我为创文创卫出把力创卫创文作文600字

“汕尾是我家，文明靠大家。”每次听到这一口号，我就热血沸腾，我就想为汕尾做些什么，一直盼着为汕尾创文创卫出份力，终于今天让我盼到了。今天，天作教育组织在园林西区的停车场打扫卫生。

在老师的带领下，我们来到了目的地，这里可真是污七八糟、脏乱不堪啊。

大家开工了，有的拿扫把，有的拿夹子，还有的拿垃圾袋等等。我刚走出一步，就看见了一地的枯枝烂叶，我刚想逃走，就来了一个同学，她争先恐后地扫了起来，她站在枯枝烂叶的旁边，然后边走边扫，最后拿起灰斗，把枯枝烂叶扫进去。怎么回事？我为什么要逃走，不上前扫走枯枝烂叶，我也有拿扫把啊。

看大家扫地，忙得汗流浃背，大汗淋漓，又看见了一个男同学，他正在把几枝树枝扫进灰斗里，可他怎么扫也扫不进灰斗里，我看他很焦急。我被大家带动起来，想把树枝扫进灰斗，可扫了几次也不成功，我用脚把它拨了进去。

我看同学们在热火朝天的打扫卫生，我也认真扫了起来。

我来到一个停小车的位置，一扫全是灰尘，看着那灰尘，我也不嫌弃地动了起来。扫了几分钟，终于把灰尘扫成了一堆。又不知道哪来的“妖风”，一吹灰尘又乱了，我又要重扫一次。真是讨厌那“妖风”，希望不要再来了。

不一会儿，就要收队了。污七八糟的地，被我们扫得差不多。

如果每个人都尽一份力，汕尾就会变得更美。我们小学生是以后汕尾的主人，国家的栋梁之才，那我们小学生更要为创文创卫多出一份力。

突然，我仔细一看，还有一点点垃圾和灰尘，我马上往后退了几步，把那垃圾扫了起来。我扫完了之后，我想无论多脏多累也得把地扫干净。

定分风波_小学生写事作文400字

我们班主任有一个育人方法——定分。每一个学期都会来一次。通常都是在第一次考试之后。定的分数与考试成绩相比，每差5分抄一次试卷上指定的题，不足5分按5分计算。

我这次考砸了只有79.5分。我想：问定分时就说84.5吧。这样就只用抄一次且比较接近“优”等级（85分及以上是优）。我又算了一下我的三期平均分83.5分，岂不正好？每一个人都是定在平均分上0.5分或者1分。这么一想，我84。5分不是更合理了吗？

但到了徐志涵时，我察觉到了异常。平均分在80——85分，定的分却是88分。因为班主任使用了道具——空气电话。此道【育儿指南 yuerzhinan.com】具没有固定外观全靠想象。不用拨号仅需对此道具说：喂XXX即可。对话内容也全靠想象。

只听见电话那边传来一句话：“嗯——定一个88分吧。（捏着鼻子发出别扭的女声）”于是，徐小涵就被定了88分了。虽然最后改成了86分。

到我了，我站起来就说：“84.5分”。班主任使用道具了。之前定成的分数作废变成了87分。哇，整个人瞬间都不好了。但，这里面饱含了班主任对我的期望呀！“下次考试别只考这么点了。”班主任好像说。

啊，我多希望班主任给我减少那么2.5分啊！什么？自己说自己说差，不就自甘堕落了么？但事实证明——那是不可能的。“小伙计，不想抄你就往上干啊！又不会让你拼死横跨太平洋。”我自我安慰道。

光的含义（想像文）

光的含义（想像文）

北京市海淀区北京市海淀区实验小学六年级三班王晗樨 听别人说，我是一个长的很漂亮的花季女孩，我有一头长长的秀发，小脸红扑扑的，很可爱。但是，我却有一个足以“致命”的缺陷：我是个盲人。上帝从我一出生就捉弄着我。听家人说，在我降生两年以后，就的了一场怪病，当时医生已经宣布了：我活不出着一个月。上天也许是出于眷顾我，才让我奇迹般地活了下来。可是，活下来的唯一代价就是失明。我身边的人常说：“光可真是个美好的东西啊！”也许是因为我什么也看不见，所以体会不到。我也常会问：“光究竟是什么？”别人也回耐心的给我解释，但我仍然弄不明白，所以，至今我仍然相信：这个世界上根本就没有那种所谓“光”的东西。
一个星期天，妈妈吩咐我去离家不远的商店买东西。我穿上鞋，拿好盲杖，就出门了。
在路上，我走的十分不习惯，也很不稳。因为我很少靠自己走路，都是我养的小狗雪莉带我去想去的地方的，可是今天碰巧，雪莉病了，正住在宠物医院里治疗呢！别说，我还真向它。平常，它是我的玩伴，在我要走路时，它就是我的“拐杖”，有时甚至它就是我的精神支柱。与正常人不同的是，我是个残疾人，在和正常人相处时，总会不自觉的产生一种自卑感，更害怕的是别人嘲笑我，所以这么多年来，我一直没有好朋友。对别人，我的心永远是紧闭，只有雪莉才是我最好的倾诉对象。的在外边，被人嘲笑、讥讽，我的心里真的是很难过。回到家，对雪莉说说，心情就好多了。
我正想的入迷，突然一块石子从我身边飞过，接着，我又听见一串急促的脚步声。很显然，一定是哪个小淘气，看我好欺负，就用石子打我，可是没打着，怕我发现，所以逃跑了。要知道，我虽然看不见，可我的嗅觉和听觉却是十分敏锐的。我并没有刻意理会这块石子，只是继续走我的路。
在路上，我清楚地听见每个人对我的议论。有人说：“这个女孩真可怜，才刚刚到了花季，就看不见了，以后的路还长着呢，她可怎么办啊！”而有的人则是在一旁嘲笑我。我讨厌怜悯，更讨厌嘲笑，所以快步走开了。我越走越快，突然，我发现自己的左脚落空了，“啊——”我大叫，接着就摔倒了。我慢慢抬起头来，感觉到自己的腿上破了，血正下流呢！我试着站起来，可是根本使不上力。我又鼓足了劲儿，站了起来。可是刚刚站起来没多久，我的左脚又好像失去了控制，断了一样，马上就要支持不住了！眼看我就要摔倒了！忽然，一只手把我扶住了。我又站了起来，对身边的人说：“谢谢你啊！”“不用谢！”一个温柔的女声。我想，这个人一定是个很漂亮的大姐姐。大姐姐停顿了一下，说：“呀！小妹妹，你的腿流血了！看来你自己一个人回家很困难了，不如，我送你回去吧。”我一把甩开她的手，说：“不用了，谢谢你的好意。”刚刚甩开她的手，我就站不住了。大姐姐有扶住我，对我说：“小妹妹，你不必对我心存芥蒂，我不会把你怎么样的，你放心好了。”听了她的话，我虽然还是有些不放心，可是还是答应了。
大姐姐扶着我走了好远，而且一路和我聊着天，还不时问我腿怎么样。这是第一次除了家人外的人关心我，我的心里十分感动，因为别人总认为我是残疾人，而故意远离我，好像我会给他带来晦气。而大姐姐却能毫无距离的和我相处。大姐姐由于关心我所说的话，像太阳一样，使我心里暖暖的；大姐姐说的话，像清凉的泉水，滋润了我的心田。我也更加开朗了起来，向她谈起了我的一切，因为我发现，大姐姐是一个真正的好人。就这样大姐姐一直把我送到了家。
大姐姐的行动让我终于明白了什么是“光”。“光”就是人与人之间的关心、关怀。我也明白了“光”的美好，我更明白了：这个世界上是有“光”的，而这种“光”也是无处不在的。这件事也使我多年以来对别人封闭的心，一下子打开了。

指导教师：杨奕
想像大胆。合理。情节曲折。语句通顺。开头于结尾呼应，一下子净化了全文的中心。

定分风波_记叙文作文500字

“快来瞧，快来看啊。” 一位茶楼小二说道，"今天咱茶楼请来说书人。”

听到小二声音后，一群人涌进茶楼。只见那说书人坐在二楼。他面前摆着一张桌子，上面有一本《六四传书》，还有一个木板。

茶楼里挤满了人。

“客官，咱今儿个就说那《六四传书》中的一百零七章——定分风波。”

“在那汉旺有一个学堂叫汉旺学堂，学堂里有一个班，这个班就是六四班。就在星期四下午，罗先生为了让学生们考上好初中，决定为学生订一个目标成绩。”

说起来，罗先生可是出了名的"笑面虎″，他一个班的学生都领教过。

只见罗先生拿着“夺命纸”和 “索命笔”用他那惯有的腔调说：“来，我们今天干什么?你们知不知道?”

别看罗先生表面温柔地对我们说，情境一转换，那是要吓死人的。罗先生好似一只张开血口大盆的一匹狼，而下面的学生如同一群任人宰割的羊。多吓人。罗先生的意思就是：“分都定高点，不然你就给老子小心点。”

下面的学生吓得咽了咽口水，生怕哪里做的不对，就被罗先生捉住了。

罗先生，一个个叫名字，每个人都站起来说。当点到徐同志时，哎呀妈呀!我的天!徐同志定的是84分。罗先生说:“徐同志，你不定高点，信不信我给你妈妈打电话?"罗先生一说完，就用手做了个电话，说：“徐同志的妈妈，徐同志想定84可以吗?88啊!行，可以，好!”

“徐同志，你妈妈让你定88，好，就88!”罗先生一说完。

徐同志就趴在桌子上，哭得梨花带雨。这时，我想说一句“汝乃天骄，何不上九霄?”

好了，各位客官，咱今儿就讲这么多，如还想听着《六四传书》。那就请细听下回分解。

定分风波_记叙文1200字

一个晴朗的下午，雄鹰学院(对我校的别称)六年级四班发生了什么?我们一起去看看吧!

“今天我打算让你们给自己定一个分数，以后考试每差五分抄一次;90分以上的，假如你目标分为为92，你只考了90.5，那1.5直接省略，只改错。”c罗(我们的班主任)一脸严肃地说道。“c罗，快一点嘛!”林妹妹不耐烦了。“好，第一个……”我们本以为c罗还会说什么，谁知他直接开始了。

“徐大爷，你的目标分是多少?“84分。”“嗯，杨妹妹都是84分嗯，可以，可以再加一点，不然我给你妈打电话!”“86分。”“嗯。”只见C罗拿起“电话”(用手做的)“喂，是徐大爷的妈妈吗?你给你儿子目标分定多少?定个88分吧。好的。”“这是什么鬼操作?”作业帮不可思议地惊叹道。“收起你那惊讶的嘴，这波神操作，我给满分!”蚊子地得意说道。“徐大爷，你妈给你定了88分，这是你妈的意思，不是我的意思，这是在众目睽睽下说的，你们可以为我作证吧。”

“能!”“不能!”班级分了帮派，分成了“帮c派”(帮C罗圆“谎”的帮派)与“笑C派”(看C罗笑话的帮派)。

徐大爷一声不吭地坐下，埋头哭了起来。

C罗见状，心慌了，说:“徐大爷的妈妈呢，定的目标分有点高，减两分，86分，徐大爷，行吧?”

徐大爷什么也没说，自顾画他的画。

“下一个是……”c罗不管徐大爷了。

我趴在徐大爷耳边轻声对他说：“你猜，我1至3年级成绩多少?”“肯定90多。”“不，你错了，其实我以前70多，最高的一次考了83分。你看，我现在，比以往好多了吧!相信你自己，加油!”“……”

“劳动委员。”“90。”c罗不说话，盯着我看。我想：加一分太高了，加0.5分吧!“90.5”“牛，真牛，我怎么没想到呢?加0.5分也行啊!”作业帮后悔极了。c罗不说话，盯着我看，给我一种“给你个眼神，自己体会”的意思。“91”c罗故伎重演，我本不想理，可不理不行了啊!加两分吧，上学期也是91分，突破一下也行。我一咬牙“93!”“哇!目前最高分诶。”蚊子坐在下面小声地说。“算了，92分。”C罗难得为我减了一分，我心头的那一块比慧星还大的石头落下了。其实别人会认为我肯定后悔，成绩那么好干嘛?可我心中却激动不已，我对自己充满了信心，还认为自己可以更高一点，别人后悔，抱怨，可我却不是。我为何那么激动，或许是跟自己的实力，相等吧!

最后一个是班长。“c罗，我想先知道我上几期的平均成绩。”班长的声音中带有一丝伤心，一丝乞求，还有一种超越自己的决心。我回头望了望，那眼神——愤怒!伤心!绝望!让我回想起我犯错时妈妈提出公平要求时看我的眼神。我的感觉不会错，可我有一点不明白，为什么会有那种眼神?回头一看，C罗满脸的疑惑，尴尬与更多的不知所措：“你先给自己定一个。”班长盯着c罗好一会儿才缓缓开口，带着一丝不满、无奈，生气地说：“93!”我大概明白了。再看C罗，他说：“其实班长上几期的平均成绩是94分。”班长“砰”地一声坐下，双手捂着眼，又埋头哭了起来。我是在第一排，仿佛可以听见在最后一排班长的哭泣声。我明白，班长，想超越自我，像我一样，想拼一把，所以想和前几期的平均成绩比一比。班长自己知道自己的能力，却怀疑自己的能力，才说出93分。可当她知道自己的上几期的平均成绩时，后悔了，后悔说出93，没能说出95。可我始终有一个疑惑，为什么我会看见班长眼中的愤怒?班长在愤怒什么?

在我的心中，班长是最棒的，各方面的成绩都好，进了全年级的前十名，准确说是第二名。县中直接录取，而我却没能与她坐在同一高度，我心中有了一丝，不，不是一丝，是比宇宙还重的压力。班长如此【yuerzhinan.com育儿指南】优秀，我不好不坏，虽然如此，我要向班长的高度冲!努力跟上她，与她并肩，乃至超越她。

这一个不太平的地方，给了我一个目标。