有趣的对联课

今天上午，程老师给我和王一焱上了一节有趣的对联课。程老师先在白板上写了杜甫的古诗《绝句》第一、三句，我正纳闷，说好的对联课呢？怎么变成古诗课了？再说古诗的第二、四句去哪儿了？

我正纳闷着，程老师揭开谜底：让我们背出第二、四句，并且以第一、二句为例子，和我们说起了对联的三大特点。那就是：字数相等、词性相对、平仄相对。

程老师接连给我们讲了6个对联故事，每一个故事都是那么有趣。对联学问可真不少啊！有增字联、谐音联、数字联、拆字联，我们听得津津有味。其中最有意思的是《蒲松龄戏对乡绅》这个故事了！这个故事是这样的：

蒲松龄在写《聊斋志异》之前，在乡里因为有才气所以出了名。有一个姓石的乡绅，他不服蒲松龄的才学。一天，他们碰在了一起，石乡绅见一只鸡死在砖墙后面，便出个上联，为难蒲松龄：

细羽家禽砖后死

蒲松龄一听，这不是在讽刺我吗？我也要给他点颜色看看！他装作无能的样子说：“我不会对对子，既然你逼着我，那我就一个字一个字念念看，请你帮我记下来，不然，我自己也忘了。”石乡绅差点乐出声来：一个字一个字对，说不定出什么洋相呢！他满口答应。蒲松龄在这边大智若愚，一本正经地说，石乡绅在那边幸灾乐祸，一本正经地记——

“粗对细，行吗？”

“行。”记个粗。

“毛对羽，行吗？”

“行。”记个毛。

“野对家，行吗？”

“行”记个野。

“兽对禽，行吗？”

“行”记个兽

“石对砖，行吗？”

“行”记个石。

“先对后，行吗？”

“行”记个先。

“生对死，行吗？”

“行”记个生

“完了，你念念。”

石乡绅拿过来就念：

粗毛野兽石先生

刚念完，这个是用“先生”与“乡绅”的谐音来讽刺自己是一个“粗毛野兽”，顿时面红耳赤，自认晦气。从此，再也不敢和蒲松龄比高低了，在下课前，程老师布置了一道对于我们来说特别难的题目。

老师说：我出个上联：犬守太平年。现在还是农历狗年，狗又叫作“犬”。“岁”就是年的意思。我们大呼：“好难啊，不会啊……”

程老师看出了我们的心思，就提示了一下：明年农历是猪年 ，所以第一个字是什么呢？“猪”，我们异口同声。老师又说：我们平时经常说：“祝您新年怎样？说哪些吉利话？”我们抢着回答：祝您新年愉快、幸福、如意、安康、吉祥……程老师又说：“那后三个字就出来了：吉祥年、安康年、如意年…… ”我选了“吉祥年”。那第二个字怎么办呢？正在我们思考的时候，已经到了吃午饭的时间了，程老师说：“我先去吃饭了，相信我吃好饭你们也想出来了。”

下午一点多，程老师回来了，看到我写的是“猪迎安康年”，王一焱写的是“猪护吉祥年”。程老师给我们竖起了大拇指，我俩上课时得到的都是8颗星，打成平手。程老师说：“就看接下去这篇《有趣的对联课》作文谁写得更好，这样你俩就能一决高下了！”

哈哈，对联课好有意思！

有趣的队会课

今天下午队会课时，南京少儿电视台的主持人糖糖姐姐来到了我们班级，要看一节有关“周恩来”的队会课。

因为经过了前几天认真地排练，同学们个个都精力充沛、跃跃欲试。其中令我印象最深的是周恩来小时候的故事和“三句半”表演。周恩来小时候两个刻苦学习的故事告诉了我，从小就要树立远大的目标，并且每天都要今日事、今日毕，决不拖拉的道理，施岳琪同学地朗读【yuerzhinan.com育儿指南】也更为绝妙。表演“三句半”的四位同学，动作、语言和眼神都很到位，更好地突现出了怎样做好青奥东道主，非常形象、生动。在最后，糖果姐姐高兴地采访了四位同学和我们的班主任张老师，只是张老师太认真，一下子准备了四五百字左右的文章，紧张得脸都红了，活像一个大红苹果，同学们都为他捏了一把冷汗，还好有惊无险。

这一节有趣的队会课让我记忆犹新。

有趣的军事体验营活动-叙事作文400字

下午，我参加了县文化广场举行的池州小记者团奇兵少年军事体验营活动。

下午一点半，我们在文化广场集合。当所有人到齐之后，教练开始给我们发军装。穿上迷彩服，教练还给我们的脸上涂了迷彩，我们就像一个个英姿飒爽的小军人。整整一下午的军事训练，我们学了站军姿、下蹲、敬礼、射击等，令我印象最深刻的就是真人CS了。

真人CS前，老师先给我们每人发了一把枪，并演示了它的用法，然后把我们分成了两队，一支蓝队，一支红队，我被分配到了红队。

PK大战开始了。我和战友躲进了又高又密的草丛，因为我们藏身之处比较隐蔽，蓝队没有发现我们。队友趁“敌人”不注意的时候，就展开攻击，还没等蓝队回过神来，队友又悄悄地躲到远处等待时机。我的战术和队友不同，我是打一枪换一个地方，打中了“敌人”就赶紧溜，溜到安全的地方去，然后寻找下一个目标。一个小时后，“战斗”结束了，战绩也统计出来了，哇!我们红队击中了0多次。“我们赢了，我们赢了!”红队欢呼起来。

快乐的时光总是过得很快，一下午的时间好像一眨眼的功夫就过去了。虽然活动结束了，但我们的笑声仍然回荡在广场上。

有趣的科学课-叙事作文300字

我们开始学电学了!

全班都很兴奋，电学在我们眼里是个很新奇的玩意，因为我们感觉电学跟电路一样很少看见，生活里爸爸和妈妈都不让我们碰，还要唠叨一大阵子，说我们太贪玩，连电都玩，不怕被电到吗!现在终于可以自由的拼电学了。

我盼啊盼，盼了一天又一天，终于能上电学课了!

科学老师走入教室，一刹那间，全班的同学都安静了下来，只有打开电学工具箱的“咔嚓”声。

老师讲了有关如何链接电路的知识，便叫我们试试看，能不能让自己的小灯泡亮起来。我好奇的打量着一根导线，这根导线外面包着一层蓝色的橡胶，两头都有一个扁扁的小型金属叉子。

我第一次做“如何点亮小灯泡”这个实验的时候失败了，老师就过来再仔细的教了我一遍，最后我终于学会电路知识和链接方法。

成功的感觉真好!

有趣的科学体验课-叙事作文300字

星期六上午，妈妈带我去了科技馆。一路上我问妈妈为什么要带我去科技馆，妈妈却跟我打起了哑谜，说：“你到了就知道了。”妈妈说完，我们就到了科技馆。刚进去，就有一个人问我：“你是小记者吗?”我连忙点头，此时我才恍然大悟，原来是小记者站组织的活动。我按照她的指示爬到了顶楼，发现这里是一间大教室，里面坐满了小记者。我刚一坐下，讲台上的老师就开始讲课了，真是来的早不如来得巧。

在课上，我知道了什么是摩擦力，知道了力用什么做单位，还知道了如何测量摩擦力。最有意思的是老师问我们摩擦力受什么影响，有一位同【yuerzhinan.com育儿指南】学说受重量影响，有一位同学说受位置的高度影响，我说和两个物体的表面粗糙程度有关。老师说还是通过试验见分晓吧，接着老师分别做了三个试验。在看了老师的试验之后，我更加坚定了我的看法，最后老师在在总结时特别表扬了我，我开心极了。

有趣的科学课

　　有趣的科学课

10月11日上午，我们上了两节有趣的科学课。
首先，李老师上土壤课，他说：“没有草的土地只要喝一点点水就饱了，如果再淋水的话，就只好让水带一些土走；有草的土地，喝三、四个小时还喝不够呢！”我有很多问题想问，可刚准备举手，李老师却宣布下课了。没办法，只好下次再问了。
接着，易老师给我们上寻找动物和植物的课，他给我们发了工具，让我们分头找不同的动物。我“命令”我们小组的成员赶快行动。我发现了一只蚂蚱，可怎么也抓不到，庄老师随手抓起送给了我；金翎子抓到了蝴蝶；苏波宇抓到了蚂蚱和蚂蚁；刘璠抓到了蜘蛛。可是，蝴蝶从袋子里飞走了，蜘蛛爬走了。苏波宇、刘璠唉声叹气，我说：“你们继续抓呀，说不定还能抓到呢。”这时，我看到陈宇韬愁眉苦脸，便问他怎么回事，他说：“我太胖了，抓不到蚂蚱。”我心想：他不会要我抓吧，我也抓不到呀，三十六计，走为上计。我刚想走，吴天宇过来了，我便要他给陈宇韬帮忙。他们两人刚准备再去抓蚂蚱，易老师宣布集合了。虽然最后只抓到两只蚂蚱，但却很快活。
这两节科学课真有趣

有趣的编程课

一天，妈妈问我：“你想学编程课吗？可以自己编小游戏，编得好的话还能拿奖学金呢！”我一听，感觉非常有趣，连忙说：“好的!”

妈妈给我报的课程叫“核桃编程”，是一款在电脑里学习的编程软件。我开始学的是入门级，一共有五堂课，每周一堂课，开课时间在礼拜五晚上7点，每堂课完成后才能进入下一堂课，现在入门级的课程我已经学完了。

课程内容由浅入深。一开始是控制人物行走，慢慢地会在路上设置障碍，需要编程序来应对碰到的障碍。比如有一关，要追一只脚脚兔，脚脚兔会在地上挖洞或者放一个胡萝卜，碰到地洞的时候，我需要让人物变大，防止掉下去，碰到胡萝卜的时候，要把人物变小，从胡萝卜下面穿过去。课程越往后面越难，用到的指令也越多。

一开始的指令都是点击后电脑自动运行，后面的指令可以让我用键盘和鼠标来控制，比如用键盘控制人物上下左右移动，或者用鼠标让人物沿着我鼠标点击的位置移动，移动的快慢也由我设计的程序决定。最后一堂课，老师让我用已经学会的内容自己做一个毕业设计，我做了一个愤怒的小鸟的小游戏，最后还得了奖呢！

入门级学完后，妈妈问我是否要继续学习，后面的内容会越来越难，但是也会越来越有趣，我毫不犹豫地回答说：“好的！”

新课程要到暑假才开课，这段时间，我一有空就复习前面的内容，每次都可以找到新的乐趣。我希望以后我也能做出好玩的游戏。

有趣的科学课-叙事作文350字

叮铃铃，下课了，同学们都疯狂地跑出了教室，前往上拓展课的我们刚跑到科学实验室就上课了，今天上课的内容是水果和蔬菜哪一个电量高。

一听到老师的指令，马上把水果切开，我拿测电器，然后将上面开到200UA，将锌、铜片插在水果上，看到显示的电量就马上记录190UA。

就这样水果测好了，马上我们又开始测蔬菜的电量，把白萝卜切好，将锌、铜片插进白萝卜中，可上面的电量很低很低，低得不正常好像是我们锌、铜两个片插反了。

我们试了很多次，可是一直找不到测量错误的原因。突然，有人说：“是不是导线出问题了呢?”我们把一根根导线都细细检查了一次，可是没有一根是有问题的。

我想难道是锌、铜片出问题了，不看不知道，一看吓一跳啊，有两个铜片断了一半，所以数据变了!最后实验结果是水果电量高一点，因为水果酸度比较高，所以是水果电量高。

科学让我知道，有很多知识是要用实验来证明的。

奇妙的科学之旅——我的干冰秀体验课

几天前，妈妈帮我预约了青少年宫“疯狂家族”的一堂免费的科学体验课。我很好奇，也很期待，老师到底会教我们什么知识呢？盼星星，盼月亮，终于盼到了这一天。

今天下午，我体验了科学实验干冰秀。这次教我们的是“文子”老师，她可不是夏天咬人的“蚊子”哦。文子老师就像一位神奇的魔术师，一会儿将一瓶矿泉水变成蓝色，一会儿又将另一瓶变成红色的，又不知怎么讲到干冰上来了。只见老师从一张大桌子下面变出一块象白色肥皂一样的东西，问：“大家觉得这是什么呀？”聪明的人当然会猜是干冰啦。老师又问：“它与普通的冰有什么不同呀？”大家争先恐后，各抒己见：“普通的冰是透明的，干冰不透明。”“普通的冰湿湿的，这个应该是干的，所以叫干冰。”……老师先表扬我们很棒，然后开始介绍起来。干冰是固态的二氧化碳，它很冷很冷，温度是零下79摄氏度。它的用途很广，可用来人工降雨，可做灭火剂，还可以制造舞台效果等等。我听着老师的介绍，突然几个“为什么”从脑子里蹦了出来。这干冰是怎么做成的，它也是放在冰箱里形成的吗？它后面拖着的长长的尾巴是什么？它是怎么创造舞台效果的等等。老师好像看出了我的心思，分别演示了二氧化碳比空气重，灭火功能和舞台效果，让我们见证了奇迹，消除了疑惑。

后来，老师在对我们提了三点要求后，就让我们洗“干冰澡”。老师用戴着厚厚手套的手，小心翼翼地拿起干冰泡沫放到每位小朋友的面前，让我们闻一闻。我觉得它是苦的。其他小朋友的结果也是五花八门，有的说是香的，有的说是臭的，有的说是甜的，还有的说是酸的？干冰到底是什么味道的呢？老师也没告诉我们，她让我们自己去学习研究呢。后来妈妈告诉我，干冰是无味的。可为什么我们会有这样的错觉呢？从头到尾，老师反复强调干冰不可以直接用手摸。我很好奇，如果拿了会怎样？我偷偷地在桌子上捡起了一块芝麻大小的干冰末，接触到的手指头真的很痛很痛。看来，它的确象老师说的那样是危险物品，需小心使用。

今天，我在青少年宫疯狂家族课堂上体验了一次奇妙的科学之旅。我不仅学到了很多科学知识，还见识了一些奇迹，科学真是太奇妙了！