“怪”老师
九月一日那天，当我满怀着希冀来到株木山中学时，迎接我的却是一个其貌不扬的女老师。我仔细打量她，看样子三十几岁，身材偏矮，体形略胖，一头长发随意地披散着，听她自我介绍，她叫朱敏。
两个多月的朝夕相处，我发现她是一位性格古怪，却又惹人喜爱的班主任。
她脾气很火爆。有一次卫生区的卫生没打扫干净，被学校扣了一分，还在学校公示栏里占据了一个醒目地位置，她走进教室时又还没安静下来，这可是火上浇油，她板着脸，狠狠地批评了我们。我只记得，当时她说每一句话时，教室里都是鸦雀无声，我发现旁边一个女同学的腿在发抖，哎，她可真厉害，老师一声吼，地球也要抖三抖啊！这三年可有我们受的。
可是没过几天，我又发现了她的一些特点。
她关心我们。我们班上很多同学爱吃零食，不爱去食堂吃饭，这时老师就和我们玩起了“捉迷藏”，一到开餐时间，她准会悄悄地摸到教室，把那些没吃饭的同学一个个儿“赶”到食堂去了，有时甚至是从桌子底下把那些想躲避她的同学拎出来的，她总是不厌其烦地说：“孩子们，你们正长身体呢！不吃怎么行？去去去，不去我跟着你们挨饿，只要你们忍心”，说着还真一屁股坐下来不动了，大有和我们“抗战到底”的架势，我们只好乖乖地拿着饭盆前往食堂，哎，拿她真没办法。
她不失幽默。在一节语文复习课上，她要同学们回答以前学过的课文里的问题，同学们都积极举手，踊跃发言。我生怕轮不到我，我把手伸直了，使劲地挥向她那边，她看到了，故意双臂环抱，装成一副害怕的样子，却又面带笑容地对我说：“我看你是要磨刀霍霍向老师吧！”大家笑得前俯后仰，顿时给严肃的课堂增添了几分愉快的气氛，接着她又问：“我刚才说的‘磨刀霍霍’是出自哪篇文章啊？”同学们还真不耐，居然都对答如流。
她喜爱写作。每天中午她便会抱着电脑来教室陪伴我们，我们做着各科的导学案，而她就在讲台前不停地敲击电脑，我们开始有点愤愤不平了，她老是要求我们学习，学习，自己却在那儿玩电脑，这样的老师真没劲，故意让我们眼馋啊！有一天，班上一位胆子大点的同学就以请教问题由一探虚实，老师似乎察觉到了我们的狡猾，她嘴角微微上扬，说：“我知道同学们以为老师在玩游戏对吧？”我们也毫不隐瞒地回答“是”，这时她还故意卖关子，“谁愿意和我一起玩？”这下可好，大家一窝蜂地涌到讲台前，几个调皮的学生失望地回到了座位上，还有几个好奇心重的继续留下来观察，我看到了一个我似懂非懂的标题——《淡淡书香染芳华》，原来老师在写作，我们第一次读了老师的文章，她还真是个与众不同的老师。
一句话，在我眼里她就是个“怪”老师，发起火来让你招架不住，笑起来让你满心温暖，幽默时让你忍俊不禁，平日里，还让你逃不过她的关怀，我要和她相处三年，可真让人期待啊！
我的怪老师-人物作文800字
光阴似箭，日月如梭，眼睛一睁一合，一年的时光过去了。我们也从马老师那得到了让自己满意的劳动成果。马老师像一个老小孩，冷酷的石皮，温暖的太阳。可你们一定非常奇怪，为何我要说我的老师怪，因为他真的有三怪。
第一怪：长相怪，他的连方形，方脸上挂着一对又黑又粗的关刀眉，在他们眼中这关刀眉是不该来的，可马老师一直对自己的关刀眉什么意见也没有。他鼻子高高的，好似从法国来的。他还有一双雪亮的大眼睛，一眨一眨的。这双眼睛可怪了，当下课时他用温暖的目光看着我们，当我们犯错时他用凶恶的目光扫遍整个教室，让人不惊才怪。他着身上还有一个又小又短的身板，可别看他身板小，他力气可大着那。他那肚子里可藏着中国上上下下左左右右五千多年的墨汁，中国的书他呀都看了一半了。我们都奇怪马老师这小小的身体竟然装着这么多的文化。我马老师长着那关刀眉，却没有高个子，有那高鼻子却又不是法国人，真怪呀!
第二怪：上课怪，读者一定想知道老师上课不都是一个样嘛，有什么怪不怪的。可马老师上课不一样。“叮叮叮，叮叮叮，”听，上课铃声响了，我们就一起去看一看吧!马老师一蹦一跳来到了教室，手里还拿着一只玻璃杯，他满面欢喜，高兴两个字都写在他脸上了!一开课，他就讲了个笑话给我们听。突然，校长一脸严厉地走了过来，我们立刻鸦雀无声听马老师讲课。下课了，马老师被校长大人拉倒了校长室臭骂了一顿，可他脸上还挂着甜甜的笑容。一次我们语文考试，我们考的不是很好，马老师竟没有骂我们还笑着说道：“没关系的，失败乃成功之母。大家不要放弃呀!”我们的马老师不论怎样都不会生气，就算生了气也会在一分钟之内笑出来。你说他上课怪不怪呀。
第三怪：批评怪，批评是每个同学的家常便饭啦，不过我们马老师的批评可与别的老师大不相同。别的老师会严厉的骂你，厉害的还会打手底心。可马老师却用那特别的方法批评同学。记得一次，马老师下来“巡视”时有一个同学在桌下玩小玩意，一点都没有认真写作业，我们马老师就指着那一位同学说：“这一位同学太认真了，认真阿在下面玩小玩意了啊!”全班同学都不由自主的哈哈大笑了。那个同学低下了头，从此再也不在上课时做小动作了。老师的批评可真是有一些奇怪呀，你们说对不对呀!
看·看·看，这就是我们的怪老师，够怪吧。
不要怪我太喜欢小狗_小学作文500字
我妈妈总是认我的时间不够用，不能再把时间花在小狗身上。但我却反对，因为我太喜欢小狗，可以说我的理想是开一家宠物店。
妈妈，请不要怪我太喜欢小狗，也请让我每天可以陪它玩一会儿，你不知道小狗有多可爱，失去小狗的世界是死气沉沉的，不愉快的。你要是把我的小狗送走了，我会难过一辈子的。妈妈，小狗是无辜的，它也很希望主人能陪它玩，小狗的思想很简单，也许这是它唯一的愿望，每次看到它活蹦乱跳要我陪它玩时，我怎么能忍心拒绝呢！它的眼神里可以看出它的心情，它在主人的陪伴下才会有安全感，它的生命又这么短暂，所以它不希望天天被主人关在房间里，忍受孤单、寂寞、无聊，它多希望小主人陪伴它。当你对它好的时候，它会热情地舔你的手，来回报你。小狗对主人是忠心的，有的狗还很聪明，很听话，这样的狗，难道不值得我多陪它玩一会儿吗？
妈妈，我如果做好自己的事情，你就让我陪它玩一会儿吧！它会很开心的，与狗狗在一起的时间过得特别快乐，难道这不是你希望的吗？妈妈，我真的很喜欢小狗，有时候，就算浪费一点时间，但这段时间我是很快乐的，小狗给我带来了好心情和满满的正能量。在和小狗玩时，一切不开心的事都会消失得无影无踪，妈妈请不要怪我太喜欢小狗。
妈妈，其实我和小狗一样，都怕孤独。
我的怪老师
我的怪老师四川省内江市内江市地十一小学六年级二班唐梦 我们班来了一位“怪老师”。
开学第一天，她走进教室，什么也没说，拿起粉笔在黑板上画起画来。有些同学在下面小声嘀咕：“话也不说一声儿，就画起画来，真怪！”“这就是新老师啊？”……正当同学们疑惑不解，议论纷纷时，这位“怪”老师转过身来，闪到一边，指着黑板上的画，说：“这是我的自我介绍。”“啊？”同学们被搞得一头雾水。仔细一看，还真有点像！有趣的是：一张“U”形的脸左边写着“S”“H”两个字母。大家恍然大悟，原来这个怪老师姓“舒”！她与大文豪舒庆春（老舍）同姓呢！
我们的舒老师还真的有点怪。
有一次在课堂上，她给我们讲“嘎然而止”这个词的意思时，正当大家听得津津有味时，她却一下子停了下来，然后用深邃的目光看着我们，说：“同学们，现在知道嘎然而止的意思了吧？”
还有一次，她给我们讲破折号的用法时，说：“破折号有多种用法：解释说明、语音延长……”这时，一个同学站起来说：“老师，您讲错了，书上写的是延长声音。”舒老师扶了扶镜框，说：“哦！我觉得语音来解释更完整些，因为语音包括声音和语言。”瞧！舒老师就是这么细致
舒老师还很注重我们的课堂习惯培养。一天，她见王旭伟无精打采地趴在桌上，便学着王旭伟的样子，弯着腰，双手背在背后，走到王旭伟面前，用沙哑的声音问：“请问老先生，您是七老还是八十了？？”王旭伟立马直起背来。从此，班上的同学上课背都挺得笔直。怎样？？“怪”老师的幽默挺管用吧？！
这就是我们班刚来的“怪”老师，但是我们都好喜欢她，你呢？
指导教师：邱旭
语言亲切活泼，立意新颖。读完全文，一位幽默，机智又不失威严的”怪“老师跃然纸上。
我的怪老师-关于老师作文700字
她戴着一副黑框眼镜，留着齐【www.yuerzhinan.com】耳的短发，半遮着那谈不上光滑甚至有些粗糙的脸，她个子不高，经常穿着六七厘米高的鞋子，所以她谈不上漂亮，甚至可以说极其普通。可她看似平常的外表下却埋藏了几分怪。
第一怪一一进堂方式怪。每次上课时，她总是让身为班长的我值日，四五分钟过去了，她才慢悠悠地走进教室，而其他班早已书声朗朗。她进来时，如果看到我们表现很好，会大声表扬我们，鼓励我们继续努力;如果我们表现不好，她会先责备我们，然后苦口婆心的对我们进行教育。正因为这样，我们养成了自觉的习惯，无论有老师没老师，都是一个样。
第二怪一一检查作业怪。其他班的老师都是每天检查作业，而她呢，却是突然袭击。有一次我因为和小伙伴玩过了头，忘记了做作业，心里害怕极了，可一想到她一连好几天都没检查作业了。于是暗暗安慰自己：没关系的，反正老师不检查。就这样，我心安理得地睡觉去了，将作业之事完全置之于脑后。没想到第二天一上课，她就开始了突袭：″请同学们把作业摆在桌上，我一个一个来检查!"我顿时心慌起来，急得像热锅上的蚂蚁："唉，早知道这样就应该好好完成作业的!"那些和我一样抱侥幸心理的同学也纷纷落网，突袭结果显著。从那以后，我们班没有一个不写作业的同学了，同学们都养成了自觉作业的习惯。说来还真得感谢她的这一怪呢!
第三怪一一上课方式怪。她的课堂生动有趣，她时而变成QQ企鹅，时而变成灰太狼，时而变成海盗……总之她会想尽一切办法来吸引我们的注意。有一次上课，我们都无精打采的，想睡觉。没想到她却故意将多音字"乐"读错，读了第一遍，读了二遍又读第三遍，顿时我们像注入了兴奋剂似的，来了精神，我们一个个都坐的笔直笔直的听她讲课。哎，这个怪老师还真是个魔法师呀!
你们知道这个怪老师是谁吗?那就是我们的班主任兼语文老师一一钟老师。我喜欢这个怪老师，真希望她还能继续这样怪下去!
真是个“怪”人
真是个“怪”人浙江省桐乡市桐乡灵安茶家兜小学六年级徐莹婷 我们村上有一个人，说他有点“怪”吧，还真有点“怪”，但就是因为他的“怪”在全村出了名，不信，听我细细道来：
他已经退休了，原本可以在家拿拿养老金，享享青福。儿女也挺孝顺的，但他一天到晚地劳动，别人劝他，但他却念念有词：“活到老，学到老……”他每天蹬着三轮车去卖青菜。
一次，一位溜里溜气的青年到他那儿买青菜。那人看了看那些青菜问：“这菜多少钱一斤？”他说：“一元一斤。”那青年挑了几株菜放在天秤上称。可他却把那些菜一株株捡干净，称一下2元3角，又说3角算了，因为这菜是新鲜的，要重一些。于是那青年掏出一张假钞递给了他。大伯没看清，便收了下来。后来当他发现这是一张假钞时，别人劝他黑夜里去用用看。可他却说：“我可不能再让它去害人。”说着拿出打火机把钱给烧了……
你说他怪不怪，这样的“怪”不正是我们社会所需要的吗？
指导教师：徐惠娟
《要和平不要战争》读后感_小学读后感600字
怀着异样沉重的心情，我读完了《要和平，不要战争》这一篇。我心中久久不能平静。战争，你给人类造成了多么大的伤害！
1937年7月7日，日本帝国主义发动侵略中国的战争。从此以后，在很长的一段时间里，中国人民受尽屈辱，历尽磨难。特别是南京大屠杀，日军更是在中国犯下了滔天大罪。他们抢劫财物，焚烧房屋，疯狂屠杀。他们就连白发苍苍、年事己高的老人，手无缚鸡之力的妇女和对一切事物充满好奇的小婴儿都不放过。下毒、活埋、枪杀、焚烧、水溺……他们进行着惨无人道的“杀人比赛。”30万同胞就惨死在鬼子邪恶的心灵下，整座南京城成了尸骨遍地、瓦砾成堆的人间地狱！战争，你给中国人民带来的是家破人亡，水深火热的苦难呀！正在疯狂轰炸南联盟的美国，竟用导弹击中了我国驻南大使馆。许多的叔叔阿姨不幸以身殉职。孩子失去了亲爱的父母，年迈的父母失去了寄托希望的孩子。战争，你为什么要刺痛我中华子女的心哪！
现在，全世界都在竭力呼吁和平，有些国家却仍然是战争的受害者。巴勒斯坦和以色列的人民就是最不幸的。多少年来，他们有哪一天过了安稳幸福的生活？侵略、暗杀、复仇、除后患……使他们始终惶惶不可终日。多少人饥寒交迫、穷困潦倒；多少人举目无亲、流离失所；多少人惨死在血雨腥风中……但那怨怨相报的日子什么时候才是个头？什么时候才是他们拨开乌云见天日的日呢？茫茫宇宙中唯一能让人类生活的星球就是地球。地球村中本来应该有祥和的气氛，为什么非要通过罪恶的战争，让地球失去本来拥有的那份宁静与和平，甚至剥夺他人生存的权利！但愿有一天，人类都可以和睦相处，让和平永驻人间！
一个怪梦
一个怪梦广西区河池市东兰县劳动小学六（3）班黄俐婷 一个星期天的下午，我正在家里看电视。看着，看着，不知不觉地睡着了。
在梦里，我变成一只小鸟，张开翅膀在天空中飞翔着。飞呀飞呀，我飞到了一个美丽的小村庄。那里山清水秀，树木铳茏，一阵微风吹过，树叶发出沙沙的声音，一棵巨大的榕树上还有我的同伴，我们一起放开歌喉，欢快地唱了起来，那啾啾的声音多么动听呀！在村庄一旁，有一条清澈见底的小河，鱼儿正在水里尽情的游着，岸边，洗衣的洗衣，洗菜的洗菜，游泳的游泳，人们嬉戏的声音传遍了村庄。我看着这副优美的风景画，就在这里跟着小伙伴住了下来。在这里，我认识了许多小伙伴，什么虾哥哥啦，鱼弟弟，什么皮皮啦……我和他们过着无忧无虑的生活。
可是，河面上建起了一个个工厂，人们把废水排放到河里，差点把虾哥哥，鱼弟弟熏死了。一天，我和几个小伙伴一起出去玩，只见一位猎人扛着一把猎枪对准我们，“砰”地一声，我的好朋友皮皮被打死了。他开了一枪又一枪，我的心情忐忑不安。便飞到家里，只见人们往河里排放废水，往河里扔垃圾，河面上腾起一层层浓雾，时常在天空中形成乌云。看看河底，虾哥哥，鱼弟弟都无影无踪。一天，一场连下四五天的暴风雨，淹没了村庄。
虽然这是一场梦，但是只要人们保护环境，爱护野生动物，这场梦将不会成为现实。
同学们，让我们行动起来吧！保护大自然，保护我们美好的家园！
不要怪我爱辩解_小学作文550字
我是一个急性子的人，骨子里很“直”。有任何想表达的话都会直接诉说，一时冲动起来有时会不计后果。因此，如果一个人对我的批评、数落或者是埋怨对我来说有不得当的地方，我一般都会进行一两句反驳。
前几天，我按着母亲前几日定的规则，每星期饭后洗个碗。我将碗洗净后离开厨房，没多久，母亲吼了起来：我把一只她极为喜爱的瓷碗磕了个口。她大怒！而这个碗却不是我故意磕的。我向她道了歉。但她却依然唠叨着我。我烦了，便为自己辩解了几句。她开始转移话题，批评我的辩解，而我又开始了与她的辩论。
由于这个缺点（我想这应该算个缺点），父母经常会对我严厉的斥责——说的总是“不虚心”、“不谦虚”、“没礼貌”这一类话。我也时常意识到这一点，但往往都是辩解之后才想起父母的告诫。即使我在辩解之前猛然想起，一时的冲动还是会将这条“警戒线”直接抹杀，取而代之的则又是两三句辩解之词。
我常常会呆在一个角落静思：我的辩解或多或少会给我带来一些原本不必要的人际麻烦。我努力地克制着自己，尽量少些辩解，但有时我又会认为我的辩解是一种自我保护，只是我不想被冤枉，想澄清自己罢了。
同班之中几个密友或多或少都有向我提起过这个问题，我也听了，但辩解的欲望却没有消减多少。他们的话或许又是被我当做耳旁风了。但“爱辩解”这一点确实在给我与他人的交往中造成一道小小的沟壑。
我真的想对同伴、亲人以及老师说一声：“不要怪我爱辩解，好吗？”