可爱的小猪_描写动物的作文350字
我的外婆家养了几只小猪。粉粉嫩嫩，肥肥胖胖，可可爱了。圆嘟嘟的身子，配上一个圆圆的脑袋，好像两个叠加的大皮球。圆圆的眼睛，滴溜溜的转，可爱中又多了几分调皮。圆圆的鼻子“呼哧、呼哧”，似乎在说：“我要吃，我要吃。”所以外婆家的小猪们，个个像吹气球似的把自己吹成了球形，却丝毫不介意自己的身材，依旧吃了睡，睡了吃。
它们吃东西的样子很是可爱。一到开饭时，几个小猪头，便簇拥在食槽前，你挨我挤的抢得好不热闹。还不是发出“噢哧噢哧”的声音，似乎在说：“好吃好吃!”小猪们从不挑食，每次都吃的“吧唧吧唧”响，似乎在享受极品的美味。吃完后，它们心满意足地舔舔嘴巴，回味地看一眼空空的食槽，便倒在一旁睡觉了。不一会，便鼾声如雷。给它的可爱，又增添了几分豪放。
它们吃了睡，睡了吃。能不胖吗?但小猪却从来不减肥，在它们看来，减肥是虚荣的人类才干的事。它们是小猪，是随性自然的小猪，它们要做真实的自己。
这就是可爱，调皮，豪放却又最最真实的小猪，我最爱的小猪!
可爱的小兔子笔筒-状物作文500字
去年八月的一天，妈妈带我到城里买东西。商场的货架上里摆放着各种各样的商品，我一下子就被一个可爱的小兔子笔筒深深地吸引住了。我把小兔子笔筒拿在手里，仔细地看着，舍不得离开。妈妈见我对它爱不释手，就干脆把它买了下来。
我捧着这可爱的小兔子笔筒，别提多开心了。一开始，我只是被它可爱的外形吸引住，现在仔细一看，才发现一些小细节。原来小兔子的眼睛是蓝色的，就像蓝宝石一样明亮。小嘴也笑得都翘了起来，是那样甜蜜。它的头上还有一对黄黄的、毛茸茸的、长长的大耳朵，我用手碰了一下，那对耳朵就轻轻地摆动起来，好像在跟我打招呼。兔子那小小的尾巴蜷缩成一个小绒球，被它调皮地藏在了身后。它的身上穿着淡绿色的上衣和裤子，让人看着觉得漂亮极了。而围在它脖子上的那条洁白的丝巾，更是为它增添了几分美丽。
小兔子吃力地把一个心形的笔筒紧紧地抱在怀里，似乎是很想它全部的爱都献给我【育儿指南 www.yuerzhinan.com】，又似乎是在对我说：“学习可要一心一意哟!”我用手摸了摸笔筒的底部，原来它的底部是透孔网状结构，是用细铁丝编成的，非常结实。笔筒的周围是由许多小竹片围成的，小竹片被铁丝串联着，这样笔筒就更加牢固了。
每当我从笔筒中拿出笔准备写作业时，就仿佛看到小兔子在用鼓励的眼神对我说：“小主人，你一定要认真写字、做题，不要总是马马虎虎的。”
光阴似箭，日月如梭，我又增添了一些新的学习用品，但是小兔子笔筒仍是我心中最可爱的学习伙伴。
雪人笔筒-想象作文250字
我有一个雪人笔筒。
雪人的头上戴有一顶帽子，中间有一个红色的小果子，果子旁边有两个绿色的叶子，帽子上飘着许多非常漂亮的雪花，帽子上还有一条丝带。白白嫩嫩的脸上有一双炯炯有神的眼睛，一个由橙色胡萝卜做成的鼻子高高翘起，七颗用小石子做的带着微笑的黑黑的小嘴巴非常可爱。他围着一条灰蓝色的围巾，上面有许多麦穗，旁边有一个方方正正的小礼盒，风一吹，围巾飘起来，像一个小把手一样在跟我招手，这样它就不冷了。笔筒里面可以装许多文具，五彩斑斓的文具像雪人的头发。这个雪人是用陶瓷做的，非常大也非常可爱。
我喜欢我的小伙伴——雪人笔筒，它也是文具们的家。
我的心爱之物笔筒-状物作文600字
我爱竹，爱它身似碧玉，叶如翡翠;爱它坚韧挺拔，虚怀若谷。我的心爱之物，正是一只伴我朝夕的竹笔筒。
竹笔筒，立于我的书桌一角。它高约十厘米，底面直径约五厘米。竹皮被打磨掉了，呈现出古朴的木黄色。一条条棕色的细纹，间隔在淡黄色之间，古朴之中添了几分雅致。凑近一闻，还散发着淡淡的竹香味儿呢。
说起这只竹笔筒的来历，对我来说意义挺大呢。暑期夏令营，老师带我们去山上的竹林，要求我们用竹子制作一件物品。那竿竿秀竹，翠绿挺拔。我也来不及欣赏风景，挑好一竿竹，拿起锯子开始锯。我左换一个姿势，右换一个锯法，那竹却纹丝不动。后来在老师的帮助下，才将竹子锯倒。看着那饱受风雨的竹子，倒在地上，心里难免有些伤感：”对不起了，但我一定会让你更有价值。但做成什么好呢?”我左思右想，“有了，’虚其心，坚其节，供我文房，与共朝夕‘。我做一个竹笔筒，伴我读书吧!“我先把圆竹分几段：把砍刀放在两个角上，然后用锤子反复锤着刀背。反复地砍啊锤啊，终于做成了筒的形状。一只笔筒的雏形完成了，但它还很粗糙、扎手。于是那些天，每天空闲时，我便用砂纸打磨着心爱的笔筒。在我精心的打磨下，一只雅致的笔筒终于呈现在眼前了。
我把心爱的竹笔筒带回家，立于书桌上，伴我读书。记得有一次，我考试没考好，心情极其烦躁，连作业都不想写。不经意看到了桌上的竹笔筒，它仿佛对我微微笑。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。我不禁想起了竹的坚韧不拔，于是拿起笔，认真地总结了教训。
“花中君子，梅兰竹菊”。竹子那谦逊劲节之气，静雅萧疏之态，正是文人孜孜以求的精神境界，也是我学习的榜样。心爱的竹笔筒，亦师亦友，伴我前行。