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妙趣指南针-一节课堂作文550字(合计5篇)

有趣的一节课-关于课堂的作文300字

“叮铃铃,叮铃铃……”上课铃声打响了,同学们跑进教室,发现老师的桌子上有一盆水,这是怎么回事呢?老师开口了,说:“今天我们来做纸花,看纸花开花。”同学们开心极了!

老师做着示范,同学们认真地看着,首先在纸上画一个圆,再在圆的周围画上花瓣,然后用剪刀沿着花瓣的边缘剪下来并涂上颜色,最后把花瓣向内折,一个纸花做好了,还可以给你的纸花取一个名字。

这时,老师端来一盆水,我们把纸花放入水中,放入水中的那一刻,我们惊奇地发现纸花开了,一朵朵纸花漂浮在水面上,就像一艘艘美丽的船在水面上行驶;有的纸花倒着开,像是抓鱼人的手,在水中摸索着;还有的纸花沉到水底,像海草在水底摇摆……过了一会儿,我们发现水的颜色变了,像彩霞倒映在水面,又像挤入了五彩缤纷的颜料。

小朋友们,你学会了吗?这真是一节有趣的课。

妙趣指南针-一节课堂作文550字(合计5篇)

妙趣横生的动物园-人物作文300字

【yuerzhinan.com育儿指南】

我家是妙趣横生的动物园,里面有很多动物,而且都特别有趣呢!你一定觉得不可能,那我就带你转一圈吧!

我的爸爸是一只大狗熊。他的力气很大,饭量很惊人,很能吃,而且也很爱做美食。那垂涎欲滴的麻辣小龙虾,令人流连忘返的糖醋排骨和糖醋里脊……想想就美味。

我的妈妈是一头大狮子。她之所以是一头大狮子,是因为她脾气很暴躁,是一家之主。她说干什么就得干什么,谁都不敢反抗。最重要的是,她会一种功夫——“狮吼功”。你们说,我妈妈是不是一头大狮子呢?

最后轮到我啦!你们猜猜我是哪种动物呢?

我是一只小麻雀。当然!你会问我:“为什么你是一只小麻雀呢?”那是因为我整天叽叽喳喳,像极了一只小麻雀。

你们喜欢这个妙趣横生的动物园吗?如果喜欢,欢迎你们前来参观,不收门票哦!

妙趣指南针-一节课堂作文550字(合计5篇)

指南针-三年级童话作文450字

有一天小白兔正在山坡上拔萝卜,在萝卜地里看见了一个指南针。

小白兔自言自语道:“咦!这是什么?”正好一只狐狸从路边路过,狐狸对小白兔说:“呀,这不是小白兔嘛,你手里拿的是什么东西啊?快拿给本狐狸瞧一瞧。”“不给你看。”小白兔说道。“快拿来,不然我就吃了你。”狐狸很凶狠的对小白兔说。“这是我捡到的,为何要给你看?不给就不给。”这个时候狐狸恼羞成怒,恶狠狠的对小白兔说:“别废话,赶紧给我。”“好吧,那你看完一定要还给我哦。”“知道了。”狐狸很不耐烦的从小白兔手里一把抢了过去。

谁知狐狸在手里摆弄了好长时间,指南针竟然开口说话了,“我是指南针,我可以帮你们辨别方向。”狐狸问:“你是怎么被小白兔捡到的啊?”指南针答道:“那就说来话长了,昨天主人把我放在口袋里,然后去参加舞会,跳着跳着口袋的拉链就开了,回去的路上我就从口袋里溜出来了,之前被一个小男孩捡到,他也许觉得没有多大用处,就把我扔萝卜地里了,还是小白兔把我捡起来了。”狐狸一听这这么回事,指南针再也没有归还给小白兔。

从那以后,再也没有一个人也没有一个动物说指南针没有用处了。狐狸拿着指南针招摇过市,显示自己有辨别方向的本领。

妙趣指南针-一节课堂作文550字(合计5篇)

妙趣无穷的活动课-叙事作文400字

你玩过“衔纸杯传水”的游戏吗?如果没玩过的话,今天就带你到我们的作文课中,一起去体验一下激烈的“衔纸杯传水”的游戏吧!

老师宣布游戏规则说:“第一个同学将水倒入水杯,衔住水杯,将水倒在下一个同学衔的被子里,依次传递下去,最后一个将纸杯内的水倒入小缸里,在限定的五分钟内,哪个组缸内的水多,哪个组就获胜,如果用手把水倒入水杯就算犯规就会被淘汰。”

比赛开始了,只见胖胖的小明衔住水杯往小红的水杯里倒,小红把头低下,好像是害羞吧,小明急了,不是把水倒在小明的脸上就是把水倒在地上,旁人哄堂大笑,而水只有只有一点点了。终于到我们组里了,轮到我的时候,我看着前面一个同学半蹲着,斜着头,努力地把水倒进我的被子里,只见他摇摇晃晃,一举一动都很小心,生怕把水洒出来。就这样,他把水倒进我的被子里,接下来,我总结了一下经验,我半蹲着,稍微斜着头,让我的杯子慢慢靠近下一个同学的杯子,水慢慢流进了下一个同学的被子里,我开心极了。

这次比赛我们赢了,开心的笑容挂在脸上,让我明白了一个道理:团结就是力量,如果一个人去社会上只懂得自己,那是任何一家公司都不会录取你,所以我们要团结。

一节有意义的课堂_小学记叙文200字

今天下午在我们班里发生了一件有意义的事。

在上语文课不到半节课的时候,“哗”的一声,我转过头一看,原来有个同学可能身体不舒服,呕吐了,坐在座位上哭;而【yuerzhinan.com育儿指南】其他同学有的哈哈大笑,有的捂住鼻子——怕臭!

这时,老师严肃地说:“同学生病呕吐有什么好笑的,你们不帮助他,反而哈哈大笑。同学有困难时,一定要相互帮助,不能讥笑同学。”听了这番话,同学们就马上站起来,有的把地拖干净,有的桌子擦干净,有的同学扶着他去洗干净。然后我们继续上课。

反想,老师批评我们的话很有道理。同学之间要互相帮助,假如这件事情发生在我身上,我相信同学们也会这样帮助我。