木头车_小学六年级状物作文600字

“突突突，突突突……”双手扶在铁杆上，那冰冷的气息直钻进手心，不是那种妖怪邪风的冷，而是沁人心脾的凉……

黄花不知在四月已开了多久，却一点也没枯萎，到在雨水冲刷后变得洁净起来。最美的还是山杜鹃，嫩嫩的，你的手触上去，是如锦缎般光滑细腻的，虽然不透光，可她却在一片绿中脱颖而出。

事情虽然已过去八年，但我仍记忆犹新。

爽爽的木头椅上坐着人，木头——呵！被削的粗细一致，虽然有点瑕疵，但那就是土味儿！铁丝不规则的缠绕在上面，不像游龙，倒是像荒草中的银蛇。往前探，只有一个单独的皮椅，红色的旋转盘下，是陈旧的刹车和油门。最可笑的，还是那柴油发动机，通风口蒙了一层灰，正上方有个小烟囱大约十厘米长，不断地喷出烟雾，虽然是灰色的，但你觉得那就像仙境般。那车可是没有车门了，电灯泡绳拉几下就开了，很好玩的噢！

“突突突，突突突……”杂声大得不得了，才发现——哈！小狗跑的都比这快，在没有隆重的车门拉上，没有儿童安全座椅，有无敌大天窗可以当小舞台，做过家家的世界里，你便觉得要什么水陆空汽车呀？要那么方便干什么呀！瞧那种车又丑又旧，还挺怪怪的，里面还装着小电视，往水里一潜，就是小鱼儿，往空中一飞，就是头鸟。可是在这木头车里多自在，蹦蹦跳跳，多带劲！车，不管怎么升级，怎么飞，怎么跑，终究还是车！就是给人坐的，让人放松的，如果真跑那么快人就机械化了，要做到人心愉悦，一举两得，我正是这么想着，心中又冒出了个新点子，只要把木头车改造下，装上鸟的羽毛，鱼的尾巴，不照水陆空。“我永远会是森林设计师！”大喝道……

自然就是这么神奇，刚才那一声喝，居然没有回音，但现在想起，那也是人类幻想进步时成功、喜悦、期盼的一声大喝吧！

《黑木头》-读后感650字

这个暑假，我读了《黑木头》这本书，“黑木头”不是指黑色的木头，而是一只黑狗的名字。

这个故事里有个叫童童的小男孩，他养了一条叫“米尼”的红棕色的狗，他的外婆不喜欢狗，于是童童和妈妈每次看望外婆时都不带上“米尼”。一次和妈妈在看望外婆的路上，发现草丛里有一条黑色的流浪狗，它很可怜，骨瘦如柴、邋遢不堪，童童很想收留他。但这条狗似乎曾经受过人类的虐待，对任何人或事警惕性都很高，结果他们没能把狗带回家。可是童童一直惦记着“黑木头”，并且给它送了一年多的食物，直到一次偶然的机会，“黑木头”生病晕倒了，童童才得以收留了它。

童童的外婆原本是一个性格很倔强的人，但没想到的是她竟然被以前最讨厌的东西——狗改变了。因为“黑木头”第一次见到外婆就围着她高兴的转，她们朝夕相处久了，整天形影不离，外婆便渐渐喜欢上了狗，而且变成了一个性格温和的老太太。

“黑木头”变了，外婆也变了，从以前不喜欢狗，到现在想收留“黑木头”，可惜外婆突发疾病，黑木头为了去童童家报信，它在路上被车子撞伤，刚跑到童童家就停止呼吸了。妈妈对童童说是“黑木头”用自己的命救了外婆。

“黑木头”真是一条忠诚、勇敢的狗啊!

这是一个感人的故事，也是一个令人深省的故事。在狗的世界里，只要人类善待他们，给他们一点水，一点吃的，他们就能为人类带来欢乐，甚至献出自己的生命。“黑木头”如此，其他的动物们也是如此。当我们遇到受伤的野狗、野猫和鸟，要及时把它们送到宠物店救治。

地球不仅是人类的家园，更是动物们的家园。在人类出现前，动物们早在地球上生活了成千上万年，人类出现后，动物为人类提供了肉和皮毛，人类才得以生存至今。今后，我们要和动物们做朋友，并和谐相处，不能轻易伤害它们;我要向童童一家学习，用自己的爱心去关爱动物，保护大【www.yuerzhinan.com】自然。

木头人游戏-记事作文650字

今天下午，张老师一进教室就神秘兮兮地让大家站起来，然后说出令我们欢呼雀跃的话语：“今天我们来玩一个游戏，叫‘木头人，不许动’。”我的心中一阵狂喜，这个游戏可好玩啦!接着张老师又讲起游戏规则：“等我转过身时，你们自由活动。当我说‘木头人，不许动’时，你们都要做一动不动的‘木头人’。时间为三分钟，明白了吗?”“明白了!”我们都有充分的自信。

老师转过头，同学们迫不及待地离开座位。这时，教室里像炸开了锅，又似煮沸的开水，热闹非凡。同学们争相做出奇奇怪怪的动作，我也不例外。

这是张老师突发指令：“一二三，木头人!”顿时，同学们一动不动，像被施了“定身术”。如果这时有人走进教室，一定以为走进了蜡像馆。时间似乎被摁下了暂停键——静止了。有的同学做了一个“大鹏展翅”，有的同学做了一个“金鸡独立”，有的同学摆成了著名雕像“思想者”的造型……我摆着手持“小相机”的造型，假装按下快门，“咔嚓咔嚓”，记录精彩瞬间。

可三分钟似乎没了尽头，比一个世纪还漫长。我的动作虽然简单，但手僵在空中，已经酸痛不已。这时我想放弃了，但看到站在我前面的陈诺一时，我又充满了信心：他做着军人敬礼的动作，五指并拢，伸得笔直，比我累多了，但他没有放弃，咬牙坚持着。我耳畔又回响起妈妈告诉我的“坚持就是胜利”，暗暗为自己鼓劲：加油，一定要坚持。

在我快要坚持不住的时候，张老师终于宣布游戏结束。大家如负重释，摆“耶”的同学活动着手指，摆“思想者”的同学揉了揉腰，摆“盘坐冥想”的同学揉着腿连声叫唤……我也长舒一口气，但注意到讲台旁的周行健，他坐在凳子上，一脸“坏笑”。事后我去问离他最近的同学，才知道游戏时他一直那样坐着，他还真是聪明呢!

“木头人，不许动”的游戏十分有趣。通过这次游戏，我也领悟了“坚持就是胜利”的真正含义。

木头人-小学生游记作文800字

今天的语文课上，易老师带着我们全班同学玩“木头人”的游戏。

游戏规则是：全班分为九个小组，老师说“一二三”时，同学们可随便走动，并用肢体摆出自己想摆的各种造型。当老师说“木头人”时，同学们必须立刻原地不动，如果每组中有一个人动了一下，则动了的这组将淘汰，坚持到最后的小组没有一个人动，这组将获胜。

游戏开始了，老师说“一二三”。同学们马上活蹦乱跳，有的同学站在自己位置上，有的同学走到了讲台上，还有的同学正向教室后面走去……正当我们随意做着自己的动作时，突然听到易老师说“木头人”。同学们立刻原地不动。这时，郑堇汐从我后面第二桌的位置上，早已来到我同桌的位置上，我和她已经面带微笑，站着摆出了爱心的姿势：我伸出右手，身子向左边靠，郑堇汐伸出左手，身子向右边靠，我们俩人的手合到一起后，就成了一个“心”型。而在我的左前方讲台上，卢彦背靠着黑板，双手紧握着拳头，眉头紧皱，嘴巴嘟得可以在上面放一支笔了，她好像受了很大的委屈。在讲台上，只见贾磊半蹲着，左手向胸前弯着，掌心朝下平放在讲台上，右手像举手回答问题似的紧挨着左手手指举得笔直。

由于我坐在第一大组第一桌的靠墙位置，正当我们还想用余光看其他同学的造型时，只听到易老师说：“一二三”。经我们和老师一起统计后，居然有六个组的同学被淘汰了，只有第二、五、八组获胜了。获胜的同学们就像脱了僵绳的马一样，跑来跑去，快乐极了。我们第二组也获胜了，我和郑堇汐高兴得顾不了手的酸痛，紧紧地拥抱在一起。而没有获胜的同学，有的垂头丧气地回到自己的座位上，有的在责怪他们那组动了的同学……

第二轮又开始了，老师刚说完“一二三”。获胜的同学们都早已想好了各自的造型：小兔子、小袋鼠、小和尚、打猎手……都被同学们演得活灵活现。为了保险起见，我和郑堇汐商量好了，都背靠着墙，双手放在自己的腿上，坐在自己的位置上。我们刚坐好，紧接着老师就说了“木头人”三个字。我暗自高兴，幸好没有出差错。不久之后，随着老师喊完“一二三”，第二轮游戏结束了。结果，又有部分同学因坚持不住动了，有的动了的同学笑着回到自己的座位上，有的同学则无可奈何地回到了自己的座位上。最终我们第二组获胜了，我们在同学和老师的掌声中高兴地欢呼起来。

就这样，同学们在欢声笑语中度过了这段美好而又难忘的时光。