在了这几行诗中,读泰戈尔的文字时,我觉得周围的世界都成了棕色和红色,大概是因为那股特有的语言和民族风;而读冰心的诗时,我仿佛来到了一个蓝色的地带,也许是轻盈的天空,也许是平静的海底,总之与泰戈尔那深红色的视觉感受相比,似乎更显淡雅。

冰心的语言含蓄,因为她貌似什么都没有说;深刻,因为她道破了一切都是爱。这里面的内容是宽泛的:她爱青年,所以她提醒少年努力学习,珍惜青春,展望未来;她爱社会,所以她写道要“解放思想,反抗斗争。”她爱生活,所以才写“要迎接生活的风浪”;她爱整个人类,所以才同情弱者,为人类最基本的生存意义而时迷惘,时奋发。对父母之爱、童年与故乡欢乐的回忆也凝结了她赤诚的爱。她对万物都怀着一颗感性的心,都用心爱,发现爱……这难道不正是一种博爱吗?

想到这里,我不觉感动了。这么伟大的胸怀,包容万物,爱整个世界,这么美好的内心,这么高雅的情操,只能使我为爱而感动。

春水图-二年级写景作文300字(优秀4则)

繁星春水读后感200字

抛开烦恼的家庭琐事,轻轻地翻开《繁星·春水》这本书,首先从书路领航开始,走进作者:冰心,原名谢婉莹,现代著名女作家,1920年,她写出了为文坛瞩目的短诗集《繁星》和《春水》。阅读导航:《繁星·春水》这本诗集多是歌咏自然,母爱,童真,人类之爱的隽丽晶莹小诗。

大概是因为骨子里根本就没有文学的天赋,看着这些简单的诗句,我有些茫然,我在诗句和诗句赏析之间来回的阅读,有些似乎读懂了,有些还是似懂非懂。我想儿子比我更难读懂这些诗句,因为我看到他在诗集里的批注都是抄袭了诗句赏析里的句子,有些抄的还前言不搭后语。